我怎樣才能更好地了解孩子的性情?
有些孩子很“容易”。他們是可預(yù)測的，冷靜的，并以積極的方式處理大多數(shù)新的經(jīng)歷。其他孩子則更難，他們不能輕松地管理自己的情感體驗(yàn)和表達(dá)。當(dāng)一個(gè)孩子的性格與其他家庭成員不太匹配時(shí)，對每個(gè)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，沒有一個(gè)孩子總是單向的，但每個(gè)孩子都有他自己通常的類型。
孩子適應(yīng)環(huán)境的輕松程度很大程度上受到他的氣質(zhì)——適應(yīng)性和情感風(fēng)格的影響。在很大程度上，氣質(zhì)是孩子與生俱來的一種品質(zhì)。由于他的經(jīng)歷和與他人的互動(dòng)、環(huán)境以及他的健康狀況，這種觀念有所改變(特別是在生命的早期)。
當(dāng)一個(gè)孩子到了上學(xué)年齡，他的氣質(zhì)已經(jīng)很明確了，而且在認(rèn)識他的人看來很明顯。這在未來不太可能發(fā)生太大的變化。這些天生的特征與你自己的養(yǎng)育能力無關(guān)。然而，學(xué)齡兒童的行為調(diào)整在很大程度上取決于他的氣質(zhì)和你的氣質(zhì)之間的相互作用，以及別人對他的反應(yīng)——他與環(huán)境和周圍的人相處得有多舒適。
性格的特點(diǎn)
了解孩子性格的一些特點(diǎn)，你就能更好地理解孩子，欣賞他的獨(dú)特之處，并處理可能導(dǎo)致誤解和沖突的“不匹配”問題。
氣質(zhì)至少有九個(gè)主要特征。
活動(dòng)水平:孩子在日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出的身體活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、躁動(dòng)或煩躁行為的水平(也可能影響睡眠)。
節(jié)律性或規(guī)律性:基本身體機(jī)能，如食欲、睡眠和排便習(xí)慣的規(guī)律性存在或缺乏。
接近和退縮:孩子最初對新刺激的反應(yīng)方式(快速和大膽或緩慢和猶豫)，無論它是人、環(huán)境、地點(diǎn)、食物、日常生活中的變化或其他過渡。
適應(yīng)性:孩子適應(yīng)變化或新環(huán)境的容易或困難的程度，以及孩子改變自己反應(yīng)的能力。
強(qiáng)度:一個(gè)孩子對一種情況作出反應(yīng)的能量水平，無論是積極的還是消極的。
情緒:孩子的情緒，積極的或消極的，或愉快或不友好的程度。
注意力持續(xù)時(shí)間:在有或沒有分心的情況下，專注于一項(xiàng)任務(wù)的能力。
注意力分散:孩子在任務(wù)中容易被環(huán)境(通常是視覺或聽覺)刺激分心。
感覺閾值:兒童反應(yīng)所需要的刺激量。有些孩子對最輕微的刺激會(huì)有反應(yīng)，而有些孩子則需要大量的刺激。
氣質(zhì)如何影響孩子和他們的父母
每個(gè)孩子都有不同模式的九種氣質(zhì)特征。很多(但不是所有)孩子傾向于分成三種寬泛且定義松散的類別:容易、慢熱或害羞、困難或具有挑戰(zhàn)性。這些標(biāo)簽是一種有用的速記，但沒有一個(gè)能提供一個(gè)孩子的全貌。許多父母發(fā)現(xiàn)，從九種氣質(zhì)特征來考慮孩子會(huì)更有用。
容易相處的孩子對周圍的世界反應(yīng)容易。他的情緒是積極的，情緒也有輕微到中度的緊張。他很容易適應(yīng)新的學(xué)校和人。當(dāng)遇到令人沮喪的情況時(shí)，他通常不會(huì)太焦慮。他的父母可能把他描述為“身邊的歡樂”。大約40%的兒童屬于這一類。
另一種氣質(zhì)特征可能揭示了一個(gè)有點(diǎn)慢熱或害羞的孩子，往往有溫和的情緒強(qiáng)度，但并不總是消極的。他對陌生的環(huán)境和人適應(yīng)緩慢，結(jié)交新朋友時(shí)猶豫不決和害羞，遇到新的人和環(huán)境時(shí)往往退縮。在面對新情況時(shí)，他更有可能出現(xiàn)焦慮、身體癥狀或分離等問題。然而，隨著時(shí)間的推移，一旦他熟悉了新的人和環(huán)境，他就會(huì)變得更能接受。
困難或有挑戰(zhàn)性的孩子往往對世界做出消極和強(qiáng)烈的反應(yīng)。作為一個(gè)嬰兒，他可能被歸類為一個(gè)挑剔的嬰兒。當(dāng)他還是個(gè)小孩子的時(shí)候，他可能有發(fā)脾氣的傾向，或者很難取悅。他可能仍然偶爾是爆炸性的，頑固的，緊張的，他可能很難適應(yīng)新的環(huán)境。一些脾氣不好的孩子在學(xué)?？赡茈y以適應(yīng)，他們的老師可能會(huì)在教室或操場上抱怨問題。當(dāng)孩子脾氣不好時(shí)，他們通常會(huì)有更多的行為問題，給母親和家庭帶來更多的壓力。
把難相處的性格與其他問題區(qū)分開來是很重要的。例如，周期性或慢性疾病，或情緒和身體壓力，會(huì)導(dǎo)致行為上的困難，而這對氣質(zhì)來說根本不是問題
