高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才能得高分（數(shù)學(xué)考高分的小訣竅初中）
很多家長反應(yīng)，孩子在高一階段學(xué)習(xí)積極性相對較弱。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
主要是因為初中之前，知識難度相對較小，很多學(xué)生能夠很輕松地吸收所學(xué)的知識。
到了高中之后，學(xué)科難度驟然升級，讓很多學(xué)生的倍感打擊。
高中數(shù)學(xué)太難了
其實很多學(xué)生在上高中之前，都有一個科學(xué)家夢，但是數(shù)學(xué)的存在讓其開始懷疑自己該不該做這樣的夢。
數(shù)學(xué)太難學(xué)了，老師講的和聽到耳朵里的好像不是一件事，自己學(xué)起來也是懵懵懂懂。
高中數(shù)學(xué)較之初中數(shù)學(xué)難度提升了一個層次，知識的涵蓋面也越來越廣泛。
很多同學(xué)整個高中時期，高一數(shù)學(xué)勉強(qiáng)能跟上，高二開始陷入學(xué)不會的窘境，高三之后開始破罐子破摔。
想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，先要了解其特點
激增的知識數(shù)量，如果將高中之前的數(shù)學(xué)內(nèi)容比作一杯水，那高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容就是一汪清泉。
高一的時候不難發(fā)現(xiàn)，很多從來沒見過的數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)公式噴涌式的出現(xiàn)，讓人應(yīng)接不暇。
數(shù)學(xué)知識數(shù)量的增加還不是重點，當(dāng)量變積累到一定程度的時候就會實現(xiàn)質(zhì)變，高中數(shù)學(xué)不僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要有拓展，因為高考的很多考點是拓展部分。
很多初中數(shù)學(xué)學(xué)得非常好的學(xué)生，因為對高中數(shù)學(xué)認(rèn)識不足，沒有合適的方式方法，基礎(chǔ)再好，學(xué)高中數(shù)學(xué)也不容易。
高中數(shù)學(xué)語言變化大，很多學(xué)生表示學(xué)了高中數(shù)學(xué)，會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的初中數(shù)學(xué)語言才是通俗易懂、形象化的語言。
高中數(shù)學(xué)語言卻發(fā)生了很大的變化，最直白的表現(xiàn)就是：一部分學(xué)生明明知道老師說的是什么，但是老師的數(shù)學(xué)語言組合在一起又沒聽懂。
老師的教學(xué)方法也是導(dǎo)致數(shù)學(xué)語言變化大的原因，高中生較之初中生，獨立思考的能力更強(qiáng)。
再加上高中學(xué)習(xí)內(nèi)容多，老師講課的進(jìn)度快，這也是很多學(xué)生認(rèn)為高中數(shù)學(xué)難學(xué)的原因。
思維方式有變化，初中階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是由老師主導(dǎo)的，老師會在無形中為學(xué)生建立一種思維模式。
比如因式分解從何處開始，分解的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
但到了高中之后，數(shù)學(xué)老師更能放開手，需要學(xué)生自己去形成一套適合自己的思維模式。
這種思維模式是和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法掛鉤的，由此可見一個好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)起高中數(shù)學(xué)來事半功倍。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法非常重要，幾個小竅門和你一起分享
認(rèn)認(rèn)真真上數(shù)學(xué)課，很多學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時候很容易溜號，這種做法是不正確的。
高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在課本，老師的每一堂課都是對課本的詳細(xì)講解，上課認(rèn)真聽講，和老師一起打好基礎(chǔ)，上層建筑就更好建了。
很多學(xué)生表示，老師講的內(nèi)容聽不懂，對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，這的確是一個問題。
但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)貴在堅持，聽不懂不能是你上課溜號理由。堅持一段時間，課后認(rèn)認(rèn)真真做練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的天窗為你打開了。
改錯本不能少，很多同學(xué)上課是挺認(rèn)真，課后做題也可以，可就是進(jìn)步不明顯。
每次測驗或者考試的時候都會在同一個地方犯錯誤，這時候就要問一句：你有錯題本么？
錯題本的存在，不單單是記錄錯題，更是一個找錯、分析錯誤、改正錯誤、預(yù)防錯誤的過程。
從錯題入手，深入了解自己的知識薄弱點，加強(qiáng)練習(xí)，讓薄弱的地方不再薄弱。
記錄錯題的過程，更是一個積累的過程，是對典型題型的記錄，不斷的改錯，不斷的進(jìn)步，數(shù)學(xué)思維模式在改錯的過程中重塑。
學(xué)會歸納總結(jié)，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，最重要的一點就是歸納總結(jié)。
為什么有的學(xué)生明明看著不努力，次次就能拿高分，可能是因為他的歸納總結(jié)的能力比較強(qiáng)。
每天對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，找出自己不理解或者不會的地方做重點標(biāo)記，問老師或同學(xué)，將不理解或不會的地方弄清楚。
歸納總結(jié)是一個先學(xué)習(xí)再掌握的過程，數(shù)學(xué)知識是抽象的，很多知識點需要學(xué)生自己去參悟。
歸納總結(jié)是將所學(xué)的知識點反復(fù)練習(xí)，把抽象化的知識點具體化，最后形成解題思路。
結(jié)束語：
學(xué)會高中數(shù)學(xué)不難，難就難在學(xué)精。高中數(shù)學(xué)不能僅限于學(xué)會，要學(xué)以致用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識點靈活地運用到實際解題過程中。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法有很多，堅持更為重要。世上無難事只怕有心人，只要你堅持肯用心，哪怕你數(shù)學(xué)成績不是最好的，但也不會拖你后腿。
今日話題：
歡迎分享一些學(xué)數(shù)學(xué)小妙招？
