不聽話的孩子被拐走的案例屢見不鮮,但實(shí)際上大多都是因?yàn)檫@些不聽話的孩子的父母們將孩子遺棄在了家中,家庭教育方法中的另一種模式往往會(huì)加重孩子的違法行為。
經(jīng)常會(huì)有父母在下班后拉著孩子出門玩耍,回到家中的父母一定會(huì)覺得很疲倦,甚至還有的父母會(huì)覺得很累,就想去廚房幫忙,但是孩子卻跑去房間玩游戲了。
這個(gè)時(shí)候,有的父母會(huì)責(zé)罵孩子:“一天天就知道在外面玩,我都不想理你了!”“我的活著有什么意思?你當(dāng)初要是能學(xué)好習(xí),我就不用操心!”
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這是最多的父母的話語,因?yàn)檫@種話語來自父母的潛意識(shí)里,孩子的形象在父母的眼里就是一個(gè)廢人,甚至連自己都不喜歡自己了。
父母常常抱怨:“孩子不知足,不懂得尊重自己,對(duì)父母的付出視而不見,不愿意為自己考慮,還埋怨父母不理解自己?！?/p>
這種情況,其實(shí)很常見。父母經(jīng)常以愛的名義去幫助孩子,但是這種幫助其實(shí)是赤裸裸的,目的是剝奪孩子成長的權(quán)利。
當(dāng)孩子漸漸長大,你要給他更多的自由,避免“你應(yīng)該”“你必須”的直接給孩子指令,而是要理解他、尊重他,用孩子的語氣去詢問、理解他的想法。
當(dāng)孩子覺得父母懂他、能聽他的話時(shí),才會(huì)敞開心扉,和父母分享自己的想法。
父母也要學(xué)會(huì)換位思考,站在孩子的角度,去思考、去理解他的行為,接納他的情緒。
父母永遠(yuǎn)是孩子的鏡子,如果父母能夠活得明白、活得明白、活得有溫度、能真正接納孩子,孩子的內(nèi)心就會(huì)是陽光、積極的,因?yàn)楦改附o了他足夠的愛和安全感,讓他能夠在愛中獲得幸福和力量,這樣孩子才會(huì)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。
第二個(gè)故事:我的女兒特別喜歡吃糖,每天都要吃很多。
一次,我和女兒一起去商場里買糖,我和女兒為了糖果一起吃了很多。
第四個(gè)故事是,我們還在討論吃糖對(duì)身體不好的問題,女兒開始提問,開始講“糖”,“糖”,“果”。
當(dāng)我和她聊天時(shí),說到她特別喜歡吃糖,我說,那就吃糖吧,這會(huì)讓她開心起來的。
接下來,我跟女兒談到我最近的教育方式,提出我的觀點(diǎn)。
在討論了這三個(gè)問題后,女兒聽了很長一段時(shí)間,從最開始的興奮,變得越來越抵觸。
后來,我就問她,如果你以后想吃糖,你現(xiàn)在的樣子是什么樣子?
女兒回:我會(huì)很開心,現(xiàn)在我會(huì)把它寫完。
看完了這些,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)以前我也有一些小小的經(jīng)驗(yàn)。比如,我告訴女兒:如果你以后在10歲前能夠把這些書,都用到書上面了,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)巧克力。
女兒興奮極了。
因?yàn)樗懒?如果到了20歲,她還會(huì)再逼迫你去看,逼迫你去做,去讀,去做。她就會(huì)因?yàn)閴毫Χa(chǎn)生逆反心理,還會(huì)離家出走。
我只有一個(gè)底線:能做到的,絕不能沒有。
女兒邊看電視邊認(rèn)真做數(shù)學(xué)作業(yè),我也只用了1個(gè)小時(shí)。
我對(duì)她說:你可以看20分鐘,但是必須在20分鐘內(nèi)把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。
女兒想了想,決定繼續(xù)看電視,但是我要控制時(shí)間。
我說:“如果你能在30分鐘內(nèi)把數(shù)學(xué)作業(yè)做完,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一份?！?/p>
在這個(gè)過程中,我沒有說教、催促、數(shù)落,而是平靜地把電視的音量調(diào)大,把音量調(diào)低,語速放慢,讓女兒意識(shí)到作業(yè)不長,自己是有責(zé)任的。
在約定的時(shí)間里,女兒寫完作業(yè),就馬上檢查。
在檢查完畢后,我檢查她的錯(cuò)誤,還告訴她:“你做錯(cuò)題不是為了應(yīng)付老師,而是為了鍛煉自己的觀察能力和思考能力。”
從考試成績來看,女兒對(duì)各科的復(fù)習(xí)內(nèi)容比較熟悉,比較熟練,而且每次都會(huì)在考試中取得較好的成績。
