面對(duì)孩子成績(jī)突然下降,父母應(yīng)該怎么做（當(dāng)孩子成績(jī)下降了,家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)些什么）
在一次咨詢中，有一個(gè)孩子的成績(jī)直線下滑，這個(gè)孩子自己也不想讓自己的成績(jī)下滑這么厲害，但是自己無(wú)論怎么努力，最后還是不行，成績(jī)依然提升不上去。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
一個(gè)孩子能夠主動(dòng)來(lái)尋求幫助，那么他內(nèi)心承受的壓力是巨大的，這種壓力只有他一個(gè)人去慢慢消化，并且消化的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難，孩子的心力畢竟有限。
孩子的成績(jī)本來(lái)是很好的，突然成績(jī)下滑，那么背后往往都是有原因的。一方面是自己心態(tài)的調(diào)整問(wèn)題，另外一方面是老師同學(xué)的影響，還有就是家庭因素的影響。畢竟學(xué)生的人際關(guān)系比較簡(jiǎn)單，社會(huì)交往的關(guān)系也不多。
經(jīng)過(guò)和這個(gè)孩子的初談，身邊的老師和同學(xué)對(duì)自己都挺好的，就是自己的心態(tài)發(fā)生了巨大的變化，這種心態(tài)的變化讓自己不知所措，仿佛內(nèi)心的能量被消耗了。但是如何積攢自己的能量，自己不知道怎么辦了。那么此時(shí)此刻應(yīng)該要做一些什么呢？應(yīng)該如何去做？
后來(lái)經(jīng)過(guò)深度的了解，這個(gè)孩子的父母早出晚歸，和孩子基本上沒(méi)有什么溝通和交流。當(dāng)孩子放學(xué)回家了，父母還沒(méi)回來(lái)；當(dāng)孩子睡著了，父母才回來(lái)；當(dāng)孩子早上醒來(lái)，父母就已經(jīng)出門了。基本上可以說(shuō)是零交流。
孩子和父母長(zhǎng)期缺乏交流，就會(huì)缺乏自信，就會(huì)不知道有些事應(yīng)該怎么去解決，就會(huì)不知道自己未來(lái)的方向應(yīng)該如何去走。整個(gè)人的精神狀態(tài)就很糟糕。這種長(zhǎng)期內(nèi)心的掙扎和消耗，直到有一天突然產(chǎn)生崩潰，那么可想而知：內(nèi)心坍塌。
后來(lái)我跟孩子說(shuō)：我能和你父母聊一聊嗎？孩子說(shuō)：可以的。于是給他父母打了一個(gè)電話，把孩子的一些基本情況跟他們說(shuō)了，他們也引起了重視，于是放下手中的活過(guò)來(lái)了。
當(dāng)孩子的父母過(guò)來(lái)后，我就跟孩子說(shuō)：你先在外面等待下，我跟你父母聊一聊，你看可以嗎？孩子很有禮貌的走出房間了。
父母看上去也挺善良的，也是本分人，其實(shí)學(xué)校的班主任也跟家長(zhǎng)說(shuō)了，孩子成績(jī)?cè)谙禄?，要引起重視。但是家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單跟孩子說(shuō)說(shuō)了，要努力學(xué)習(xí)，不要考慮太多，家里的事也不需要你去負(fù)責(zé)。
我跟父母說(shuō)：你這樣的教育是不對(duì)的，你知道為什么嗎？因?yàn)楹⒆有枰氖悄銈儚膬?nèi)心深處的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。而不是表面上的語(yǔ)言指導(dǎo)。
于是讓父母回去做三件事：
第一件事：每天父親盡量早點(diǎn)下班，和孩子說(shuō)說(shuō)話。父親每天的陪伴，能夠帶給孩子足夠強(qiáng)大的安全感，會(huì)讓孩子感受到力量，感受到自信，并且感受到溫暖。父親的語(yǔ)言和行為會(huì)在無(wú)形中帶給孩子精神的寄托。
第二件：每周一家三口至少在一起吃一頓飯。工作無(wú)論再忙，對(duì)于家庭的陪伴必不可少，要懂得去維護(hù)，懂得去包容，懂得去理解。在吃飯的過(guò)程中，父母可以說(shuō)說(shuō)自己的工作，工作內(nèi)容是什么，應(yīng)該如何去工作，為什么要努力工作，讓孩子從這個(gè)過(guò)程中找到榜樣的力量。
第三件事：多說(shuō)一些積極的話，少批評(píng)。孩子的內(nèi)心是脆弱的，在積極的語(yǔ)言中可以找到自信，找到力量，讓孩子明白，任何事情的到來(lái)，都有解決的辦法和方法。不要焦慮，不要慌張，需要的是自己不斷積極去探索，相信自己可以取得好成績(jī)。成績(jī)的暫時(shí)下滑，并不代表什么。
在和父母交流的過(guò)程中，父母也發(fā)現(xiàn)了自己的教育不當(dāng)，也沒(méi)有學(xué)過(guò)如何教育孩子的課程。于是接下來(lái)先把這三件事給做好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的回訪，孩子的成績(jī)已經(jīng)在穩(wěn)步上升了，自己也很開(kāi)心。
