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美好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育(親子關(guān)系勝過(guò)許多教育)

美好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育(親子關(guān)系勝過(guò)許多教育)

 

一段親密無(wú)間、柔軟順暢的親子關(guān)系,便是托舉孩子的最好溫床。

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程,國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法,主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長(zhǎng)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè),家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?

作者 | 番茄媽

著名心理學(xué)家賀嶺峰老師曾分享過(guò)一件女兒小時(shí)候的事:

他女兒小時(shí)候數(shù)學(xué)不好,常常不及格。

有一天,他正埋頭工作,突然接到女兒數(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣不善的電話,他不敢怠慢,趕緊直奔學(xué)校。

果然,到學(xué)校就被老師狂訓(xùn)一頓:

“你們家長(zhǎng)是不是覺(jué)得生完孩子就沒(méi)啥事了?

教育孩子的事全推給我們學(xué)校老師???!

你知不知道你孩子同一道數(shù)學(xué)題已經(jīng)錯(cuò)第四遍了?!

你怎么做家長(zhǎng)的呀!”

面對(duì)老師連珠炮般的責(zé)問(wèn),賀嶺峰不敢反駁,趕緊灰溜溜地跟老師認(rèn)錯(cuò)道歉。

回到家,面對(duì)滿臉忐忑的女兒,他不僅沒(méi)有責(zé)罵,反而編了這樣一段話安慰她:

“老師說(shuō)你數(shù)學(xué)卷面明顯比以前整潔多了,這說(shuō)明你態(tài)度比以前端正了。

希望你在以后做題的時(shí)候認(rèn)真審題、多驗(yàn)算,這樣成績(jī)才能提高。”

聽(tīng)完這番話后,女兒終于放下心,愉快地繼續(xù)學(xué)習(xí)去了。

事后他解釋道:

“數(shù)學(xué)老師為什么訓(xùn)我?因?yàn)樗那椴缓茫宰鹦氖艿搅舜驌簟?/strong>

雖然被訓(xùn)后我也不開(kāi)心,但如果我回來(lái)再把女兒訓(xùn)一通,那我跟那個(gè)數(shù)學(xué)老師有什么區(qū)別?

為什么我不訓(xùn)女兒?因?yàn)椴皇钦f(shuō)你發(fā)火把她罵一頓,那道題就會(huì)了。

更何況,一個(gè)人管你叫爸爸媽媽,你總得幫人扛一點(diǎn)什么吧?

而且最重要的一點(diǎn)就是,我跟我女兒的關(guān)系,絕不能因?yàn)橐粋€(gè)外人說(shuō)兩句話就被破壞。

我最重要的事情就是保持和我女兒的關(guān)系。”

一席話鏗鏘有力,讓無(wú)數(shù)父母醍醐灌頂。

很多時(shí)候,面對(duì)孩子的不完美和錯(cuò)誤,我們常常試圖用吼叫、打罵、批判等方式去教育他們。

卻常常忽略了,親子關(guān)系,才是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

就像賀教授總結(jié)的:

養(yǎng)孩子,能力、智商、情商都不是最重要的,最重要的是你能和孩子保持良好的親子關(guān)系。

良好的親子關(guān)系,勝于一切教育。

親子關(guān)系順了

教育問(wèn)題就迎刃而解了

身邊有不少父母,經(jīng)常抱怨自己的孩子的種種問(wèn)題:

“叛逆、沉迷游戲、脾氣暴躁、抑郁、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等等。”

作家劉娜曾說(shuō)過(guò):

“一個(gè)孩子的種種表現(xiàn),是他內(nèi)心世界的投射;

一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,是他所處關(guān)系的反映;

一個(gè)孩子所處的關(guān)系,主要是他和父母的關(guān)系?!?/strong>

其實(shí)每個(gè)問(wèn)題孩子的背后,都代表著一段支離破碎、漏洞百出的親子關(guān)系。

隨著這段關(guān)系逐漸崩塌,孩子也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)閉和父母的溝通渠道,不再對(duì)父母打開(kāi)心扉,對(duì)父母的話也充耳不聞。

這個(gè)時(shí)候,哪怕你再有理,教育再努力,也是無(wú)濟(jì)于事的。

紀(jì)錄片《差生》中,洪城浩的故事讓人印象深刻。

高二之前,城浩的成績(jī)一直都是倒數(shù),并且每天至少有6個(gè)小時(shí)蹲在電腦屏幕前玩游戲。

母親金敏京為此愁得不行,她試過(guò)靠懲罰讓兒子做出轉(zhuǎn)變,但作用并不大。

直到有一天,看到兒子寫下:“雖然你是母親,雖然說(shuō)好要被打,但我一直忍著不罵臟話?!?/p>

她才醒悟,原來(lái)懲罰只會(huì)讓母子間的矛盾越積越深。

于是,金敏京采取了一種迂回的方式:

