班主任提醒:這四點(diǎn)毀掉孩子成績(jī)（班主任提高班級(jí)成績(jī)的小伎倆）
一位高考狀元媽媽說(shuō)：“一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，監(jiān)督養(yǎng)成習(xí)慣，定型以后，后面的路就好走了。我們平時(shí)基本只管好他的后勤工作，他的課業(yè)我們就交給老師了，我們就不去打擾他了。”
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
我們都知道，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是很大的。
在教育孩子的路上，一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，做父母的必須要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
班主任提醒，班里成績(jī)好、進(jìn)步快的孩子，都有下面這八個(gè)好習(xí)慣，早看早受益。
堅(jiān)持早起，規(guī)律作息
南懷瑾先生說(shuō)過(guò)：“能夠控制早晨的人，方可控制人生。”
早起是一種良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的影響是巨大的。
當(dāng)你的孩子還在睡鄉(xiāng)中時(shí)，別人家的孩子已經(jīng)早起半小時(shí)，早已背了3首古詩(shī)，完成了多道練習(xí)題，會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。
堅(jiān)持早起的孩子，作息規(guī)律，生活有秩序，學(xué)習(xí)更有規(guī)律，自然比同齡人更加優(yōu)秀。
富蘭林克曾說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好?！?/p>
真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，一定要從小注意養(yǎng)成孩子早起的習(xí)慣，晚上準(zhǔn)時(shí)睡，早上準(zhǔn)時(shí)起，教會(huì)孩子合理安排好早上的時(shí)間，讓孩子有規(guī)律地生活與學(xué)習(xí)。
珍惜時(shí)間，拒絕拖延
不少孩子都有拖延癥，做事懶散，沒(méi)有積極性，效率低下。
其實(shí)主要原因是孩子的時(shí)間概念不清晰，沒(méi)有正確的時(shí)間觀念，在做事上就很容易耽誤自己，在學(xué)習(xí)上效率低下，成績(jī)能好到哪里去。
為了孩子不再拖拉，最重要的就是讓孩子認(rèn)清楚時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>
時(shí)間的流逝是隨時(shí)隨地的，引導(dǎo)孩子用好手表和鬧鐘，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到時(shí)間的流逝，讓孩子有些許“緊迫感”。
家長(zhǎng)更要從每一件小事上養(yǎng)成“今日事，今日畢”，督促孩子完成自己排定的任務(wù)時(shí)，不要隨意推延，不要應(yīng)付了事，要著眼于時(shí)間觀念的培養(yǎng)。
善于反思，懂得改正
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
這正是告訴我們，人要學(xué)會(huì)反省自己。
有句話也說(shuō)：“勤奮和方法不言而喻，勤能補(bǔ)拙，方法可以讓一個(gè)人通過(guò)捷徑走向成功，但最為關(guān)鍵的就是自我反思?！?/p>
成績(jī)好的孩子都善于反思，他們的反思習(xí)慣往往都是這樣的：為什么這次沒(méi)有考好？為什么這道題會(huì)做錯(cuò)？為什么這次寫(xiě)作文沒(méi)有素材和靈感？
通過(guò)反思，他們會(huì)查找自身的短板，從而找尋差距和不足，進(jìn)而改正和提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。
因此家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成善于反思的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子查找不足，改正自己。
認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考
曾有一項(xiàng)對(duì)某校300多名中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
聽(tīng)課效果越好，所學(xué)功課的成績(jī)?cè)胶?，反之越差?/p>
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是十分重要的環(huán)節(jié)，孩子是否會(huì)利用好，效果大不一樣。
利用得好，課堂45分鐘里可以加進(jìn)10分鐘，反之就得減去10分鐘。
因?yàn)楹⒆由险n聽(tīng)課不僅是要獲取知識(shí)，還要學(xué)習(xí)老師的思考問(wèn)題解決問(wèn)題的方式，這些都是課后學(xué)不到的東西。
但要注意，聽(tīng)課不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，除了聽(tīng)課前要讓孩子的情緒狀態(tài)準(zhǔn)備好之外，還需要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等，最重要的是在這一過(guò)程中要學(xué)會(huì)積極思考，著重理解，防止死記硬背。
獨(dú)立作業(yè)，規(guī)范寫(xiě)字
一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，必須包含能夠獨(dú)立完成作業(yè)。
