孩子有怪癖者往往是高智商的表現(xiàn)（孩子智商越高這些怪癖越明顯）
你有怪癖嗎？
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
想必很多人在生活、學(xué)習(xí)和工作中都有自己獨(dú)特的癖好，這些癖好別人看來都很奇怪，有時(shí)還以為我們是”瘋子”。
高智商的人在小時(shí)候有一些苗頭。
他們學(xué)習(xí)往往因?yàn)橛行┨貏e的舉動(dòng)，甚至?xí)尲胰苏`以為是“怪癖”而制止以及他們。
殊不知，這些行為習(xí)慣偏偏是孩子們“天才”的信號(hào)：
01、愛拆東西搞破壞
很多孩子更喜歡搗亂，把家里的電話機(jī)拆了，家長(zhǎng)們氣得火冒三丈，恨不得提起來還是胖揍一頓。
但拆除東西的“怪癖”是他的聰明表現(xiàn)的孩子。
他對(duì)里面的一切都充滿了新鮮感，渴望探索里面的一切世界。
家長(zhǎng)不應(yīng)立即制止孩子，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子們?cè)俅巫屗麄冊(cè)谝黄?，以保護(hù)孩子的好奇心，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
02、孩子總喜歡發(fā)呆
發(fā)呆，是人的大腦發(fā)展對(duì)于外界事物之間進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的一種社會(huì)應(yīng)激反應(yīng)。
它是一種自發(fā)的安靜學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種心理調(diào)試模式。
何況，發(fā)呆很容易讓人陷入沉思狀態(tài)，這時(shí)大腦不斷全速運(yùn)轉(zhuǎn)，尋找問題的答案。
很多智商高的人，在生活中會(huì)有一個(gè)“發(fā)呆”的時(shí)刻，美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院和麻省州立大學(xué)的研究表明。
當(dāng)人們不思考時(shí)，大腦的腦電波就會(huì)加強(qiáng)，使人們集中注意力，改善情緒，釋放壓力等。
如果你孩子出現(xiàn)“發(fā)呆”的情況，那就是注意力集中的表現(xiàn)，父母不能扼殺“天才”。
03、專挑水坑等難走的路走
不知道家長(zhǎng)們遇沒遇到過很多這種發(fā)展情況。
一條路上明明有寬敞、平坦的地方，但是孩子就是不走，偏偏挑那些坑坑洼洼、有水溝的地方走，把鞋子都弄臟了，有時(shí)候走不好，還容易發(fā)生摔倒。
其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，你的孩子很可能進(jìn)入腿部敏感期。
這種“不走正規(guī)路”的方式就是探索外面的世界，走不同的路，就是不同的探索。
04、喜歡觀察細(xì)微食物
還有些孩子特別喜歡觀察細(xì)微的事物，比如在地上發(fā)現(xiàn)的某種小蟲子、植物的花瓣、地上的小石子等。
家長(zhǎng)看到這種情況，不免懷疑寶寶是不是“傻”，盯著小蟲子看半天，也不知道到底在看什么。
其實(shí)，這是寶寶觀察力強(qiáng)的表現(xiàn)。
這是許多普通孩子所不具備的特質(zhì)，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有很好的觀察力，一定要用心培養(yǎng)。
意大利幼兒教育專家蒙特梭利提出：孩子1-6歲階段，是細(xì)節(jié)敏感期，這個(gè)階段的孩子是捕捉細(xì)節(jié)的高手，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以一種敏銳的方式觀察周圍的環(huán)境。
它是培養(yǎng)孩子觀察力、專注力的大好時(shí)機(jī)，是孩子注意力發(fā)展的開始。
孩子有著本能的好奇心，有喜歡觀察搬家的螞蟻、落葉上的脈絡(luò)、花瓣上的露珠等細(xì)小事物，從而增長(zhǎng)見識(shí)，養(yǎng)成較強(qiáng)的觀察力和專注力。
