美好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育（親子關(guān)系勝過(guò)許多教育）
一段親密無(wú)間、柔軟順暢的親子關(guān)系，便是托舉孩子的最好溫床。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
作者 | 番茄媽
著名心理學(xué)家賀嶺峰老師曾分享過(guò)一件女兒小時(shí)候的事：
他女兒小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，常常不及格。
有一天，他正埋頭工作，突然接到女兒數(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣不善的電話，他不敢怠慢，趕緊直奔學(xué)校。
果然，到學(xué)校就被老師狂訓(xùn)一頓：
“你們家長(zhǎng)是不是覺(jué)得生完孩子就沒(méi)啥事了？
教育孩子的事全推給我們學(xué)校老師??？！
你知不知道你孩子同一道數(shù)學(xué)題已經(jīng)錯(cuò)第四遍了？！
你怎么做家長(zhǎng)的呀！”
面對(duì)老師連珠炮般的責(zé)問(wèn)，賀嶺峰不敢反駁，趕緊灰溜溜地跟老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
回到家，面對(duì)滿臉忐忑的女兒，他不僅沒(méi)有責(zé)罵，反而編了這樣一段話安慰她：
“老師說(shuō)你數(shù)學(xué)卷面明顯比以前整潔多了，這說(shuō)明你態(tài)度比以前端正了。
希望你在以后做題的時(shí)候認(rèn)真審題、多驗(yàn)算，這樣成績(jī)才能提高。”
聽(tīng)完這番話后，女兒終于放下心，愉快地繼續(xù)學(xué)習(xí)去了。
事后他解釋道：
“數(shù)學(xué)老師為什么訓(xùn)我？因?yàn)樗那椴缓茫宰鹦氖艿搅舜驌簟?/strong>
雖然被訓(xùn)后我也不開(kāi)心，但如果我回來(lái)再把女兒訓(xùn)一通，那我跟那個(gè)數(shù)學(xué)老師有什么區(qū)別？
為什么我不訓(xùn)女兒？因?yàn)椴皇钦f(shuō)你發(fā)火把她罵一頓，那道題就會(huì)了。
更何況，一個(gè)人管你叫爸爸媽媽，你總得幫人扛一點(diǎn)什么吧？
而且最重要的一點(diǎn)就是，我跟我女兒的關(guān)系，絕不能因?yàn)橐粋€(gè)外人說(shuō)兩句話就被破壞。
我最重要的事情就是保持和我女兒的關(guān)系。”
一席話鏗鏘有力，讓無(wú)數(shù)父母醍醐灌頂。
很多時(shí)候，面對(duì)孩子的不完美和錯(cuò)誤，我們常常試圖用吼叫、打罵、批判等方式去教育他們。
卻常常忽略了，親子關(guān)系，才是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
就像賀教授總結(jié)的：
養(yǎng)孩子，能力、智商、情商都不是最重要的，最重要的是你能和孩子保持良好的親子關(guān)系。
良好的親子關(guān)系，勝于一切教育。
親子關(guān)系順了
教育問(wèn)題就迎刃而解了
身邊有不少父母，經(jīng)常抱怨自己的孩子的種種問(wèn)題：
“叛逆、沉迷游戲、脾氣暴躁、抑郁、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等等。”
作家劉娜曾說(shuō)過(guò)：
“一個(gè)孩子的種種表現(xiàn)，是他內(nèi)心世界的投射；
一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，是他所處關(guān)系的反映；
一個(gè)孩子所處的關(guān)系，主要是他和父母的關(guān)系?！?/strong>
其實(shí)每個(gè)問(wèn)題孩子的背后，都代表著一段支離破碎、漏洞百出的親子關(guān)系。
隨著這段關(guān)系逐漸崩塌，孩子也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)閉和父母的溝通渠道，不再對(duì)父母打開(kāi)心扉，對(duì)父母的話也充耳不聞。
這個(gè)時(shí)候，哪怕你再有理，教育再努力，也是無(wú)濟(jì)于事的。
紀(jì)錄片《差生》中，洪城浩的故事讓人印象深刻。
高二之前，城浩的成績(jī)一直都是倒數(shù)，并且每天至少有6個(gè)小時(shí)蹲在電腦屏幕前玩游戲。
