青春期孩子叛逆,脾氣很暴躁,應(yīng)該怎么管?（小孩青春叛逆期脾氣好大是什么引起）
青春期的孩子叛逆、不好管？可能是你沒找到那把打開孩子心扉的鑰匙。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
了解過青春期孩子的這7份心情后，相信你會(huì)有新的收獲。
養(yǎng)育孩子，最難過的是哪一關(guān)？
答案是：青春期。
心理學(xué)研究數(shù)據(jù)顯示：
成年人患有的心理疾病，約有一半來自于青春期；
在12-16歲的青少年中，有20%的女生和10%的男生考慮過自殺。
青春期是埋在成長路上的一顆雷，稍有不慎，一觸即爆。
但同時(shí)，李玫瑾教授也指出：
“青春期是早期教育缺陷的補(bǔ)救期?！?/strong>
青春期的孩子，如同一朵長在懸崖邊上的花，既有旺盛的生命力，也充滿了未知的風(fēng)險(xiǎn)。
能否安然度過“危險(xiǎn)期”，取決于父母是否懂得孩子的7種心聲。
- 請(qǐng)不要在朋友面前批評(píng)我，因?yàn)楸绕鹉愕脑u(píng)價(jià)，我更在乎他們的看法。
明代學(xué)者呂坤曾提出，孩子犯錯(cuò)有“七不責(zé)”，其中第一條，就是“對(duì)眾不責(zé)”。
青春期心理發(fā)育的一個(gè)重要特征，就是孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同來源，已經(jīng)從父母、老師的肯定，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橥g人的認(rèn)同。
可以說，青春期的孩子，是依靠同伴的評(píng)價(jià)在成長的，他只有憑借周圍的人，才能認(rèn)識(shí)“自己是誰”。
躁動(dòng)敏感、自尊心又極強(qiáng)的孩子，一旦在同伴面前失了“面子”，很可能會(huì)做出傷害自己或他人的極端行為。
還記得去年，那個(gè)在學(xué)校走廊被母親當(dāng)眾扇耳光后跳樓的14歲男孩嗎？
誰也不知道，在跳下欄桿之前，那沉默的2分鐘里，他的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的山崩地裂。
新聞底下的一條評(píng)論，道出了所有孩子的心聲：
“這位母親有沒有想過，孩子被你隨意打罵的時(shí)候，他的身邊有他的朋友，他的同學(xué)，也許還有他暗戀很久的女孩。
你踏碎了一個(gè)孩子的自尊心，還是被母親踏碎的。”
鄭淵潔說過：“要想毀掉自己的孩子，首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊?！?/p>
孩子的面子，就是他們的“里子”。
維護(hù)孩子的自尊，是每一位青春期孩子的父母最該學(xué)會(huì)的功課。
- 請(qǐng)不要用命令的語氣和我說話，因?yàn)楸绕鹉阏f話的內(nèi)容，我更在乎你說話的態(tài)度。
很多父母深有體會(huì)，和青春期的孩子溝通，只能軟著說，不能硬著來。
你越是命令他、控制他，他越是跟你對(duì)著干；你越強(qiáng)硬，他越排斥、越叛逆。
好比彈簧，父母施加多少壓力，孩子就反彈多少對(duì)抗。
反之，父母給予多少溫柔，孩子就回饋多少良善。
電視劇《小歡喜》中，高中生方一凡對(duì)待父母的態(tài)度截然不同。
媽媽董文潔對(duì)他是“命令式教育”，凡事喜歡呼來喝去，他要么假裝“失聰”，要么陽奉陰違；
爸爸方圓則是把他當(dāng)成大人，說話和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度溫和，他不僅能聽進(jìn)耳里，也能裝進(jìn)心里。
說話語氣不同，溝通的效果也就不同。
父母什么語氣，就塑造什么樣的孩子。
多用尊重的語氣，孩子就懂得尊重他人；
多用商量的語氣，孩子就學(xué)會(huì)平等溝通；
多用信任的語氣，孩子才擁有自信自強(qiáng)；
多用鼓勵(lì)的語氣，孩子將無懼面對(duì)挑戰(zhàn)；
