為什么有些孩子學(xué)習(xí)成績和業(yè)余愛好都很好，而有些孩子卻學(xué)啥都不行？這3點很重要。
1、基礎(chǔ)要學(xué)好
其實無論學(xué)習(xí)還是業(yè)余愛好，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)上，只有把課本那些基礎(chǔ)知識都吃透了，再去提升，孩子自然也不會去抗拒，有些孩子平時課本測試都只是中下游水平，可家長看到別的家長在校外培優(yōu)，也馬上跟風(fēng)給孩子報了一堆的課外提升班，比如奧數(shù)之類，而實際上孩子的水平?jīng)]有達(dá)到，硬性學(xué)習(xí)這些東西。只會讓孩子越來越累，最后被迫放棄，嚴(yán)重的還會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
業(yè)余愛好方面，比如街舞、籃球。大家都喜歡去追求炫酷技術(shù)，而把基礎(chǔ)技術(shù)卻丟了，那么學(xué)出來的炫酷技術(shù)也只能流于形式而已。著名籃球巨星喬丹和科比都曾經(jīng)說過，現(xiàn)在的球員都喜歡追求各種技巧，而忽視了籃球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，而他們卻是日復(fù)一日不停地打磨基礎(chǔ)。
無論是學(xué)習(xí)還是業(yè)余愛好，只有基礎(chǔ)打好了，后面的提升就會水到渠成，基礎(chǔ)沒打好，拔苗助長式的成長有害無益。
2、興趣培養(yǎng)
學(xué)習(xí)方面也可以培養(yǎng)興趣嗎？當(dāng)然可以，如果孩子只是把考試當(dāng)作學(xué)習(xí)的目的，那確實毫無興趣可言。需要轉(zhuǎn)變觀念，考試固然是重要，但是通向目標(biāo)的過程更重要，要學(xué)會去享受整個過程。要給孩子樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)，再把目標(biāo)分解，每達(dá)成一個小目標(biāo)，都會給孩子帶來動力和激情。
獲取知識才是學(xué)習(xí)的根本，考試只是學(xué)習(xí)過程中的一個測試而已。學(xué)習(xí)的目的不是考試，而是為了學(xué)習(xí)知識。孩子如果具備了這種思想，學(xué)習(xí)就不再是枯燥無味了。
同時要讓孩子學(xué)會全腦學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)校基本上都是在學(xué)習(xí)使用左腦，左腦負(fù)責(zé)的是邏輯推理，而右腦是負(fù)責(zé)圖像創(chuàng)意。把枯燥的知識點轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像、動畫會激發(fā)孩子大腦，讓孩子產(chǎn)生興奮點。思維導(dǎo)圖這個思維工具可以幫助孩子做到這點，把分散的知識點進(jìn)行有序串聯(lián)，并且轉(zhuǎn)化為圖像和關(guān)鍵詞，這對于孩子記憶和理解知識點是大有幫助的。
3、動機(jī)
人無論做什么事情，要想保持長久的激情，都必須擁有一個動機(jī)。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣。
不同的孩子和不同的家庭環(huán)境動機(jī)可能都會不一樣。有些孩子可能是物質(zhì)上，有些可能是精神上，而有些好勝心強(qiáng)孩子卻需要不停地尋找競爭環(huán)境等。并且由于孩子還小，動機(jī)還會隨時變化，不是一成不變的。在學(xué)習(xí)的過程中不停地用不同的動機(jī)給孩子以刺激，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)是一個終身的事情，父母無法做到一輩子陪在孩子身邊，去隨時督促孩子，并且隨著孩子的長大，父母的知識和視野也不一定能跟上社會的發(fā)展，只有從小學(xué)開始培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法、良好的習(xí)慣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，才會給孩子帶來一生的財富。
