孩子才上小學(xué)就厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦（家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)）
教育的第一個(gè)目標(biāo)是：讓孩子成為他自己，而不是塑造成我們想要的樣子，更不是把孩子教育成實(shí)現(xiàn)父母目標(biāo)的工具。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育總是督促、管教，生怕一放手，孩子就會(huì)墮落。
然而，每個(gè)孩子都像是一粒種子，有著天然的生命力，有著自身的特質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。
父母的任務(wù)是觀察孩子、塑造孩子，幫助孩子成為最好的自己，而不是改變孩子、塑造孩子。
孩子厭的不是學(xué)，而是父母。
我的孩子在小學(xué)畢業(yè)前都是和我們?cè)谝黄鹕?。他小時(shí)候是非常乖巧，討人喜歡的。
最讓我記憶猶新的是他剛八九個(gè)月大的時(shí)候，我們租住在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的單位宿舍里。
他爸爸晚上加班回來，當(dāng)爸爸的摩托車聲音由遠(yuǎn)及近的時(shí)候，他一定會(huì)興奮的拉著我的手往窗口看，一看，果然是爸爸回來了，他很高興，我也很幸福。
后來隨著兒子長(zhǎng)大了，他爸爸也調(diào)離了原來的工作崗位，我也到外地工作，周末才回家，兒子可能這個(gè)時(shí)候開始就有點(diǎn)兒心事。
尤其是我侄子來我們家住時(shí)，侄子的大吼大叫讓我兒子心里多少有點(diǎn)怵。那段時(shí)間，他經(jīng)常會(huì)說：“從小離家，真讓人害怕?！?/p>
那時(shí)我可能沒有意識(shí)到，孩子有點(diǎn)失落，真后悔當(dāng)時(shí)沒有加以引導(dǎo)。
后來，我們?nèi)业酵獾刂н呉荒?，這一年中，兒子經(jīng)常會(huì)耍性子。
記得有一次不知什么原因，他苦惱著不想上幼兒園，我重重地打了他一頓，現(xiàn)在想想真后悔。
支邊這一年，有一段時(shí)間當(dāng)?shù)氐拿⒐炝?，一位老師送給他一個(gè)有3斤左右的大芒果，他立馬拿回家給我們吃。這個(gè)畫面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，最很難得的溫馨回憶。
支邊結(jié)束，我調(diào)回同愛人同一個(gè)單位，兒子就在附近學(xué)習(xí)讀書，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我們對(duì)他的管教非常嚴(yán)格，稍有不聽話，我們就會(huì)責(zé)罵兒子。
愛人每天都會(huì)陪著兒子一起寫作業(yè)，兒子只能被迫接受我們的學(xué)習(xí)安排。那個(gè)時(shí)候，老是想著如何讓他成績(jī)提高，考取重點(diǎn)中學(xué)。
最明顯的例子是，每逢過年過節(jié)，我們都會(huì)盡量縮短兒子放松的時(shí)間，全部用來學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在想來，真的是愚蠢至極，從來不聽兒子的心聲，全是將自己的意志強(qiáng)加給他。
現(xiàn)在兒子雖然考取了市重點(diǎn)中學(xué)，但一下子有了松散的跡象，再加上青春期叛逆期，有了厭學(xué)的傾向。
雖然他很想提高自己的成績(jī)，但又肆意浪費(fèi)自己的時(shí)間。我有時(shí)候把握不住脾氣，每次勸說都不歡而散。
在媽心理中，我明白過度關(guān)注學(xué)習(xí)才是兒子厭學(xué)的根源，他的內(nèi)心處于神經(jīng)系統(tǒng)一的狀態(tài)，對(duì)于外界是抵觸排斥的。
我最近一直在學(xué)著放手，不給他那么強(qiáng)的壓迫，讓他自己去思考、整合、調(diào)整，不再用慣性急著控制，只在他需要的時(shí)候扶一把，告訴他我一直都在。
讓他去發(fā)現(xiàn)自己、找到自己，并最終成為他自己。
