の和こと和もの的用法和區(qū)別(を和で用法有什么不同)
“和”“與”“及”用法有何不同
孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái),最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長(zhǎng)你了解幾條呢?
連詞“和”、“與”、“及”比較起來(lái),“和”用得最廣泛,口語(yǔ)和書面語(yǔ)中都很常見(jiàn)。
“和”可以連接名詞性成分,也可以連接動(dòng)詞性或形容詞性成分,表平等聯(lián)合。
例如:①老師和學(xué)生都贊成這個(gè)意見(jiàn)。②這件事情還要進(jìn)一步調(diào)查和了解。③他的話是那樣明確和有力。
表示3項(xiàng)以上成分的平等聯(lián)合時(shí),“和”要放在最后兩項(xiàng)之間,前面的成分用頓號(hào)連接。
例如:①北京、天津、上海和廣州都進(jìn)行了這項(xiàng)工作。②一切事物都有發(fā)生、發(fā)展和消亡的過(guò)程。
另外,在連接較長(zhǎng)的詞組時(shí),“和”的前面可以有一個(gè)停頓,書面上用逗號(hào)隔開(kāi)。
例如:是根據(jù)歷史發(fā)展行程提出基本的政治口號(hào),和為了實(shí)現(xiàn)這種口號(hào)而提出關(guān)于每一發(fā)展階段……的動(dòng)員口號(hào)。
“與”較多連接名詞性詞語(yǔ),也可連接動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ),多用于書面語(yǔ),書名、標(biāo)題中常見(jiàn)。
例如:①工業(yè)與農(nóng)業(yè)的發(fā)展都依賴科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。②批評(píng)與自我批評(píng)是消除分歧,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的有力措施。③偉大與渺小的事物都值得我們關(guān)注。④實(shí)現(xiàn)和平與鞏固和平是兩件事。
“及”一般連接并列的名詞性成分,多用于書面語(yǔ)。跟“和”相同,連接3項(xiàng)以上成分時(shí),“及”要用在最后兩項(xiàng)之間。值得注意的是,“及”連接的成分往往有主次之分,“及”后的成分是次要的。
例如:①本次試驗(yàn)用的主要設(shè)備及各種備用件均已備齊。②醫(yī)生們決定,聯(lián)合本市所有醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)各界人士,為孤殘兒童獻(xiàn)愛(ài)心。③圖書、儀器及其他物品已經(jīng)搬進(jìn)了新教學(xué)樓。〔《語(yǔ)言文字報(bào)》原主編 杜永道 《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》( 2010年05月08日 第 06 版)〕