五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差（五年級(jí)考試分析數(shù)學(xué)原因家長(zhǎng)）
1、五年級(jí)了，孩子感覺(jué)各種不適應(yīng)，學(xué)得比以前吃力多了，是什么原因？
有這種困惑的家長(zhǎng)，可能沒(méi)有聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)和群內(nèi)的視頻，在此我再科普下：五年級(jí)是小高年級(jí)內(nèi)容最多，難度最大，節(jié)奏最快的一年，基本上占了小升初60%的知識(shí)點(diǎn)。這一年的時(shí)間里，我們要集中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)比例、幾何、數(shù)論、應(yīng)用題等幾大板塊，覺(jué)得難、學(xué)得吃力是知識(shí)體系布局決定的哦！總之，五年級(jí)對(duì)小初銜接太關(guān)鍵了，也是孩子們變化最大的一年，且學(xué)且珍惜吧！
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
2、孩子的數(shù)學(xué)一直沒(méi)有起色，未來(lái)的路是否應(yīng)該堅(jiān)持？
這個(gè)問(wèn)題答案是唯一的，應(yīng)該堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！
很多家長(zhǎng)聊到數(shù)學(xué)就很頭疼，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也頭疼，家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)也頭疼，大家都這么痛苦不如就放棄掉了。這種想法其實(shí)是非常不可取的，我們遇到了困難和問(wèn)題不應(yīng)該放棄，而是調(diào)整方法堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)榉艞壛司妥⒍ㄊ鞘×?，只有調(diào)整方案堅(jiān)持下來(lái)才可能獲得成功！
數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，這個(gè)科目學(xué)習(xí)扎實(shí)，對(duì)于孩子未來(lái)其他理科的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該怎么解決呢？
①分析原因，老師、家長(zhǎng)以及孩子三方多多溝通，看一下孩子的數(shù)學(xué)問(wèn)題到底是興趣不足、思維能力不足、學(xué)習(xí)態(tài)度還是什么問(wèn)題，要多方位找到原因。
②不斷調(diào)整嘗試，如果孩子興趣不足，那么我們就不斷的去設(shè)置小目標(biāo)，讓孩子可以挑戰(zhàn)成功，同時(shí)也需要不斷的表?yè)P(yáng)，老師和家長(zhǎng)的激勵(lì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。如果思維能力不足，我們就要調(diào)整班型，找到最合適孩子的班級(jí)。如果學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，那我們就拿出時(shí)間陪著孩子。習(xí)慣的養(yǎng)成需要過(guò)程，希望我們可以和孩子一起堅(jiān)持。未來(lái)是屬于勇敢者的，希望家長(zhǎng)們可以陪孩子一起挑戰(zhàn)困難，而不是選擇逃避。
