雙減政策下家長(zhǎng)如何為孩子規(guī)劃（雙減政策下家長(zhǎng)如何教育孩子）
教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)：創(chuàng)造一定的條件或情境促成學(xué)生自覺(jué)和有效地學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
學(xué)校教育作為最普遍、最大眾化的教育，在社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，而制度化教育是教育發(fā)展的一個(gè)高級(jí)階段。在這個(gè)過(guò)程中，教師只是教育者的主體和代表，是最直接的教育者，作為教育者，老師必須尊重學(xué)生的人格，信任學(xué)生的理智，與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展內(nèi)在的需要，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性。
所以，無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，教育如何改革，都無(wú)法滿足孩子在教育階段的各種教育訴求，而家庭（家長(zhǎng)）教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼤?huì)伴隨孩子的一生。如今隨著教育的深化改革，“教育雙減”政策的出臺(tái)，雖然表面上可以減弱孩子、家長(zhǎng)的焦慮心理，但是競(jìng)爭(zhēng)卻無(wú)處不在，作為家長(zhǎng)也好，學(xué)生也罷，我們無(wú)法忽略和回避這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要理性看待孩子的受教育問(wèn)題，及早做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，否則亡羊補(bǔ)牢為時(shí)晚矣！
作為一個(gè)有思想、有眼光的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，肯定明白讀書(shū)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)的重要意義。誰(shuí)都不傻，精英階層的家庭重視教育的程度遠(yuǎn)甚于普通家庭，他們都不敢怠慢，我們普通家庭有什么資本讓孩子接受快樂(lè)教育、減負(fù)教育呢？難道古人說(shuō)的：“吃得苦中苦，方為人上人”是騙人的鬼話嗎？不見(jiàn)得吧！網(wǎng)上有句話說(shuō)得好：你吃不了讀書(shū)學(xué)習(xí)的苦，就得吃生活搬磚的苦，不要總是拿幾個(gè)不讀書(shū)賺大錢的例子來(lái)洗腦。
家庭教育的重要性
那么作為家長(zhǎng)，該如何面對(duì)如今的教育困局呢？我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
第一，抽時(shí)間多陪孩子，及早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為父母，每天跟孩子交流、溝通必不可少，盡量每天抽出一小時(shí)時(shí)間來(lái)陪孩子。這個(gè)陪伴可以是談心、聊聊每天學(xué)校發(fā)生的事，也可以是陪孩子看看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等。根據(jù)孩子每天的狀態(tài)決定，孩子大了，父母也要照顧孩子的情緒，并且一定要注意孩子處在不同的階段，他所需要的教育訴求、心理訴求也不一樣，父母不能一直處在居高臨下的狀態(tài)教育孩子，這樣很容易引起孩子的抗拒心理和叛逆，阻礙親子關(guān)系的正常進(jìn)行。
第二，幫孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，短期目標(biāo)+長(zhǎng)期目標(biāo)。
制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的意義在于讓孩子有方向感，知道自己應(yīng)該向著一個(gè)什么樣的目標(biāo)前進(jìn)，一個(gè)人如果沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，那么學(xué)習(xí)的原動(dòng)力也就隨之消失了。在家長(zhǎng)幫孩子制定目標(biāo)的過(guò)程中，遵循的原則是“目標(biāo)與孩子接近，孩子跳一跳就能夠得著”，這樣做的目的是讓孩子稍微努力就能達(dá)到目標(biāo)，從而激發(fā)孩子的自豪感和學(xué)習(xí)的興趣，我們常說(shuō)“興趣是孩子最好的老師”，一個(gè)孩子一旦對(duì)某門功課失去了學(xué)習(xí)興趣，那就很難再愛(ài)上這門課，這樣的后果就是渾渾噩噩，混日子。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣和自豪感以后，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性隨之會(huì)提高，這都是一連串的正向反應(yīng)，只有這樣，激發(fā)了孩子的大腦皮層活動(dòng)，才能逐漸減輕孩子對(duì)老師和父母的依賴。
學(xué)習(xí)要尋找方法和規(guī)律
第三，鼓勵(lì)孩子尋找學(xué)習(xí)方法，總結(jié)做題思路和建立知識(shí)體系。
學(xué)習(xí)不能死板硬套，特別是數(shù)理化的學(xué)習(xí)，都是有規(guī)律可循的，父母要鼓勵(lì)、幫助孩子多去尋找更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于做題而言，一定要注意解題思路和方法的總結(jié)，只有學(xué)會(huì)了如何利用學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，舉一反三，深層次了解解題的思路和步驟，這樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更高效。
