溝通障礙兒童案例（如何克服與孩子溝通障礙）
都說(shuō)父母的語(yǔ)言會(huì)影響孩子的一生，想和孩子溝通無(wú)障礙？卻不知道該怎么做？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
今天通過(guò)20個(gè)日常生活場(chǎng)景，我來(lái)跟大家分享一些溝通小技巧，讓親子溝通事半功倍。
場(chǎng)景1：到了孩子該睡覺(jué)的時(shí)候
避免說(shuō)法：你快去睡覺(jué)！
建議說(shuō)法：你想現(xiàn)在睡覺(jué)？還是看10分鐘繪本就睡覺(jué)？
好處：讓孩子擁有選擇權(quán)，不僅得到尊重，但能鍛煉孩子的自主能力。
場(chǎng)景2：孩子用哭鬧的方式爭(zhēng)取自己想要的
避免說(shuō)法：你不哭，我就讓你玩！/我就買給你！
建議說(shuō)法：我知道你很難過(guò)，很想…..，但是我不能答應(yīng)你哦！
好處：先說(shuō)出孩子的心情，再說(shuō)事情，不僅能堅(jiān)持應(yīng)有的原則，還能讓孩子容易接受。
場(chǎng)景3：孩子賴床
避免說(shuō)法：你怎么又賴床了！/都幾點(diǎn)了，你還不起床！
建議說(shuō)法：早起的話，你不但能好好享受一頓美味的早餐，在上學(xué)路上還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)到一些新奇事物哦。
好處：用美好的描述調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性
場(chǎng)景4：孩子與家人發(fā)生肢體沖突
避免說(shuō)法：不許打人！
建議說(shuō)法：你這樣做，媽媽感覺(jué)很疼啊。換作是你，你希望媽媽打你嗎？
好處：讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，感同身受，培養(yǎng)孩子的共情能力
場(chǎng)景5：孩子搶玩具
避免說(shuō)法：你為什么要搶別人的玩具呢？
建議說(shuō)法：是什么原因讓你很想要那個(gè)玩具呢？
好處：尊重性地探究孩子行為背后的心理需要
場(chǎng)景6：孩子逃避承擔(dān)責(zé)任
避免說(shuō)法：事情是你做的，為什么不敢承認(rèn)！
建議說(shuō)法：是什么阻礙了你，讓你不敢承認(rèn)這事情是你做的？
好處：通過(guò)引導(dǎo)和接納，讓孩子減少或不再撒謊
場(chǎng)景7：孩子犯錯(cuò)
避免說(shuō)法：你犯了錯(cuò)，難道我不應(yīng)該批評(píng)你嗎？
建議說(shuō)法：如果你是媽媽，孩子犯錯(cuò)了，你會(huì)怎么處理？
好處：不僅能讓孩子思考自己的問(wèn)題，還能通過(guò)換位思考，讓父母學(xué)習(xí)該如何與孩子溝通
場(chǎng)景8：想了解孩子上學(xué)的情況
避免說(shuō)法：今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？
建議說(shuō)法：今天在學(xué)校，你有什么覺(jué)得想要跟爸爸媽媽分享的事嗎？
好處：提問(wèn)具體、不空泛
場(chǎng)景9：與孩子一起玩樂(lè)
避免說(shuō)法：你這樣玩不對(duì)，我教你玩
建議說(shuō)法：爸爸在這陪著你，你先研究一下這是怎么玩的，需要爸爸幫助的時(shí)候，我們?cè)僖黄鹧芯俊?/p>
好處：讓孩子能專心一件事，培養(yǎng)其專注力和思維能力
場(chǎng)景10：孩子之間發(fā)生矛盾
避免說(shuō)法：你又欺負(fù)弟弟了嗎？他怎么又哭了？
建議說(shuō)法：發(fā)生了什么事，導(dǎo)致弟弟哭了？（了解情況后）爸爸知道你不是故意的，相信你以后可以把弟弟照顧好的，是嗎？
好處：用鼓勵(lì)代替批評(píng)，孩子更愿意做出改變
場(chǎng)景11：孩子想要新玩具
避免說(shuō)法：這個(gè)玩具太貴了，媽媽沒(méi)有錢。
