家長不懂英語如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語（家長不懂英語,該如何教孩子）
多年來經(jīng)常有家長問我：我家孩子英語成績不好，我們家長又不懂英語，無力輔導(dǎo)，上輔導(dǎo)班效果也不好，該怎么辦？結(jié)合本人二十多年的經(jīng)驗，談幾點建議，僅供大家參考。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
首先聲明：本文只適用于英語學(xué)困生而且家長不懂英語的那部分學(xué)生。如果你的孩子是英語學(xué)霸或者你是精通英語的家長，可以離開了。
其實英語成績差的學(xué)生的學(xué)生，多數(shù)都是因為單詞記得不好，容易忘，或者做題時對單詞認(rèn)不準(zhǔn)、混淆，導(dǎo)致讀不懂題或翻譯不過來，進而影響英語考試成績。而且單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果連單詞都記不好，那么其他的東西也就無從談起了。所以，我們就主要談一談，家長怎樣幫助孩子記單詞的問題。
單詞記不好的學(xué)生，靠老師是不行的，因為老師的課堂時間有限的，他既要考慮進度的問題，還要考慮照顧大多數(shù)學(xué)生的問題，是不會有大量的時間在課堂上記單詞的。這就要求學(xué)生必須得自己努力。初中生，尤其是初一的學(xué)生，年齡還比較小，自己很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也很難靠自己去克服困難，并且堅持長久。這就需要家長來幫助他們來克服這些困難。
第一、家長要幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)他們敢開口，多開口的好習(xí)慣。有一句著名的警句說：有信心不一定會贏，但沒有信心一定會輸。所以，家長一定要始終給孩子灌輸“你能行”的思想。學(xué)英語要培養(yǎng)孩子敢開口、多開口的習(xí)慣。要抓住一切的零散時間，讓孩子說英語單詞。例如：吃飯的時候，問碗怎么說呀，米飯怎么說呀；玩游戲時，問手機怎么說呀，游戲怎么說呀；睡覺前問孩子床怎么說呀，睡覺怎么說呀等等。總之，見到什么就問什么。孩子可能很多時候答不上，不用擔(dān)心，只要培養(yǎng)了思考的習(xí)慣和開口的意識就好（后面會介紹一些具體做法）。當(dāng)然，家長盡量要挑孩子學(xué)過的單詞問。
第二、家長要幫助孩子規(guī)劃好每天學(xué)習(xí)英語的時間，每天安排半小時左右的專門學(xué)習(xí)英語的時間。并且家長要利用這半小時把學(xué)過的單詞聽寫一遍。如果有沒記住的，讓孩子再記一遍，然后再聽寫一遍。反復(fù)考，反復(fù)記，直到記住為止。這里有個問題，很多家長說，我也不會英語呀。怎么考。其實，你只要讀單詞表中的漢語就可以了，然后對照單詞表來看孩子寫得對不對。另外，在孩子寫單詞的時候，一定要讓孩子邊說邊寫，甚至要先說后寫。因為，英語單詞的拼讀是有規(guī)律的。大部分單詞記不好的學(xué)生都是因為不能掌握英語單詞的拼讀規(guī)律。而不懂英語的家長朋友，無法給孩子這方面的指導(dǎo)，也只能采用這種多讀多背的簡單方式來一點點地形成孩子的拼讀能力和思維習(xí)慣了。如果能堅持長久，慢慢地孩子也會掌握英語單詞的拼讀技巧、形成英語的思維習(xí)慣。一旦孩子具備了拼讀技巧和思維習(xí)慣，那么記單詞就容易多了。單詞記好了，再多背短語、句型和句子，慢慢地，孩子的英語成績就會提高了。但是，這是一個漫長而艱苦的過程。還是那句話：貴在堅持！另外注意，每天在考新單詞之前，要把前一天考過的單詞再考一遍，第三天要把前兩天學(xué)過的再復(fù)習(xí)一遍。這樣三天一個周期就可以了。然后，到周六、日的時候，再把這一周的學(xué)過的單詞再考一遍（因為周六、日時間會更多，大家可安排一個小時左右的時間來專門學(xué)英語）?？傊?，要反復(fù)地考，因為孩子的長久記憶能力還是較差的，根據(jù)記憶規(guī)律，要經(jīng)常復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的知識，這樣才能形成長久記憶。記?。簭?fù)習(xí)是記憶之母。
第三、要利用好孩子在家里的零散時間。這里的零散時間是指孩子在家里和父母在一起的一切時間（除了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的時間）。事實證明，利用零散時間無意中記住的東西，印象會更深刻。這個前面已經(jīng)介紹了過了，我們接著前面的往下說?？傊?，要利用好一切與孩子相處的時間，隨時隨地的，見到什么就問什么，這個用英語怎么說。這是一個方面的利用零散時間的方法。另一方面，是利用零散時間把昨天學(xué)過的單詞再問一遍。這個時候孩子不用寫，只是說就可以了。遇到孩子說不上的，可以越過去，家長要記住哪個單詞不會（怕自己記不住，可以標(biāo)記下來）然后在晚上考單詞的時間再考、再記。當(dāng)然，這需要家長能記住昨天學(xué)習(xí)過的那些單詞。（如果記不住，可以把這些漢語記在紙條上，放在兜里，或者記在手機上）這樣，在與孩子閑聊時或娛樂時就把單詞復(fù)習(xí)了。孩子既不會反感、無聊，又能培養(yǎng)孩子愛思考的好習(xí)慣。如果能堅持長久，一定是受益無窮的。
總之，即使不懂英語的家長，只要多用心，多想辦法，有毅力，能堅持，也是能幫助孩子學(xué)習(xí)英語的。但這是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。這是需要有大毅力的。還是那句話，只有堅持不住的家長，沒有堅持不住的孩子。
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