初二很關(guān)鍵,成績分水嶺（如何面對初二這個分水嶺）
我國實行的是九年義務(wù)教育，在一至九年級孩子們存在一定的競爭，卻不是淘汰式的，總體而言沒有什么壓力，尤其是教育部明確中小學(xué)?！安坏霉_學(xué)生個人的考試成績、名次”后，就更加無憂無慮了。但到了義務(wù)教育的收尾階段，學(xué)生們將要面臨中考的問題，迎來人生中的第一場淘汰賽，無論家長還是學(xué)生都要倍加留意。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
教育圈有句諺語：“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下?！币馑际窃诔醵埃瑢W(xué)生們的學(xué)習(xí)成績相差不大，上了初二開始拉開差距，最終影響中考表現(xiàn)。所以，初二是學(xué)生成績好壞的“分水嶺”。初二“分水嶺”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：
1、學(xué)習(xí)難度增大
小學(xué)到初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，以“知識的簡單應(yīng)用”為主，靠簡單地多做題練習(xí)就能夠取得不錯的成績；而從初二開始，教訓(xùn)內(nèi)容增加，各科難度有所增大，尤其是數(shù)學(xué)中的幾何概念，需要空間想象力，非常抽象，思維方式由以“形象思維”為主，變成以“抽象思維”、“邏輯思維”為主。如果仍按照以前的方式去學(xué)習(xí)和思考，變得力不從心。
2、“青春期”的煩惱
從生理上講，初二年級學(xué)生年齡正處于青春發(fā)育期，他們的身體正在進(jìn)入快速發(fā)育的階段，體內(nèi)激素的變化讓他們情緒不穩(wěn)定，不僅更容易焦慮，也更容易沖動。很多學(xué)生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。特別是女生，生理的變化也造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致不能專心學(xué)習(xí)。
如何幫助孩子跨過初二“分水嶺”？
作為家長，一方面要加強(qiáng)孩子青春期教育和引導(dǎo)，給孩子營造一個良好的、寬松的家庭環(huán)境，使孩子正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰(zhàn)；另一方面要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，指導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從三方面著手：
1、預(yù)習(xí)新增學(xué)科
相比初一，初二新增加了物理科目，學(xué)習(xí)難度不小，提前預(yù)習(xí)，了解課本中的核心知識，適應(yīng)思維轉(zhuǎn)化，在升初二時可以輕松適應(yīng)學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)思維上的變化，跟上教學(xué)節(jié)奏，從而提升學(xué)習(xí)水平和信心，對總成績的提高也有至關(guān)重要的影響。
另外，初二的數(shù)學(xué)難度也增大不少，也是預(yù)習(xí)的重點。
2、提前樹立中考概念
很多學(xué)生和家長都是到了初三才開始復(fù)習(xí)備考，最終的結(jié)果就是時間不根本夠用，中考成績不理想，甚至與普高失之交臂。所以，幫助提前樹立中考概念，建立備考意識，將中考這個目標(biāo)設(shè)立在孩子的學(xué)習(xí)計劃當(dāng)中，循序漸進(jìn)地實施目標(biāo)計劃。
3、查缺補(bǔ)漏，鞏固知識
學(xué)習(xí)尤其是理科學(xué)習(xí)具有連貫性，前面的知識點存在漏洞會影響后面的學(xué)習(xí)，從而出現(xiàn)偏科甚至對其他學(xué)科也產(chǎn)生消極影響。所以，在初二之前鞏固初一所學(xué)的知識尤為重要。
初二只要掌握好方法，調(diào)整好心態(tài)，成績不僅不會“跳水”，還可能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