母親金敏京為此愁得不行，她試過(guò)靠懲罰讓兒子做出轉(zhuǎn)變，但作用并不大。
直到有一天，看到兒子寫下：“雖然你是母親，雖然說(shuō)好要被打，但我一直忍著不罵臟話?！?/p>
她才醒悟，原來(lái)懲罰只會(huì)讓母子間的矛盾越積越深。
于是，金敏京采取了一種迂回的方式：
“也許讓兒子找到喜歡的事，就不再沉迷游戲了?！?/strong>
她開(kāi)始帶著兒子去旅游，一起去學(xué)習(xí)跳舞，不再硬逼兒子去學(xué)習(xí)。
結(jié)果，雖然沒(méi)有讓孩子戒掉網(wǎng)癮，卻讓兩人僵硬的關(guān)系得到了緩和。
高一那年，成浩提出要退學(xué)去參加職業(yè)游戲比賽。
媽媽沒(méi)有阻攔他，而是和孩子他爸一起把成浩送到了汽車站，還為他加油打氣。
最后，比賽卻以全敗告終，這讓一向信心滿滿的他大受打擊，也徹底放棄了對(duì)游戲的執(zhí)念。
但好在，這時(shí)他和母親的關(guān)系是溫暖的，在母親真誠(chéng)的建議下，他決定重新試一試學(xué)習(xí)。
結(jié)果，他竟然是個(gè)被耽誤的學(xué)霸，成績(jī)一路飆升，最后被超一流大學(xué)延世大學(xué)錄取。
其實(shí)，好的親子關(guān)系，才是一切教育的起點(diǎn)。
當(dāng)你抱怨孩子不懂事的時(shí)候，不妨反思一下自己，對(duì)癥下藥，捋順和孩子的關(guān)系。
親子關(guān)系就好比一個(gè)管道，關(guān)系管道通暢了，所有教育問(wèn)題也就迎刃而解了。
從我們當(dāng)父母那一刻起，就不可避免地面對(duì)親子關(guān)系。
良好的親子關(guān)系是孩子一生幸福與安全感的源泉，更影響著他們未來(lái)性格及人格的養(yǎng)成。
想要打造高質(zhì)量的親子關(guān)系，不妨試試這4個(gè)教育法則：
（1）力量法則
李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：
“父母的溝通方式一定要改變。
最關(guān)鍵的是，父母要學(xué)會(huì)示弱?！?/strong>
很多父母在和孩子發(fā)生沖突時(shí)，放不下自己作為家長(zhǎng)的權(quán)威，和孩子硬碰硬，最后導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。
電視劇《小歡喜》中，父親季勝利和兒子季楊楊分別多年，父子關(guān)系淡漠，開(kāi)口不是指責(zé)，就是居高臨下地說(shuō)教。
在季楊楊眼中，曾經(jīng)缺席的父親，如今對(duì)自己指手畫腳，心底自然不服氣。
后來(lái)，為了挽救脆弱的父子關(guān)系，季勝利不再端著，而是學(xué)會(huì)放下架子，慢慢向兒子靠近。
他開(kāi)始真誠(chéng)地向兒子道歉，為了了解兒子的喜好，還主動(dòng)請(qǐng)兒子幫忙推薦游戲。
也恰恰是這些舉動(dòng)，讓父子倆冰釋前嫌，軟化了僵硬的關(guān)系。
真正聰明的父母，都對(duì)力量法則爛熟于心。
即千萬(wàn)不要與孩子較勁斗強(qiáng)，與孩子發(fā)生沖突時(shí)，無(wú)論誰(shuí)有理，家長(zhǎng)都懂得主動(dòng)與孩子和解。
只有父母學(xué)會(huì)示弱，學(xué)會(huì)放下權(quán)威，學(xué)會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，才能真正贏得孩子的心。
（2）聲音法則：
著名作家王朔在《致女兒書》里寫下：
“我不記得我愛(ài)過(guò)我的父母。
小的時(shí)候怕他們，大一點(diǎn)開(kāi)始煩他們，再后來(lái)是針尖對(duì)麥芒，見(jiàn)面就吵。”
整個(gè)童年，他都在父母的專制、暴力、忽視下長(zhǎng)大。
初中那會(huì)，為了引起媽媽的注意，他故意逃學(xué)。
等來(lái)的卻是媽媽的一巴掌：“小小年紀(jì)不學(xué)好，不好好學(xué)習(xí)就給我滾！”
成年后，他選擇辭職寫作，更沒(méi)有得到父母的一絲理解和尊重。
內(nèi)心滿是裂痕的他，哪怕后來(lái)功成名就，還是一見(jiàn)到母親就吵架。
如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們便會(huì)徹底關(guān)上與父母的溝通之門。
所以，父母一定要遵循聲音法則——
即平等地對(duì)待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽(tīng)他們的聲音。