“也許讓兒子找到喜歡的事,就不再沉迷游戲了?!?/strong>

她開(kāi)始帶著兒子去旅游,一起去學(xué)習(xí)跳舞,不再硬逼兒子去學(xué)習(xí)。

結(jié)果,雖然沒(méi)有讓孩子戒掉網(wǎng)癮,卻讓兩人僵硬的關(guān)系得到了緩和。

高一那年,成浩提出要退學(xué)去參加職業(yè)游戲比賽。

媽媽沒(méi)有阻攔他,而是和孩子他爸一起把成浩送到了汽車站,還為他加油打氣。

最后,比賽卻以全敗告終,這讓一向信心滿滿的他大受打擊,也徹底放棄了對(duì)游戲的執(zhí)念。

但好在,這時(shí)他和母親的關(guān)系是溫暖的,在母親真誠(chéng)的建議下,他決定重新試一試學(xué)習(xí)。

結(jié)果,他竟然是個(gè)被耽誤的學(xué)霸,成績(jī)一路飆升,最后被超一流大學(xué)延世大學(xué)錄取。

其實(shí),好的親子關(guān)系,才是一切教育的起點(diǎn)。

當(dāng)你抱怨孩子不懂事的時(shí)候,不妨反思一下自己,對(duì)癥下藥,捋順和孩子的關(guān)系。

親子關(guān)系就好比一個(gè)管道,關(guān)系管道通暢了,所有教育問(wèn)題也就迎刃而解了。

從我們當(dāng)父母那一刻起,就不可避免地面對(duì)親子關(guān)系。

良好的親子關(guān)系是孩子一生幸福與安全感的源泉,更影響著他們未來(lái)性格及人格的養(yǎng)成。

想要打造高質(zhì)量的親子關(guān)系,不妨試試這4個(gè)教育法則:

(1)力量法則

李玫瑾教授說(shuō)過(guò):

“父母的溝通方式一定要改變。

最關(guān)鍵的是,父母要學(xué)會(huì)示弱?!?/strong>

很多父母在和孩子發(fā)生沖突時(shí),放不下自己作為家長(zhǎng)的權(quán)威,和孩子硬碰硬,最后導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。

電視劇《小歡喜》中,父親季勝利和兒子季楊楊分別多年,父子關(guān)系淡漠,開(kāi)口不是指責(zé),就是居高臨下地說(shuō)教。

在季楊楊眼中,曾經(jīng)缺席的父親,如今對(duì)自己指手畫腳,心底自然不服氣。

后來(lái),為了挽救脆弱的父子關(guān)系,季勝利不再端著,而是學(xué)會(huì)放下架子,慢慢向兒子靠近。

他開(kāi)始真誠(chéng)地向兒子道歉,為了了解兒子的喜好,還主動(dòng)請(qǐng)兒子幫忙推薦游戲。

也恰恰是這些舉動(dòng),讓父子倆冰釋前嫌,軟化了僵硬的關(guān)系。

真正聰明的父母,都對(duì)力量法則爛熟于心。

即千萬(wàn)不要與孩子較勁斗強(qiáng),與孩子發(fā)生沖突時(shí),無(wú)論誰(shuí)有理,家長(zhǎng)都懂得主動(dòng)與孩子和解。

只有父母學(xué)會(huì)示弱,學(xué)會(huì)放下權(quán)威,學(xué)會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),才能真正贏得孩子的心。

(2)聲音法則:

著名作家王朔在《致女兒書》里寫下:

“我不記得我愛(ài)過(guò)我的父母。

小的時(shí)候怕他們,大一點(diǎn)開(kāi)始煩他們,再后來(lái)是針尖對(duì)麥芒,見(jiàn)面就吵。”

整個(gè)童年,他都在父母的專制、暴力、忽視下長(zhǎng)大。

初中那會(huì),為了引起媽媽的注意,他故意逃學(xué)。

等來(lái)的卻是媽媽的一巴掌:“小小年紀(jì)不學(xué)好,不好好學(xué)習(xí)就給我滾!”

成年后,他選擇辭職寫作,更沒(méi)有得到父母的一絲理解和尊重。

內(nèi)心滿是裂痕的他,哪怕后來(lái)功成名就,還是一見(jiàn)到母親就吵架。

如果大人不尊重孩子的想法,忽視他們的心聲,久而久之,他們便會(huì)徹底關(guān)上與父母的溝通之門。

所以,父母一定要遵循聲音法則——

即平等地對(duì)待孩子,給他們發(fā)言權(quán),傾聽(tīng)他們的聲音。

比如賀嶺峰的女兒不喜歡美術(shù)興趣班的老師,他就退掉,讓女兒在家自由自在地畫。

父女倆處得就像朋友,每天有聊不完的話題、八卦、趣事。

他曾自豪地說(shuō):

“女兒班級(jí)里的事我都知道,包括各種八卦,我小時(shí)候的事她也很清楚。

因?yàn)檫@樣才是好朋友,關(guān)鍵時(shí)候才能向你求助,你才能給到她支持。”

在這樣自由而充滿包容的環(huán)境下,女兒成長(zhǎng)得陽(yáng)光自信,后來(lái)還成為了一名出色的動(dòng)漫工作者。

(3)55387定律

綜藝《超級(jí)育兒師》里,有一個(gè)叫宸宸的少年,叛逆又暴力。

無(wú)論媽媽對(duì)他怎么關(guān)心,他要么充耳不聞,要么就是嘶吼著“要你管”“出去!”

