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老師討厭孩子,家長怎樣和老師溝通(家長跟老師交流孩子的問題-)

老師討厭孩子,家長怎樣和老師溝通(家長跟老師交流孩子的問題?)

家長和教師交流孩子學習情況,盡量別說這三句話,教師很反感。

孩子學習對于所有的家長來,最關心就是孩子的學習,對吧?如何幫孩子提升學習成績呢?影響孩子學習成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結,影響孩子學習的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?

01

做了多年班主任,在我記憶中很少向家長訴說學生的不是。我覺得家長也有工作也很忙,教育教學上的事還是要靠老師自己解決;除非學生嚴重違反了校紀校規(guī)才會和家長聯(lián)系協(xié)助解決,學生學習上的事比如上課調皮搗蛋、不做作業(yè)之類的,基本不向家長匯報。

但是近來,我忽然感到原來的這種做法落伍了,甚至是錯誤的。新學期開學不久,隔壁班級的一位年輕班主任被一位家長趕到辦公室詰問:開學后,我兒子不做作業(yè)你為什么不告訴我?難道要等到我兒子成績一塌糊涂了你才說?你這個班主任太不負責任了。

 

02

年輕的班主任是位小伙子,血氣方剛,被詰問后深感委屈,也很氣憤,當場兩人就懟了起來,驚動了校長。校長把兩人請到了會客室,泡了茶,希望家長和班主任好好溝通,有話說話,有理論理,一切為了孩子,沒必要大動肝火而爭吵。

原來星期天家長休息在家,忽然想到要檢查一下孩子作業(yè),孩子說老師不布置作業(yè)的。家長當然不相信,詢問一個班的同事家孩子。同事家孩子告訴這位家長:每天每門課都有作業(yè)的,你家某某開學后從沒做過作業(yè),一直被老師叫出去補做。這位家長一聽事情原委,急了,才沖到學校怒懟班主任。

 

03

校長看向班主任,是不是這樣?班主任老師承認某某學生開學后一直不做作業(yè),老師拿他一點也沒辦法;確實沒有和家長溝通;但是不和家長溝通是有原因的。這學生上學期就一直不做作業(yè),上學期每次學生不做作業(yè),都和家長溝通,不是電話聯(lián)系就是短信告知。

班主任責問這位家長,你想想上學期和你溝通,你是怎樣的態(tài)度?家長沉默。班主任繼續(xù)說,每次打你電話,很少打通,過后也不回我電話;短信發(fā)你,沒有一次回復過。家長搶過話頭說,不是不接你電話不回你短信,因為我工作很忙;每天都要很晚才回家,回到家孩子已經(jīng)睡了,沒時間管他。

 

班主任頓了一下說,即使偶爾幾次打通電話,你也就三句話。第一句是”我很忙,沒時間管孩子“;第二句是”我兒子很聰明的,就是調皮不肯讀書“;第三句是”我兒子不認真讀書,老師你盡管揍,我不怪你“。

每次就是這么三句話,我和你溝通有用嗎?你純粹就是對兒子放任不管啊,而且始終認為兒子不好好讀書責任在老師;你自己都不想管孩子不揍孩子,叫老師揍啊;假如真的揍了你的兒子,你會放過我嗎?

 

家長此時臉都漲紅了,但始終不肯服軟。這事最終不了了之,畢竟這位學生不做作業(yè)又不是一天兩天的事了,在小學時也是老師頭痛的問題生之一。后來這位學生不做作業(yè)班主任都及時發(fā)個信息給家長;年輕班主任說,管他怎樣想,既然他要知道,我就每次都告訴你。當然,這位學生依然不做作業(yè)。

04

后來這件事成為了學校班主任交流會上的一個典型事例,好多班主任都說這樣的家長太多了,這三句話是家長們的經(jīng)典臺詞。幾位老班主任說,這三句話可算是我們最為厭惡的三句話,是家長推卸教育責任的三句話。甚至一位班主任說,只要哪位家長和我說這三句話,我就直接無視這位學生。

 

看來家長和老師之間存在的誤解還是很深的,如何無障礙溝通教育好孩子需要雙方好好思量。我覺得在溝通中,老師不能一味向家長”告狀“,控訴孩子的不是,家長都希望自己的孩子好好學習,當聽聞孩子的種種“劣跡”后心里難受是免不了的。

家長在和老師的溝通中,也應該理解老師的心底,沒有一位老師希望自己的學生沉落下去的;家長更不應該借口工作忙而推卸教育責任,應該積極配合老師的教育教學工作,正確面對老師提出的孩子學習上的各種問題,共同協(xié)力解決。

 

家長、老師只有互相理解,共同采取措施,才能形成家校合力教育好孩子;互相指責毫無意義,最終受損害的還是孩子。

各位老師、家長,你們說是不是這個道理?

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