在Mike剛上小學(xué)的時(shí)候，老婆拉我進(jìn)了一個(gè)群，群有不少是老師，在群里分享了不少對于兒童教育上的理念，有很多都值得我們學(xué)習(xí)。
結(jié)合群里各位老師的分享，也談?wù)勎业氖斋@和對家庭教育的理解。
家庭教育的本質(zhì)是什么？
很贊同群里一位劉老師的觀點(diǎn)：家庭教育是延續(xù)生下孩子的那一份初心，讓我們的孩子健康快樂地成長，找到一份自己喜歡的工作，組建一個(gè)幸福對外家庭，過上，他所能勝任，也覺得非常舒適，幸福感很強(qiáng)的生活。
簡單地說，就是教育引導(dǎo)孩子做一個(gè)有著正確價(jià)值觀、獨(dú)立自信、樂觀大方的人
那么，如何去引導(dǎo)這個(gè)人就很重要了。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。
Mike從小就是善良的孩子，在外面看到乞討的人、身體有殘疾的人、被人欺負(fù)的人，他都會覺得他們很可憐，總想著去幫助他人。作為父母，怕他的這種善良被人欺騙，但是又希望他能夠保持這種品質(zhì)，所以在日常的生活中，也會教他去分辨哪些是需要幫助的人，然后和他一起在我們能夠承擔(dān)的前提下去幫助他人。在這個(gè)過程中，他既能夠體會到助人為樂的樂趣，又保持了他善良的初心。
還有一件事，我感觸也比較深的，一年級的一次語文課老師布置作業(yè)，讓孩子們上臺朗讀或是講故事，Mike一直都很喜歡聽故事，在家的時(shí)候也講給我們聽，回到家他說想上臺，但是有怕講不好，我和Mike媽鼓勵(lì)他，幫他一起挑選他喜歡的《阿里巴巴和四十大盜》的故事，然后還一起做了帽子和胡子的小道具，在家里演練了好幾遍，完全能夠熟練和聲情并茂的講出來了才去睡覺。第二天我一回到家，他開心地拉著我說課堂講故事的事，還有2個(gè)好朋友帶著道具胡子給他助威了。經(jīng)過這件事后，Mike的自信心有了很大的提升，學(xué)校有活動的時(shí)候他也會主動提出要參加。
我們的言行對孩子的影響是潛移默化的，家庭教育也貫穿孩子一生的旅程。同時(shí)在這個(gè)漫長過程中，我們也要不斷地審視自己在生活中習(xí)慣還有對生活對外態(tài)度，去改變，去影響，去投入精力和時(shí)間，只要我們有愿意為孩子投入決心，相信一定能夠引導(dǎo)孩子健康、快樂的成長！
歡迎有相同經(jīng)歷的家長朋友一起溝通交流！
好好波先生，懷舊八零后，熱愛生活，記錄孩子的成長，記錄生活的美好，讓歲月成就生活的理想！
