如何培養(yǎng)孩子的自覺性?照著這三步走（如何培養(yǎng)和提高孩子的自覺性）
孩子學(xué)習(xí)對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
最近很多家長反映，想讓放假在家的孩子自覺學(xué)習(xí)，真是一件難事。
即便孩子坐在了寫字桌前，也總是有著諸多的小動作。
一會上廁所，一會吃東西，一會玩鉛筆橡皮……
的確，小學(xué)階段的孩子自覺性較差，需要家長、老師督促，才能將其自覺性慢慢培養(yǎng)起來。
假期加長，沒有了學(xué)校的約束，孩子學(xué)習(xí)自覺性下降，此時家長的督促作用更應(yīng)凸顯出來。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)與補充，主要的任務(wù)便是幫助孩子樹立學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。
那么家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性呢?
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，這一句話一點也不假。
只是很多家長卻不以為然。
大多數(shù)家長為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。
在物質(zhì)上無條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。
殊不知，越是優(yōu)越的物質(zhì)條件，越容易導(dǎo)致孩子生活在滿足之中，反而對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有學(xué)習(xí)追求。
條件過于優(yōu)渥，學(xué)習(xí)沒有了動力，失去興趣。
孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，即便坐到了書桌前，學(xué)習(xí)效率也是極低的。
所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首先要讓其認識并體驗到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)起來才有興趣和動機。
2、增強孩子的學(xué)習(xí)能力
很多時候不是孩子不夠自覺學(xué)習(xí)，而是自身學(xué)習(xí)力不足。
孩子自我學(xué)習(xí)能力不足，一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，就會打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，更不會有學(xué)習(xí)的主動性。
所以，想要孩子自主學(xué)習(xí)，增強孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。
即便是假期，每天也要要求孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，寫家庭作業(yè)或者做相關(guān)的練習(xí)。
鞏固已學(xué)知識的同時，也能讓孩子收獲到學(xué)習(xí)的喜悅心情。
當(dāng)孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時，可以引導(dǎo)他們聽音樂、學(xué)繪畫、練書法，或者讓他們做自己感興趣的事。
只有孩子有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力才能逐步提升。
3、保證孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子不會自主學(xué)習(xí)，就算身在課桌前也會各種分心，很有可能受環(huán)境影響。
家長在孩子學(xué)習(xí)的時候自己在做什么呢？
是否在一旁看電視、玩手機或者大聲聊天呢？
又或者總是擔(dān)憂孩子要不要喝水，吃不吃東西，打斷孩子學(xué)習(xí)思路呢？
如果有以上行為，孩子不會自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)精力不集中在所難免。
學(xué)習(xí)需要有一定的氛圍，需要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子還小，定力不足，即便是成年人，也不是誰都能做到“兩耳不聞窗外事”的。
所以，家長想要孩子自動自覺的學(xué)習(xí)，就要為孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。
不受外界的干擾，桌面沒有過多的干擾項，只有學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。
環(huán)境到位了，孩子才能更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會有學(xué)習(xí)的自覺性。
除此之外，家長也應(yīng)該多了解一些常見的學(xué)習(xí)技巧，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，幫助指導(dǎo)孩子，幫助孩子掌握高效學(xué)習(xí)方法。
孩子學(xué)習(xí)自覺性的養(yǎng)成，需要家長的督促，假期便是最好的教育時機，家長一定不要錯過。
