小孩不積極怎么辦（對(duì)于不積極的孩子怎么辦）
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力和原因。那么，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性的培養(yǎng)和激發(fā)，我們可以從兩個(gè)方面想一想:
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
一、以培養(yǎng)和激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主，使學(xué)生產(chǎn)生較為穩(wěn)定的，持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1.我們可以在時(shí)常性問(wèn)孩子一些問(wèn)題，比如生活常識(shí)啦，學(xué)校教的內(nèi)容啦等，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境 ，進(jìn)而激發(fā)他們的好奇心，求知欲，渴望進(jìn)行探究并獲取知識(shí)
2.，孩子成績(jī)不理想沒(méi)關(guān)系，我們不要過(guò)于責(zé)怪孩子，要巧妙引導(dǎo)孩子對(duì)成敗進(jìn)行歸因，把失敗的原因歸結(jié)于努力因素，讓孩子感到可以再努力，避免形成習(xí)得性無(wú)助的無(wú)奈與受挫感。
3.也可以給孩子安排難易合適的任務(wù)，比如勞動(dòng)，小手工啊等，讓形成良好的恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨小?/p>
4.孩子在不同的年齡段，可以設(shè)置不同的目標(biāo)定向，鼓勵(lì)他，來(lái)提高他們的積極性和成就動(dòng)機(jī)。
二、以外部獎(jiǎng)勵(lì)，競(jìng)賽，反饋等手段，對(duì)外部動(dòng)機(jī)進(jìn)行培養(yǎng)，也是教學(xué)中不可缺少的途徑。
1 所謂“物極必反”對(duì)于孩子的表現(xiàn)好壞與否，要實(shí)事求是，有的放矢，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，做到有針對(duì)性，準(zhǔn)確且及時(shí)，做到平衡。
2.可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果及時(shí)地給予適度外部獎(jiǎng)賞，可以提高他對(duì)活動(dòng)的興趣和注意力。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種集體性活動(dòng)，在合作競(jìng)爭(zhēng)及自身進(jìn)步中不斷提升自己，也可以培養(yǎng)良好的榮辱觀和合作意識(shí)。
4.我們要及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反饋，并引導(dǎo)他進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和改善 ，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
所以，孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴的，這樣，對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子，都是好的
