7．心理咨詢模式存在的問題
心理咨詢有一個重要的原則，即是“來者不究，去者不追”，意為對于進(jìn)入咨詢室的咨詢者，咨詢師不應(yīng)該懷著獵奇的態(tài)度打聽咨詢者除達(dá)到咨詢目的以外的個人信息；對于已經(jīng)走出咨詢室的咨詢者，無論他是出于何種原因不再前來咨詢，咨詢師都不應(yīng)該主動要求咨詢者前來咨詢。也就是說，心理咨詢是一項建立在咨詢者有求助意愿的基礎(chǔ)上的咨詢者與咨詢師共同互動以達(dá)到幫助咨詢者解決問題的目的的活動。
所以一般而言，心理咨詢實際上是在咨詢者主動求助時協(xié)助咨詢者解決各種心理障礙的，但是針對大學(xué)生群體的高校心理輔導(dǎo)卻有著和一般心理咨詢不同的特點。既然高校心理健康教育的最終目標(biāo)是幫助大學(xué)生更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，更加幸福地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，那么高校心理輔導(dǎo)工作就不能僅僅局限于幫助少數(shù)存在心理障礙或人格障礙的大學(xué)生，也就是說高校心理輔導(dǎo)的模式應(yīng)該從“重障礙咨詢”轉(zhuǎn)變到“重發(fā)展咨詢”，應(yīng)該從“重治療”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸仡A(yù)防”。張緬（2007）針對我國高校心理輔導(dǎo)近20年來的發(fā)展?fàn)顩r，提出了一個問題，即：高校心理輔導(dǎo)是“醫(yī)學(xué)模式”還是“發(fā)展模式”，這也正是對我國高校心理輔導(dǎo)的咨詢模式的諳問。他認(rèn)為學(xué)校心理輔導(dǎo)不同于精神醫(yī)學(xué)中的診療模式，它應(yīng)該采取面向全體學(xué)生的發(fā)展型模式。
