家長(zhǎng)如何與孩子溝通才能保持良好的親子關(guān)系呢?（家長(zhǎng)跟孩子的溝通技巧）
當(dāng)家長(zhǎng)們說孩子不聽話，氣人的的時(shí)候，不知道有沒有反思自己的行為呢？是家長(zhǎng)說話孩子不愛聽，還是家長(zhǎng)自己沒有表達(dá)清楚，就對(duì)孩子發(fā)脾氣，最后孩子沒有理解你的話，反而只接收到了你的負(fù)面情緒。俗話說：“一句良言三冬暖，惡語傷人六月寒”，父母在社交的時(shí)候都懂的一個(gè)道理，為什么在面對(duì)孩子的時(shí)候卻忘記了呢！其實(shí)跟孩子說話，也是一門技術(shù)活，只要找對(duì)了方法，孩子就會(huì)聽。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
直接描述問題
在跟孩子說話的時(shí)候，直接描述問題。比如把“不要忘記帶東西了，每次都丟三落四的，你咋不把你自己忘了呢！”換成“記得帶上東西”，這樣孩子就可以直接接收到信息，而不是聽你責(zé)備、翻舊賬。
說出代替方案
在孩子做一些事情的時(shí)候，父母不要一味的追究責(zé)任，應(yīng)該直接拿出解決的方案。比如，孩子嘴巴上有東西，家長(zhǎng)直接拿紙給他，會(huì)比一直說他怎么吃的到處都是，臟不臟啊等話語，更能令他接受。
下達(dá)具體指令
要讓孩子做某件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)要準(zhǔn)確的下達(dá)指令，而不是一直念叨著還沒好，能不能快點(diǎn)。這樣的話語只會(huì)讓孩子的情緒也變得煩躁，甚至不知道接下來要干嘛，所以下達(dá)具體的指令，孩子才能快速且有條不紊的完成任務(wù)。
不直接否定，給予選擇
對(duì)于孩子做的事情不要直接否定，要在孩子能接受的范圍內(nèi)，給予孩子一定的選擇。比如遇到孩子喜歡的東西都要買時(shí)，你可以給他提出兩個(gè)選擇，“兩個(gè)都買那結(jié)束后就直接回家，只買一樣那我們就還可以去游樂園玩”等。這樣孩子能快速的想好自己的選擇，而不是一直的哭鬧。
不催促，直接說后果
孩子做事情墨跡的時(shí)候，家長(zhǎng)一直催，孩子可能會(huì)跟你對(duì)著來，或者直接放棄，其實(shí)這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該直接跟孩子說出這件事完不成的后果，孩子自己會(huì)考慮后果的嚴(yán)重性。
給出步驟
需要孩子幫你做一件事情的時(shí)候，準(zhǔn)確的告訴他步驟，這樣孩子就會(huì)有條不紊的完成，但家長(zhǎng)只說了事情，沒有說步驟，孩子只能像一個(gè)無頭蒼蠅一般亂轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)見了還生氣發(fā)脾氣。
允許有想法，但是必須承擔(dān)后果
可以允許孩子有自己的想法，但是最終的后果，孩子要自己學(xué)會(huì)承擔(dān)。這樣不僅不會(huì)抑制孩子的思維發(fā)散，還能讓孩子考慮自己能否承擔(dān)起責(zé)任。
鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)孩子積極性
對(duì)孩子要加以信任，不要覺得孩子離開家長(zhǎng)什么都會(huì)不行，只要家長(zhǎng)肯給予孩子鼓勵(lì)和信任，孩子就會(huì)很好的完成任務(wù)。
示弱，激發(fā)孩子保護(hù)欲
家長(zhǎng)在孩子面前都是“超人”，但是父母也要學(xué)會(huì)示弱，這樣就能激發(fā)孩子的保護(hù)欲，讓孩子變得更加勇敢。如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)的很強(qiáng)勢(shì)，那孩子一遇到事情就會(huì)往父母的身后躲，不利于孩子成長(zhǎng)。
夸贊的語氣說要求
父母除了可以變相的示弱讓孩子幫助你完成一些事情，也可以用夸贊的語氣說出自己的要求。這樣不但會(huì)增加孩子的信心，孩子還會(huì)把事情完成的更好。
父母想要更好的跟孩子相處，那就要學(xué)會(huì)溝通的技巧，不要把他們一直當(dāng)做孩子，要學(xué)會(huì)尊重孩子、允許孩子犯錯(cuò)，這樣父母和孩子之間的感情就會(huì)更近一步。