完成作業(yè)的主體者是孩子，從確認(rèn)各科作業(yè)都有哪里，規(guī)劃作業(yè)完成順序和時(shí)間，到最后檢查作業(yè)等步驟缺一不可。
獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果是相輔相成，密不可分的。
家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的專注性，幫助孩子改掉做作業(yè)磨蹭、字跡潦草等壞習(xí)慣。
孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也盡量不要去打擾孩子，給孩子提供一個(gè)安靜、固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自己安靜地做作業(yè)。
家長(zhǎng)如果要給孩子檢查作業(yè)，也讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)后再引導(dǎo)孩子自己檢查。
整理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺
學(xué)習(xí)就兩步，第一步是找到不會(huì)的，第二步是把不會(huì)的變成會(huì)的。
第一步很簡(jiǎn)單，就是做題，第二步其實(shí)就是整理錯(cuò)題本。
錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)的精髓，它貫穿于學(xué)習(xí)新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)的始終，從錯(cuò)題中找出知識(shí)點(diǎn)漏洞，加以修正完善，快速穩(wěn)步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一位老教師說(shuō)過(guò)：“每一本經(jīng)過(guò)孩子認(rèn)真整理的錯(cuò)題，都會(huì)是孩子行走于學(xué)習(xí)路上的武林秘籍?！?/strong>
家長(zhǎng)要提醒孩子認(rèn)真將錯(cuò)題抄寫(xiě)到錯(cuò)題本上，還要引導(dǎo)孩子把以下內(nèi)容也總結(jié)出來(lái)：這道題錯(cuò)誤的原因是什么？自己哪里做錯(cuò)了？改正后的解答過(guò)程是怎樣的？
同時(shí)也要提醒孩子，錯(cuò)題本是越抄越薄的，及時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺，讓錯(cuò)題越來(lái)越少。
熱愛(ài)閱讀，持之以恒
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“無(wú)閱讀不教育”，可見(jiàn)閱讀的重要性。
作家尹建莉也表示，孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)，但如果沒(méi)有閱讀墊底，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越力不從心。
通過(guò)大量閱讀，孩子不僅可以開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)專注力，還能讓自己善于自我學(xué)習(xí)和思考，將書(shū)中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。
學(xué)霸都愛(ài)閱讀，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣超級(jí)重要。
家長(zhǎng)可以利用寫(xiě)作業(yè)后或睡前等固定時(shí)間陪孩子一起閱讀半小時(shí)左右，讓孩子自主選擇感興趣的書(shū)籍，形成一種儀式。
讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，需要家長(zhǎng)有耐心、有恒心的引導(dǎo)，讓孩子堅(jiān)持下去。
愛(ài)做家務(wù)，生活自理
中國(guó)教育科學(xué)研究院，曾對(duì)全國(guó)2萬(wàn)多名小學(xué)生家庭進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果顯示：孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例高了27倍。
做家務(wù)不光是讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀，還讓孩子多掌握一點(diǎn)生活技能，變得更加獨(dú)立自主。
真的，做家務(wù)與不做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后差別很大。
家長(zhǎng)要懂得放手，舍得用孩子，讓孩子從力所能及的事做起，真正意識(shí)到做家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
家長(zhǎng)也要多肯定孩子的勞動(dòng)，及時(shí)給他一個(gè)擁抱，或是一句稱贊的話語(yǔ)，可以讓孩子越來(lái)越愛(ài)上做家務(wù)，能夠堅(jiān)持下去。
但也要注意一點(diǎn)，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子做家務(wù)，應(yīng)讓他擁有選擇的權(quán)利，讓他選擇一兩項(xiàng)自己喜歡做的家務(wù)，這樣才會(huì)心甘情愿地做家務(wù)。
羅斯福說(shuō)過(guò)：“杰出的人不是那些天賦很高的人，而是那些把自己的才能和良好習(xí)慣在盡可能的空間內(nèi)發(fā)揮到最高限度的人?！?/p>
幫助孩子趁早養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
