孩子成績(jī)不理想家長(zhǎng)意見(jiàn)（孩子成績(jī)不理想,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做會(huì)更好）
看到有一位家長(zhǎng)反應(yīng)小孩上了初一后各科成績(jī)一直不理想，我有幾點(diǎn)淺薄的想法。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
作為一名教育工作者，我認(rèn)為成績(jī)的提高或者學(xué)好某些科目并不是很困難的。作為家長(zhǎng)，我想你要先了解孩子為什么學(xué)這么差，然后才能解決怎么辦的問(wèn)題。“龍生九子，各有不同”，“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，“五根手指長(zhǎng)短亦不一樣”，都告訴我們每個(gè)孩子都是一個(gè)很獨(dú)特的個(gè)體，我們不能一概而論，那么孩子學(xué)習(xí)不好，是不是沒(méi)有其他優(yōu)勢(shì)？答案肯定是否定的！
所以，家長(zhǎng)你好，請(qǐng)你先從內(nèi)心肯定孩子！他也是一朵美麗的花兒！那我們現(xiàn)在來(lái)籠統(tǒng)分析一下成績(jī)不理想的原因。
一、小學(xué)時(shí)候基礎(chǔ)是不是不理想。初一成績(jī)不好，不能只看初一，我們不能“頭疼醫(yī)疼，腳痛醫(yī)腳”。如果孩子小學(xué)時(shí)候成績(jī)不理想，那我們需要的是幫孩子重新構(gòu)架小學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如果小孩小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，那我們要分析進(jìn)入初中后的變化來(lái)分析。只有對(duì)癥下藥才能幫助孩子成長(zhǎng)。
二、孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，初一的學(xué)生正處于生理以及心理的叛逆期，是否被其他事情轉(zhuǎn)變他的生活激情，比如網(wǎng)絡(luò)，游戲，戀愛(ài)等等。
三、父母是否給與更多的關(guān)注。
我希望能給家長(zhǎng)幾點(diǎn)淺薄的意見(jiàn)或者建議
一、“靜”，心境要平靜，任何急躁情緒都會(huì)反映在你的日常行為中，這種情緒就會(huì)通過(guò)行為無(wú)形中傳遞給孩子。換句話說(shuō)我們家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)自己的情緒，在孩子面前要將最積極的，最好的一面展現(xiàn)給孩子。
二、“陪”，陪孩子去學(xué)習(xí)，我們的關(guān)心不是只表現(xiàn)在口頭上，不是訓(xùn)斥，不是打罵。我們安靜地陪孩子去學(xué)習(xí)，至于陪同過(guò)程中我們需要的是安靜的陪同還是有簡(jiǎn)單的交流指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)觀察調(diào)節(jié)。
三、“久”，持之以恒，不是只對(duì)孩子學(xué)習(xí)說(shuō)的，也是對(duì)我們作為家長(zhǎng)的要求。答應(yīng)孩子平靜的去陪同，那就要長(zhǎng)久的做到。不要今天有個(gè)飯局，明天有個(gè)急事，我們需要以身作則去告訴孩子，父母是陪著你一起前行的。
四、“信心”，當(dāng)家長(zhǎng)能做到前三點(diǎn)，那信心的建立就會(huì)比較簡(jiǎn)單。平時(shí)的所作對(duì)成績(jī)的推動(dòng)是“春雨潤(rùn)如酥”，很慢但是可以預(yù)見(jiàn)，孩子在此過(guò)程中信心的建立是“春筍”出土節(jié)節(jié)高，稚嫩但堅(jiān)韌！
希望以上幾點(diǎn)能幫到你。
