孩子上初中成績差（小學成績還可以,初中第一月考很差）
現(xiàn)在教育內(nèi)卷最厲害的就是初中了，只要孩子一上初中，無論是孩子還是家長，都會感覺到前所未有的緊張，小學時候那種輕松的心情沒有了，初中的競爭變得格外激烈，因為如果不能考到班級前10名，前20名，可能連高中都沒得上，更不要說重點高中了。
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
從初中開始，學生來自不同的小學，群體更大了，學習的科目增加到了7科，難度也增大了，僅僅過去一個月，老師就已經(jīng)知道了哪些學生可以考上重點高中，哪些學生能考上高中，哪些學生是混日子了，不僅如此，看到學生的成績，發(fā)現(xiàn)不少小學成績優(yōu)秀的學生，到了成績就變得一般了，總結(jié)這些學生的特點，不少初中生家長后悔，小學沒有做下面這5件事，希望能夠給小學生家長提供借鑒，不要再走彎路。
第一，沒有堅持給孩子練字
到了初中，考試科目增加到了7門，學生的數(shù)學增加，而且都是網(wǎng)上閱卷，對于學生的字體要求瞬間提高了，寫一手好字，在語文、英語、政治、歷史、地理、生物這些學科中，優(yōu)勢非常明顯，如果每一科目能增加2分，總分就可以提高10分以上，而且語文和英語的作文，對卷面要求非常嚴格，如果卷面不好，扣分就不只2分那么簡單了，這和小學時候老師的寬松不一樣，小學生的語文經(jīng)常能夠考95分以上，到了初中，120分的題目，過100分已經(jīng)非常困難了，其中不少學生都在卷面上扣了大量的分數(shù)。
初中因為作業(yè)變多了，孩子的字體逐漸成型了，所以練字的效果不如小學，所以練字要趁早。
第二，沒有讓孩子進行大量閱讀
小學階段如果只學習課本內(nèi)的知識，考得也不會差，但是到了初中，各科都學生的閱讀要求都提升了，這不僅體現(xiàn)在語文上，那些沒有大量閱讀的學生，越往上遇到的困難就會閱讀，因為現(xiàn)在各科都注意“情景”，“無情景不命題”，即便是數(shù)學，也有一大段的背景知識，如果閱讀不過關(guān)，題目都讀不懂，怎么做題？
小學階段，不要限制孩子閱讀的內(nèi)容，只要孩子喜歡閱讀，就要廣泛涉獵，如果讀的少，讀的單一，都會影響孩子的閱讀能力，到了初中，雖然知道閱讀重要性，但是閱讀的時間已經(jīng)沒有了，那些小學語文成績不錯的學生，初中成績也可能會下滑的很厲害。
第三，沒有讓孩子堅持體育鍛煉
學習不僅耗費腦力，也耗費體力，集中注意力是十分耗費體力的，那些體質(zhì)不好的學生，成績往往也不好，因為學習的效率不高。
進入初中，體育成了一門“主科”，在中考中，很多地方的體育成績都超過了物理、化學、政治、歷史這些學科，逐漸上升到與語數(shù)外同分的地位，而學生的身體素質(zhì)卻很難在短時間改變，初一開始，老師說全班能拉3個以上單杠的不超過5人，這個練習，只能靠自己，老師也幫不上忙，如果孩子太胖，體育得分就很低了。
第四，沒有培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
到了初中，對孩子的自主學習能力有所提升，小學階段，孩子學習習慣不是很好，家長還可以幫忙，老師還可以反復講解、練習，孩子暫時掌握不好，練習的多了，也就能掌握好了。
到了初中，學習科目增加，速度加快，這就要求學生有做計劃、預習、復習、總結(jié)歸納、錯題重做等習慣，自主學習能力的要求提高了，那些靠家長逼著學習的學生，就要落后了。
第五，沒有注意對孩子思維能力的提升
小學階段，主要是運算能力的考查，學生會算數(shù)，算準數(shù)，數(shù)學一般差不了，但是數(shù)學思維不一定好，到了初中，學習的內(nèi)容更多，更加抽象，對學生的邏輯思維、抽象思維的要求更高了，所以部分學生，小學數(shù)學還不錯，但是從初一就開始落后了，尤其到了初二，接觸到了函數(shù)，對學生思維的要求從形象思維到抽象思維過度，有些思維能力不足的學生，數(shù)學成績就會下降。
所以，小學時候，學習不能急功近利，要注意對孩子的全面培養(yǎng)，教材內(nèi)的基礎(chǔ)知識很重要，掌握不好很難出成績，但是如果只盯著教材內(nèi)的基礎(chǔ)，也走不遠，初中就可能出問題。