比如賀嶺峰的女兒不喜歡美術(shù)興趣班的老師，他就退掉，讓女兒在家自由自在地畫。
父女倆處得就像朋友，每天有聊不完的話題、八卦、趣事。
他曾自豪地說(shuō)：
“女兒班級(jí)里的事我都知道，包括各種八卦，我小時(shí)候的事她也很清楚。
因?yàn)檫@樣才是好朋友，關(guān)鍵時(shí)候才能向你求助，你才能給到她支持。”
在這樣自由而充滿包容的環(huán)境下，女兒成長(zhǎng)得陽(yáng)光自信，后來(lái)還成為了一名出色的動(dòng)漫工作者。
（3）55387定律
綜藝《超級(jí)育兒師》里，有一個(gè)叫宸宸的少年，叛逆又暴力。
無(wú)論媽媽對(duì)他怎么關(guān)心，他要么充耳不聞，要么就是嘶吼著“要你管”“出去！”
吃飯時(shí)，宸宸常常吃到一半，扔下碗筷甩臉就走；
甚至還在房間里備著一根大棍子，用它來(lái)威脅媽媽。
經(jīng)過(guò)深度了解，育兒師蘭海發(fā)現(xiàn)，宸宸之所以叛逆，絕對(duì)離不開(kāi)父母的教育方式。
明明在吃飯，媽媽突然抽出一張卷子，強(qiáng)迫他邊吃邊答：
“第一題選什么？”
“晚上多少作業(yè)？”
“一會(huì)兒把這張卷子做一點(diǎn)。”
而爸爸總是一開(kāi)口就訓(xùn)斥：
“你懂不懂禮貌？”
“父母跟你說(shuō)話，知不知道回答？”
不由得想到，心理學(xué)那個(gè)著名的“55387”理論：
當(dāng)人與人溝通的時(shí)候，交流的總效果=7%的語(yǔ)言+38%的音調(diào)+55%的面部表情。
也就是說(shuō)，如果父母跟孩子溝通時(shí)，如果父母的面部表情看起來(lái)是猙獰的、冷漠的，語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)是批判的、居高臨下的。
即使父母的道理再正確，初衷再怎么為了孩子好，孩子也聽(tīng)不進(jìn)去，更會(huì)讓孩子對(duì)你感到厭惡，親子關(guān)系愈發(fā)惡劣。
正向的親子溝通，一定是姿態(tài)平等、情緒穩(wěn)定、語(yǔ)氣溫柔、和顏悅色的。
永遠(yuǎn)記住，當(dāng)孩子愿意聽(tīng)你說(shuō)話時(shí)，教育才能真正起到作用。
（4）二十碼法則
所謂“二十碼法則”是指：父母要和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，給孩子留出成長(zhǎng)的空間。
如果父母沒(méi)有界限感，肆意侵蝕孩子的人生，只會(huì)毀掉和諧的親子關(guān)系。
一位心理咨詢師講過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女孩家里條件非常好，父母對(duì)她管教很嚴(yán)，從小就幫她篩選了“合適”的交友范圍。
等她再大一點(diǎn)，父母開(kāi)始查她的手機(jī)，查她的通訊錄以及短信，偷偷刪掉他們認(rèn)為不合適的短信。
每次外出的時(shí)候，父母都要盤問(wèn)：“和誰(shuí)出去？去干什么？什么時(shí)候回來(lái)？”
好不容易熬到了大學(xué)畢業(yè)，女孩毫不猶豫地選擇去了一個(gè)很偏遠(yuǎn)的山區(qū)。
這個(gè)舉動(dòng)，讓父母非常費(fèi)解。
最后還是咨詢師給出了答案：
“孩子想逃離家庭，最根本的原因就是父母沒(méi)有邊界感的愛(ài)。
以愛(ài)的名義，不斷地去約束她。
她會(huì)完全生活在父母的想法和思維里面。
所以等她成年之后，她必然要反抗，反抗的時(shí)候就要逃離這個(gè)家庭。”
多少父母總喜歡打著“以愛(ài)為名”的幌子，不留余地地介入孩子的生活。
表面上是在愛(ài)孩子，實(shí)際卻對(duì)孩子造成了難以想象的巨大傷害。
保持合適的距離，尊重孩子的決定和隱私。
彼此互相關(guān)心又互相有獨(dú)立的空間，才能建立和諧、恒久的親子關(guān)系。
一個(gè)孩子在家幸福的狀態(tài)是什么樣的？
是可以坦然地發(fā)脾氣、犯錯(cuò)誤，而不用怕被指責(zé)；
是可以大聲說(shuō)出自己的愿望和想法；
是既可以擁有自己的小秘密，也可以在任何時(shí)刻向父母尋求幫助。
世界上沒(méi)有完美的父母或孩子，但有和諧的家庭環(huán)境和良好的親子關(guān)系。
真正聰明的父母，懂得放下說(shuō)教和指責(zé)，用耐心和智慧引導(dǎo)孩子。
愿我們都能做這樣的父母，在自省中走向成熟，做孩子人生路上最溫柔、最親密的朋友，陪伴他一路前行。