建議說(shuō)法：我們現(xiàn)在有XXXX元錢，但需要支付水電費(fèi)XXX元，學(xué)費(fèi)XXX元，房貸XXXX元。
好處：不要哭窮，而是通過(guò)說(shuō)明家庭的資金安排，培養(yǎng)孩子的財(cái)商
場(chǎng)景12：孩子寫作業(yè)拖拉
避免說(shuō)法：別人都能按時(shí)寫完，怎么就你拖拖拉拉的！
建議說(shuō)法：是有什么阻礙了你按時(shí)寫完作業(yè)嗎？
（了解情況后）原來(lái)你有這樣的困惑
（給予孩子解決問(wèn)題的建議后）媽媽相信你可以更高效地完成作業(yè)
好處：學(xué)會(huì)使用正面管理來(lái)了解問(wèn)題，解決問(wèn)題
場(chǎng)景13：孩子吃飯慢
避免說(shuō)法：你不認(rèn)真吃飯，長(zhǎng)大也會(huì)長(zhǎng)不高，而且會(huì)變笨。
建議說(shuō)法：如果你認(rèn)真把飯吃，以后就能像爸爸一樣又高在聰明！
好處：找孩子喜歡或崇拜的對(duì)象做榜樣，使得孩子有動(dòng)力
場(chǎng)景14：孩子穿鞋慢
避免說(shuō)法：快點(diǎn)穿好鞋，再不出門就來(lái)不及了！
建議說(shuō)法：我們來(lái)場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)先穿好鞋子出門誰(shuí)就勝利。/我們需要幾點(diǎn)到達(dá)XXX，路上大概需要XX分鐘，你覺(jué)得自己穿鞋要花多少分鐘呢？要不我們計(jì)時(shí)看看？
好處：通過(guò)比賽或趣味性的方法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性
場(chǎng)景15：孩子房間里東西亂放
避免說(shuō)法：我不提醒你，你就不知道主動(dòng)收拾房間了嗎？
建議說(shuō)法：媽媽相信你可以把自己房間收拾得很好的，對(duì)嗎？
好處：鼓勵(lì)且商量的方式提高孩子的主動(dòng)性
場(chǎng)景16：孩子丟三落四
避免說(shuō)法：你怎么每次上學(xué)都忘記帶課本？
建議說(shuō)法：你這個(gè)星期已經(jīng)有兩次忘記帶課本了。
好處：直接陳述事實(shí)，避免用絕對(duì)化的詞語(yǔ)
場(chǎng)景17：孩子缺乏思考，依賴家人
避免說(shuō)法：別問(wèn)我，你自己想
建議說(shuō)法：爸爸也不知道答案，你認(rèn)為是什么原因造成的呢？
好處：適當(dāng)示弱，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和探索
場(chǎng)景18：孩子手腳還不穩(wěn)，端東西容易灑
避免說(shuō)法：小心點(diǎn)，別把碗里的水灑出來(lái)了。
建議說(shuō)法：你能幫媽媽把碗端過(guò)來(lái)，真是個(gè)孝順的好孩子，媽媽愛(ài)你，相信你慢慢走，手會(huì)更穩(wěn)，水就不會(huì)灑出來(lái)了。
好處：先肯定孩子的付出，再通過(guò)鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他如何做得更好
場(chǎng)景19：孩子考試成績(jī)好
避免說(shuō)法：這次你成績(jī)考得不錯(cuò)，運(yùn)氣真好！
建議說(shuō)法：媽媽看到你平常這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信考試一定難不倒你，這就是努力付出后的回報(bào)。
好處：首先肯定孩子的付出，讓孩子知道努力和實(shí)力的重要性，體會(huì)延遲幸福感
場(chǎng)景20：孩子通過(guò)哭發(fā)泄情緒
避免說(shuō)法：你都多大了，還哭！
建議說(shuō)法：發(fā)生什么事讓你這么難過(guò)呢？
好處：通過(guò)接納，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒
想要改變一個(gè)人，請(qǐng)先講心情，再處理事情，只有心悅，才可能誠(chéng)服，要同心、同意，才能帶領(lǐng)。
