品德教育有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是靠家長的自身影響。不妨先說個(gè)例子。有一個(gè)初中生偷偷地學(xué)抽煙，他的父親當(dāng)然大發(fā)其火。但當(dāng)他指著孩子批評(píng)的時(shí)候，他兒子卻指著他正叼在手里的香煙說：“你為什么還抽呢？媽媽不是一直不讓你抽嗎？”這位父親欲言又止，他冷靜地思考起來。后來有一天，他把兒子叫到身邊，告訴兒子說：爸爸抽了十多年的煙，現(xiàn)在一時(shí)戒不了，但我決心戒，從今天起，我每天比過去少抽一半，一個(gè)月后，我不在抽煙了。一個(gè)月后，他果然把煙戒掉了。他的兒子很感動(dòng)，他從父親的身上感受到一種力量是一種克服自我的力量，而這種力量變成了他指導(dǎo)生活學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)則。從這個(gè)小故事里，我們不是可以受到啟發(fā)嗎？孩子最善于模仿，初中生尤其喜歡學(xué)大人樣。父母滿口污言穢語，孩子就會(huì)跟著學(xué)；父母用棍棒迫使孩子就范，孩子也就會(huì)用打罵回敬弟妹或同學(xué)，硬把他的意見強(qiáng)加于人。因此，父母要孩子做到的，自己應(yīng)該首先做到。試想一個(gè)做父親的自己成天嗜酒如命，吸煙成癖，卻對(duì)孩子說：“你年紀(jì)還小，不要學(xué)爸爸的樣，等你長大了，自己掙錢了，那時(shí)盡管去喝酒吸煙好了，爸爸絕對(duì)不管。”這樣去教育孩子，非但無效，反而會(huì)適得其反，助長孩子去偷父親的酒喝，偷父親的煙抽。
品德教育還有一個(gè)特點(diǎn)，就是都是從“一”開始的。如果孩子的第一次錯(cuò)誤行為得到默許，甚至受到贊助，那么就會(huì)有第二次、第三次。這種不良的行為重復(fù)多次，就會(huì)形成惡習(xí)。在“一”字關(guān)前，做父母的不能心軟、姑息遷就，要堅(jiān)持原則。要不怕繁瑣，持之以恒，嚴(yán)格要求，克服惰性。在孩子的生活中，一般多是一些細(xì)微瑣事，但卻小中寓大，關(guān)系到孩子的未來。因此，不能怕麻煩，不耐心，或者強(qiáng)調(diào)工作忙而不予理睬，或今天管明天不管，一曝十寒，給孩子重復(fù)不良行為的機(jī)會(huì)，那就要形成許多壞習(xí)慣。而壞習(xí)慣一經(jīng)形成，想要克服掉，則要花出幾倍乃至幾十倍的力氣。現(xiàn)在多操心，將來卻可省心，這里的辯證法，是不難理解的。
如何培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣（培養(yǎng)幼兒良好的品德行為）
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