多用贊賞的語氣，孩子便永遠(yuǎn)向陽而生。
良言一句，勝抵千金。
你對(duì)孩子說話的態(tài)度，藏著孩子將來要走的路。
- 請(qǐng)不要拿我和別的孩子比較，這會(huì)讓我的內(nèi)心很受傷。
幾乎每個(gè)孩子的成長過程，都少不了一個(gè)夙敵，那就是“別人家的孩子”。
某機(jī)構(gòu)曾對(duì)3000多名中學(xué)生做過一份問卷調(diào)查，在“你最討厭父母的哪種行為”下面，有超過一半孩子的回答是：
“總拿我跟別人孩子比。”
父母的初衷，也許是為了激勵(lì)孩子，但在孩子的眼里，傳達(dá)的卻是：
“你很糟糕”，“我對(duì)你不滿意”。
這樣的否定，很可能讓正在尋求和構(gòu)建自我價(jià)值的青春期孩子，陷入無盡的自我懷疑、甚至自暴自棄的深淵之中。
南京有一個(gè)13歲的男孩，因爸爸總是拿自己跟別人家成績好的孩子比較，負(fù)氣離家出走。
被民警找到時(shí)，男孩哭了：
“爸爸覺得我這不行那不行，還經(jīng)常拿我和別人家孩子比，他不喜歡我。”
喬布斯曾說：
“很多時(shí)候，我們覺得孩子逆反、不聽話，也許僅僅是因?yàn)?，他已?jīng)長大，有了自己內(nèi)心的聲音，希望得到你的認(rèn)可而已?！?/strong>
青春期孩子最大的痛苦，是父母從未認(rèn)可自己。
一句“你看看別人家孩子”，就像一個(gè)枷鎖，讓多少孩子捆縛一生。
- 請(qǐng)把我當(dāng)成大人一樣尊重。
李玫瑾說：
“當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，我們要改變所有的教育模式，把孩子當(dāng)成自己的同事一樣尊重對(duì)待?！?/strong>
很多青春期孩子和父母關(guān)系的惡化，都是從不尊重開始的。
還記得那個(gè)寫了萬言控訴書，拉黑父母6年的北大才子王猛嗎？
他從小被父母管控，哪怕上了高中，交朋友也必須父母過目；
想學(xué)奧數(shù)，父母不讓；想去外地讀書，父母拒絕；
就連自己衣服的顏色，也要由父母決定……
擁有不懂尊重的父母，對(duì)于青春期的孩子來說，是一場(chǎng)災(zāi)難。
《極簡父母法則》的作者理查德?泰勒普，曾在書中提到自己和青春期兒子相處的故事。
有一次，他叫兒子跟自己出門辦事，但兒子正在看電視，說什么也不肯離開。
對(duì)此，他并沒有氣急敗壞，而是極為認(rèn)真地詢問孩子原因。
了解到這個(gè)節(jié)目是兒子最喜歡的，而且他為此等了兩個(gè)星期后，泰勒普和孩子商量，把節(jié)目錄了下來，然后一起出門。
泰勒普說，之所以事情能夠順利解決，是因?yàn)楹⒆痈惺艿搅俗约簩?duì)他的尊重。
把孩子當(dāng)大人一樣尊重，是和青春期孩子溝通最有力量的語言。
- 在你拒絕我之前，先耐心聽聽我的觀點(diǎn)
曾看過一段話：
“青春期孩子的悲劇，很大原因不是父母愛得不夠多，而是溝通的方式錯(cuò)了。
比起嘮叨的說教，他們更需要真誠的聆聽。”
心理學(xué)家認(rèn)為：
“‘傾聽’是相當(dāng)有效的一種非語言信息，讓對(duì)方感到真正地被接納?！?/p>
知乎上有一個(gè)問題：你從什么時(shí)候起，不再想和父母溝通？
高贊回答說：
“當(dāng)我滿心歡喜和他們分享一天的趣事，被潑了一次又一次冷水時(shí)；
當(dāng)我所有的想法才剛剛說出口，就被他們?nèi)P否定時(shí)；
當(dāng)我初中第一次月考語文考了92分，他們轉(zhuǎn)身就把鍋鏟往我身上砸的時(shí)候……
從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了閉嘴?！?/strong>
教育學(xué)家帕梅拉?德魯克說：
“即使孩子有不對(duì)的地方，父母也有責(zé)任傾聽并且領(lǐng)會(huì)他們的動(dòng)機(jī)。”
坦誠和不加批判的傾聽，是和青春期孩子有效溝通的前提。
別顧著說教，試著把嘴巴閉上；
別急著否定，學(xué)會(huì)把耳朵打開。
