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期末成績出來了,無論孩子考的好壞,請看看這篇(怎樣讓孩子期末考試能拿好成績)

期末成績出來了,無論孩子考的好壞,請看看這篇(怎樣讓孩子期末考試能拿好成績)

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,孩子們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)時(shí)期。為了考出好成績,家長和孩子們都牟足了勁兒,希望在最后的時(shí)期沖一沖。

孩子學(xué)習(xí)?對于所有的家長來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?

期末復(fù)習(xí)開始啦,教孩子巧用一張紙和一個(gè)本,考出期末好成績

期末復(fù)習(xí),可不是單純是背背知識點(diǎn),刷刷題就能考出好成績的,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)除了要鞏固平時(shí)學(xué)過的知識,還要梳理好知識點(diǎn),構(gòu)建知識框架的同時(shí),做好查缺補(bǔ)漏。

實(shí)際上,很多孩子是不會(huì)期末復(fù)習(xí)的,尤其是小學(xué)生,除了跟著老師走,自己在家根本不知道應(yīng)該如何系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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今天就教給孩子使用兩個(gè)小工具,如果能堅(jiān)持在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間用起來,孩子在期末一定會(huì)考出一個(gè)滿意的成績來!

用好一個(gè)本子!

這里的本子就是指錯(cuò)題本!

首先問問你家孩子,他有錯(cuò)題本嗎?他有整理錯(cuò)題的習(xí)慣嗎?如果沒有,從現(xiàn)在開始,馬上給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,專門整理錯(cuò)題用!

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錯(cuò)題本到底是干什么的,它有什么效果呢?

錯(cuò)題本,顧名思義就是專門整理錯(cuò)題的本子,凡是平時(shí)寫作業(yè)做題中的錯(cuò)題,一定要及時(shí)整理到錯(cuò)題本上,特別是一些典型題目。

做錯(cuò)了,就代表著孩子對應(yīng)的知識點(diǎn)掌握得不牢固,需要反復(fù)鞏固。孩子將每道錯(cuò)題梳理清楚后,抄寫在錯(cuò)題本上,便于自己日后反復(fù)翻看,將知識點(diǎn)反復(fù)牢記掌握。

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《學(xué)好不難》的作者學(xué)霸柴森提出過一個(gè)具體的“三刷錯(cuò)題法”,效果很明顯,孩子要掌握。

第 1 步:錯(cuò)題本上只抄寫題目,不抄寫解題過程,然后將錯(cuò)題重做。會(huì)得過,不會(huì)的搞懂,在題號前標(biāo)☆,平時(shí)、每周、每月進(jìn)行一輪。

第2步:將所有畫☆題重做,會(huì)得過, 不會(huì)的再次弄懂,題前再畫☆,即題前有☆☆;

第 3 步:考試前,只復(fù)習(xí)☆和☆☆題,能做出的,把該題前所有☆ 劃掉!不會(huì)的,繼續(xù)搞明白之后在題前再加☆。

注意:一定要分析錯(cuò)誤的原因,理清思路,搞清楚對應(yīng)的知識點(diǎn)。

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錯(cuò)題本是最好的查缺補(bǔ)漏的方法,可以快速高效地讓孩子找到自己薄弱的知識點(diǎn),鞏固復(fù)習(xí)起來。特別是在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間,一定要將“三刷錯(cuò)題法”重復(fù)利用起來!

畫好一張圖

錯(cuò)題本是查缺補(bǔ)漏的,而這張圖就是梳理復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的!它就是思維導(dǎo)圖!

朋友家的孩子上初二,是年級學(xué)霸,之前和她討論學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,這孩子就告訴我,她非常喜歡用思維導(dǎo)圖做知識復(fù)習(xí)用。

每周、每月以及期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,她都會(huì)根據(jù)學(xué)過的知識整理出一份思維導(dǎo)圖,及時(shí)梳理復(fù)習(xí)。這個(gè)孩子的知識體系非常穩(wěn)固,基礎(chǔ)很扎實(shí),這和她長期畫思維導(dǎo)圖的習(xí)慣是離不開的!

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每個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)是很多的。比如說小學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)楝F(xiàn)在的教材知識點(diǎn)講解很零碎,如果孩子的知識整合能力差,學(xué)過的知識就會(huì)呈碎片狀,很難找到知識之間的關(guān)聯(lián),孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)歸納總結(jié),不懂如何將知識點(diǎn)分門別類的儲(chǔ)存,越學(xué)越糊涂。

反應(yīng)在做題上,孩子就會(huì)出現(xiàn)找不出考點(diǎn),不知道運(yùn)用哪部分知識答題的情況。

而思維導(dǎo)圖是復(fù)習(xí)的利器!

它可以幫助孩子找到知識碎片之間的聯(lián)系,將雜亂無章的知識點(diǎn)梳理歸類,建立起完整的知識框架,整理出知識體系??焖賻椭⒆邮崂砻空n、每單元、每本書的知識點(diǎn),幫助孩子將一學(xué)期學(xué)到的零碎的知識點(diǎn)串在一起,形成一個(gè)完整的知識體系。

實(shí)現(xiàn)知識邏輯的梳理,知識體系的構(gòu)建,讓思路更加清晰化!

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我家孩子的學(xué)校,非常重視思維導(dǎo)圖的使用,不管是科學(xué)、英語還是語文,每隔一段時(shí)間都會(huì)要求孩子整理出一幅思維導(dǎo)圖,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)!

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可是很多家長說,我根本不會(huì)畫思維導(dǎo)圖,怎么教孩子呢?報(bào)班嗎?

市面上有很多思維導(dǎo)圖課程,但是說句實(shí)在話,思維導(dǎo)圖其實(shí)根本不復(fù)雜,只要看本書就能學(xué)會(huì),根本沒有必要花錢報(bào)班,不但浪費(fèi)錢還浪費(fèi)時(shí)間!

這本針對于小學(xué)生的《小學(xué)生一看就會(huì)的思維導(dǎo)圖》,從語文、數(shù)學(xué)、英語、作文四大板塊入手,詳細(xì)講解了各學(xué)科具體使用導(dǎo)圖的方法,通過生動(dòng)有趣的故事講解,孩子一看就懂,很多重點(diǎn)小學(xué)的孩子都在使用!

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孩子在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間,只要翻出對應(yīng)的篇章,仔細(xì)讀幾遍,就能用到期末復(fù)習(xí)中,非常高效!

語文篇:教孩子用導(dǎo)圖做課文分析,做閱讀理解,實(shí)現(xiàn)快速地背誦記憶,期末背誦復(fù)習(xí)更簡單!

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數(shù)學(xué)篇:將龐大繁雜的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)梳理歸納,建立知識碎片之間的聯(lián)系,讓孩子形成系統(tǒng)清晰的數(shù)學(xué)思維,不糊涂!

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英語篇:幫助孩子快速完成單詞和課文背誦、做好語法歸納,提高學(xué)習(xí)效率。

作文篇:教孩子用發(fā)散思維找靈感,用結(jié)構(gòu)思維寫出邏輯清晰的作文,在考場上用5分鐘就能打出作文提綱!

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介紹了氣泡圖、魚骨圖等8種常用導(dǎo)圖模式,手把手教孩子繪制,孩子5分鐘就能掌握!

通過趣味測驗(yàn),幫助孩子實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通,學(xué)以致用。

孩子學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖,不僅在期末考試能用到,平時(shí)學(xué)習(xí)也能用到!

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正好馬上要放暑假了,趁著假期熟練掌握,開學(xué)后學(xué)習(xí)效率大大提高!

 

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