巧妙引導(dǎo)讓孩子學(xué)會守規(guī)矩（怎么樣教育寶寶守規(guī)矩）
孩子不守規(guī)矩，家長束手無策
跟孩子說好先吃飯?jiān)俪粤闶常斤堻c(diǎn)了，孩子卻不吃飯，撕開零食大吃特吃。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
商場里，孩子看到喜歡的玩具挪不開腳，家長不同意購買，孩子就躺在地上哭鬧耍賴。
孩子跟小朋友一起玩，看到小朋友的玩具有趣，直接打人搶東西，家長一批評，就開始哭鬧。
該睡覺了，家長喊休息，孩子依然手機(jī)不離手，游戲正打得酣熱，家長拿走手機(jī)，孩子怒視大哭……
這些場景你是不是很熟悉？明明每次都教育孩子要好好遵守規(guī)矩，但事到臨頭，孩子卻拒不執(zhí)行，家長好說歹說都不管用。
結(jié)果不是家長屈服于孩子的哭鬧之下，自廢規(guī)矩讓孩子得逞，就是家長大發(fā)脾氣甚至大打出手之后，孩子才委委屈屈去做。
有的家長對此很無奈，讓孩子守規(guī)矩太難了！每次孩子一撒嬌哭鬧，大人就招架不住，總打罵的話，親子關(guān)系受到影響不說，也沒法讓孩子真正服氣。
孩子不守規(guī)矩，家長這樣溝通
已經(jīng)立下規(guī)矩了，那就必須不打折扣地執(zhí)行，否則，只要有一次不守規(guī)矩就有第二次，規(guī)矩慢慢形同虛設(shè)，孩子長大后怕是要變成巨嬰。
那么，當(dāng)孩子哭鬧著不守規(guī)矩時(shí)，家長應(yīng)該怎么溝通才能讓孩子守規(guī)矩呢？
首先，不跟孩子爭辯或抨擊孩子。
美國心理學(xué)海姆說過，那些因?yàn)槿粘，嵤潞拓?zé)任跟孩子陷入戰(zhàn)爭中的父母應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：這場戰(zhàn)爭不可能贏，比起我們壓制他們，孩子有更多的時(shí)間和精力反抗我們。
孩子不守規(guī)矩，家長一開始會很憤怒，但如果因此與孩子爭辯對錯(cuò)，就會把要求變成權(quán)力之爭，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來的目的，而且會更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。
因此，解決問題的第一步是不要讓憤怒沖昏你的頭腦，冷靜下來，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭辯是非對錯(cuò)。
其次，關(guān)注孩子的想法和感受。
孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。
家長要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。
比如說，孩子不想睡覺只想打電子游戲，家長可以說：“游戲很好玩，我也很想打?！?/p>
孩子只想吃零食，家長可以說：“這袋多多魚比真正的草魚肉好吃多了，難怪你喜歡吃?！?/p>
大人的認(rèn)同能緩和孩子想要爭辯的心理，理解和同情也會讓哭鬧的孩子冷靜下來。孩子冷靜了，家長才能有理有據(jù)說服他。
第三，堅(jiān)定而清晰地說出自己的要求。
雖然同情孩子，但家長還是要堅(jiān)定而清晰地說出自己的要求。孩子看到家長的堅(jiān)定態(tài)度，才會重視家長的要求，并在心里衡量不遵守的后果是否能承受，而不再一味耍賴。
但是，家長說要求時(shí)不要指責(zé)孩子，更不要連帶攻擊孩子的人品和尊嚴(yán)，確實(shí)生氣可以表達(dá)自己的情緒，但不要辱罵或貶低孩子。
比如讓孩子睡覺，你可以直接說：“現(xiàn)在是睡覺時(shí)間了，你該上床睡覺，明天才能準(zhǔn)時(shí)起床?！?/p>
或者：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒睡覺，我很生氣?！?/p>
但不要這樣說：“現(xiàn)在還不睡覺？你又不守信用了，明明答應(yīng)九點(diǎn)睡覺，已經(jīng)九點(diǎn)半了，你還在干嘛！”
第四，提供替代方法讓孩子選擇。
家長明確說出自己的要求之后，如果孩子還是不想遵守約定的規(guī)矩，家長可以根據(jù)實(shí)際情況，提供一兩個(gè)替代的辦法給孩子選擇，解決當(dāng)下的僵局。
要注意的是，這個(gè)替代的辦法不能犧牲其他的規(guī)矩，比如不讓看手機(jī)卻讓看電視，也不能是利誘，比如現(xiàn)在上床睡覺就獎(jiǎng)一個(gè)玩具。
犧牲其他規(guī)矩或利誘只會讓孩子潛意識中更加覺得破壞規(guī)矩有好處，所以絕對不行。
讓孩子守規(guī)矩，重在預(yù)前教育
其實(shí)，讓孩子守規(guī)矩，事后的溝通只是一種補(bǔ)救的方法，更為重要的是預(yù)前教育。只有在事前制定好規(guī)矩，著手培養(yǎng)規(guī)則意識，孩子才能遵守規(guī)矩，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.與孩子一起制定規(guī)矩。
家長在制定規(guī)矩時(shí)，最好與孩子一起商量，制定的規(guī)矩要符合孩子的實(shí)際情況。同時(shí)制定的規(guī)矩要有清晰明白，執(zhí)行起來才能不打折扣。
如果孩子年齡太小，那就在規(guī)矩制定后跟孩子一一說明白，讓他們知道哪些能做哪些不能做，才能準(zhǔn)確執(zhí)行。
2.家長自己要堅(jiān)定執(zhí)行。
很有時(shí)候，孩子的不守規(guī)矩是被家長帶的。家長如果為了自己方便隨時(shí)改變規(guī)矩，孩子自然也可以為了自己不執(zhí)行規(guī)矩。
比如規(guī)定了晚上九點(diǎn)鐘睡覺，但因?yàn)槿e人家做客，家長跟朋友談興正濃，就忽略掉睡覺的規(guī)矩。那么，下次孩子自己也可以因?yàn)橄肜^續(xù)看電視而拒絕九點(diǎn)睡覺。
所以，要想孩子守規(guī)矩，家長自己要堅(jiān)定地執(zhí)行已制定的規(guī)矩。
3.借助繪本教育孩子守規(guī)矩
對于幼小的孩子，單純的說教是沒有意義的，他們也不理解，想要讓他們守規(guī)矩，最好的辦法是把孩子放到需要守規(guī)矩的場景中，身臨其境來教育才最有效。
我妹妹的二寶今年4歲，以前特別喜歡玩媽媽的手機(jī)，但前幾天我去她家，卻發(fā)現(xiàn)她不再吵著要看手機(jī)。妹妹告訴我，孩子是看了我買給她的繪本后，跟媽媽一起制定看手機(jī)的時(shí)間，并且乖乖遵守。
我給外甥女買的是這套《從小學(xué)規(guī)矩繪本》。這套書共有4本，包括：《別人東西我不拿》《打人罵人不應(yīng)該》、《公共場合不吵鬧》、《玩手機(jī)的時(shí)間表》。
這套書選擇了4個(gè)孩子最容易發(fā)生的不良行為，通過一只名叫“莎拉”的小海鷗，講述了不守規(guī)矩可能產(chǎn)生的不良后果。
在每個(gè)小故事中，作者通過童真的語言和充滿吸引力的情節(jié)，將“從小守規(guī)矩”的概念植入孩子心中，引導(dǎo)孩子守規(guī)矩，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