父母的傾聽，是在向孩子傳遞一個(gè)信息：
你允許我表達(dá)自己的感受，你尊重并且接納我所有的情緒，你是愛我的，我是值得被愛的。
傾聽，是父母給青春期孩子最好的禮物。
- 當(dāng)我叛逆的時(shí)候，其實(shí)只是想換來你們的理解
有人說，青春期的孩子與父母之間，注定有一場(chǎng)戰(zhàn)爭——一方頻頻挑釁，一方拼命壓制。
青春期的叛逆，無異于父母眼中的洪水猛獸。
但其實(shí)很多時(shí)候，孩子叛逆的背后，是我們無法想象的脆弱。
他們像一只刺猬，渾身長滿尖刺，看似張牙舞爪，只是為了獲取關(guān)注和理解。
越是叛逆的孩子，越渴望擁抱的溫暖。
青少年問題專家喬西?西普在《解碼青春期》中寫道：
“在青春期，身體和心靈的突變就像一場(chǎng)劇烈的風(fēng)暴。
每一個(gè)看上去叛逆、難以接近的孩子，都需要父母強(qiáng)有力的支持。”
從小在孤兒院長大的喬西，也曾因過于叛逆，多次被領(lǐng)養(yǎng)后，又多次被寄養(yǎng)家庭退回。
后來他遇見了羅德尼——一個(gè)無論他怎么闖禍、怎么惹是生非，都一如既往地包容、接納他的養(yǎng)父。
在一次醉駕被捕后，養(yǎng)父對(duì)他說了一句話：
“你視自己是一個(gè)麻煩，但我們視你為一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/strong>
這句話，改變了喬西的一生。
青春期孩子的叛逆，是一個(gè)破繭成蝶的過程。
作為父母，要做的不是壓制，而是放下焦慮，接納他、理解他，讓他以自己的方式積蓄力量。
與此同時(shí)，我們還要接住他的試探和攻擊，讓他堅(jiān)信——無論他有多么糟糕，父母都愛他。
只有當(dāng)確認(rèn)了這一點(diǎn)，孩子才會(huì)從青春期的“陣痛”中走出來，獲得真正的成長。
- 我其實(shí)沒有那么難搞定，耐心和信任足矣。
青春期的孩子就像一把鎖，耐心和信任就是開鎖的鑰匙。
韓國校長李柳南，曾是極負(fù)盛名的教育專家，卻被青春期子女視如仇敵。
在兒子和女兒的眼里，她不是溫柔慈愛的母親，而是粗暴霸道的控制者和監(jiān)視者：
兒子想跳街舞，她極力阻止；女兒喜歡漫畫，她覺得“不務(wù)正業(yè)”。
直到兒子患上社交恐懼癥，女兒抑郁自殘，雙雙退學(xué)，她才痛定思痛，在反省中做出了改變——
學(xué)會(huì)耐心，聆聽孩子的心聲；學(xué)會(huì)放手，信任孩子的選擇。
結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：
女兒考上了美國大學(xué)的心理學(xué)系，成為唯一一個(gè)成績拿全A的留學(xué)生，兒子也考取了哲學(xué)系研究生，立志成為一名作家。
有人說，其實(shí)青春期就是孩子爭取做自己的過程。
他們看似詭異多變，暴躁而又危險(xiǎn)。
但其實(shí)，他們并不是那么難以溝通，只要父母賦予耐心和信心，接納他，陪伴他，等待他，適應(yīng)他。
被父母信任的孩子是最有力量的，因?yàn)橛袗鄣耐械?，無論遭遇多大的挫折和風(fēng)浪，都不會(huì)膽怯退縮。
做青春期孩子的父母，很難，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們的努力似乎是徒勞的。
然而，我們雖不完美，卻能給孩子完整的愛：
尊重與自由，規(guī)則與底線，寬容與信任，贊美與認(rèn)同。
就像麥家所說：
“青春期就是一個(gè)危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。
我們作為長輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方；幫助他度過最搖擺不定，定時(shí)炸彈的這個(gè)階段?！?/strong>
青春期是一道坎，邁過去就是成長。
讓我們一起為孩子助力，也和孩子共同蛻變。
當(dāng)孩子卸下尖銳的外殼，重新展現(xiàn)柔軟的那一刻，便是我們身為父母，最為圓滿的時(shí)刻。
