小孩不積極怎么辦(對(duì)于不積極的孩子怎么辦)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力和原因。那么,對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性的培養(yǎng)和激發(fā),我們可以從兩個(gè)方面想一想:
孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái),最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長(zhǎng)你了解幾條呢?
一、以培養(yǎng)和激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主,使學(xué)生產(chǎn)生較為穩(wěn)定的,持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1.我們可以在時(shí)常性問(wèn)孩子一些問(wèn)題,比如生活常識(shí)啦,學(xué)校教的內(nèi)容啦等,創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境 ,進(jìn)而激發(fā)他們的好奇心,求知欲,渴望進(jìn)行探究并獲取知識(shí)
2.,孩子成績(jī)不理想沒(méi)關(guān)系,我們不要過(guò)于責(zé)怪孩子,要巧妙引導(dǎo)孩子對(duì)成敗進(jìn)行歸因,把失敗的原因歸結(jié)于努力因素,讓孩子感到可以再努力,避免形成習(xí)得性無(wú)助的無(wú)奈與受挫感。
3.也可以給孩子安排難易合適的任務(wù),比如勞動(dòng),小手工啊等,讓形成良好的恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨小?/p>
4.孩子在不同的年齡段,可以設(shè)置不同的目標(biāo)定向,鼓勵(lì)他,來(lái)提高他們的積極性和成就動(dòng)機(jī)。
二、以外部獎(jiǎng)勵(lì),競(jìng)賽,反饋等手段,對(duì)外部動(dòng)機(jī)進(jìn)行培養(yǎng),也是教學(xué)中不可缺少的途徑。
1 所謂“物極必反”對(duì)于孩子的表現(xiàn)好壞與否,要實(shí)事求是,有的放矢,恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),做到有針對(duì)性,準(zhǔn)確且及時(shí),做到平衡。
2.可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果及時(shí)地給予適度外部獎(jiǎng)賞,可以提高他對(duì)活動(dòng)的興趣和注意力。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種集體性活動(dòng),在合作競(jìng)爭(zhēng)及自身進(jìn)步中不斷提升自己,也可以培養(yǎng)良好的榮辱觀和合作意識(shí)。
4.我們要及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反饋,并引導(dǎo)他進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和改善 ,激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
所以,孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴的,這樣,對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子,都是好的