吃飯時(shí),宸宸常常吃到一半,扔下碗筷甩臉就走;

甚至還在房間里備著一根大棍子,用它來(lái)威脅媽媽。

經(jīng)過(guò)深度了解,育兒師蘭海發(fā)現(xiàn),宸宸之所以叛逆,絕對(duì)離不開(kāi)父母的教育方式。

明明在吃飯,媽媽突然抽出一張卷子,強(qiáng)迫他邊吃邊答:

“第一題選什么?”

“晚上多少作業(yè)?”

“一會(huì)兒把這張卷子做一點(diǎn)。”

而爸爸總是一開(kāi)口就訓(xùn)斥:

“你懂不懂禮貌?”

“父母跟你說(shuō)話,知不知道回答?”

不由得想到,心理學(xué)那個(gè)著名的“55387”理論:

當(dāng)人與人溝通的時(shí)候,交流的總效果=7%的語(yǔ)言+38%的音調(diào)+55%的面部表情。

也就是說(shuō),如果父母跟孩子溝通時(shí),如果父母的面部表情看起來(lái)是猙獰的、冷漠的,語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)是批判的、居高臨下的。

即使父母的道理再正確,初衷再怎么為了孩子好,孩子也聽(tīng)不進(jìn)去,更會(huì)讓孩子對(duì)你感到厭惡,親子關(guān)系愈發(fā)惡劣。

正向的親子溝通,一定是姿態(tài)平等、情緒穩(wěn)定、語(yǔ)氣溫柔、和顏悅色的。

永遠(yuǎn)記住,當(dāng)孩子愿意聽(tīng)你說(shuō)話時(shí),教育才能真正起到作用。

(4)二十碼法則

所謂“二十碼法則”是指:父母要和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x,注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,給孩子留出成長(zhǎng)的空間。

如果父母沒(méi)有界限感,肆意侵蝕孩子的人生,只會(huì)毀掉和諧的親子關(guān)系。

一位心理咨詢師講過(guò)這樣一個(gè)故事:

一個(gè)女孩家里條件非常好,父母對(duì)她管教很嚴(yán),從小就幫她篩選了“合適”的交友范圍。

等她再大一點(diǎn),父母開(kāi)始查她的手機(jī),查她的通訊錄以及短信,偷偷刪掉他們認(rèn)為不合適的短信。

每次外出的時(shí)候,父母都要盤問(wèn):“和誰(shuí)出去?去干什么?什么時(shí)候回來(lái)?”

好不容易熬到了大學(xué)畢業(yè),女孩毫不猶豫地選擇去了一個(gè)很偏遠(yuǎn)的山區(qū)。

這個(gè)舉動(dòng),讓父母非常費(fèi)解。

最后還是咨詢師給出了答案:

“孩子想逃離家庭,最根本的原因就是父母沒(méi)有邊界感的愛(ài)。

以愛(ài)的名義,不斷地去約束她。

她會(huì)完全生活在父母的想法和思維里面。

所以等她成年之后,她必然要反抗,反抗的時(shí)候就要逃離這個(gè)家庭。”

多少父母總喜歡打著“以愛(ài)為名”的幌子,不留余地地介入孩子的生活。

表面上是在愛(ài)孩子,實(shí)際卻對(duì)孩子造成了難以想象的巨大傷害。

保持合適的距離,尊重孩子的決定和隱私。

彼此互相關(guān)心又互相有獨(dú)立的空間,才能建立和諧、恒久的親子關(guān)系。

一個(gè)孩子在家幸福的狀態(tài)是什么樣的?

是可以坦然地發(fā)脾氣、犯錯(cuò)誤,而不用怕被指責(zé);

是可以大聲說(shuō)出自己的愿望和想法;

是既可以擁有自己的小秘密,也可以在任何時(shí)刻向父母尋求幫助。

世界上沒(méi)有完美的父母或孩子,但有和諧的家庭環(huán)境和良好的親子關(guān)系。

真正聰明的父母,懂得放下說(shuō)教和指責(zé),用耐心和智慧引導(dǎo)孩子。

愿我們都能做這樣的父母,在自省中走向成熟,做孩子人生路上最溫柔、最親密的朋友,陪伴他一路前行。

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