怎么與家長溝通孩子專注力（如何提高孩子專注力和語言表達(dá)能力）
家長在抱怨孩子專注力不好時(shí)，需要反思是不是自己說的話有問題。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
“你再想想啊”
“別發(fā)呆！快點(diǎn)寫”
“別摸東摸西，趕緊定下心看書”
這些對話，應(yīng)該很多家長都覺得耳熟，尤其是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，很多家長都會(huì)說上面這些話。
家長們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，必須要有人在旁邊督促，但是這種說話方式，對孩子真的有效果嗎？
據(jù)美國科學(xué)家研究結(jié)果表明，家長的語言會(huì)影響孩子的情商智商，尤其當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長語言導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率高低。
家長在孩子的年齡階段，對孩子需要使用不同的引導(dǎo)式語言，以玩拼圖這件事為例，我簡單說明：
3～4歲
這一階段，孩子的接受能力、理解能力相對比較弱，尤其這一時(shí)期，孩子更容易喪失耐心，家長要做的，是用簡單的語言，將操作流程以最簡單易懂的方式，讓孩子了解。
比如“看一看”“試一試”“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“翻一面”“再試一試”，這些指向性明確，同時(shí)又容易理解的短句。
這些短句的使用，可以在孩子遇到難題時(shí)，不影響專注力的前提下，引導(dǎo)他們找出正確的組裝方式。
4～6歲
孩子在這一階段，邏輯思維能力、理解能力、動(dòng)手能力各方面會(huì)迅速發(fā)展，這時(shí)家長在指導(dǎo)孩子時(shí)，就可以使用一些更準(zhǔn)確、更復(fù)雜的指令引導(dǎo)孩子。
“請你仔細(xì)觀察”“往左旋轉(zhuǎn)一下拼圖”“翻轉(zhuǎn)一下圖形”等更詳細(xì)的指令，
對孩子來說，這種更細(xì)節(jié)的指令，可以讓孩子更快攻克難題，同時(shí)訓(xùn)練孩子對指令性語言的執(zhí)行力，培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力。
注意點(diǎn)
對孩子來說，尤其是在孩子遇到難題時(shí)，有些話家長一定不要說，不僅不會(huì)對孩子有所幫助，甚至還會(huì)影響孩子的思考。
“寶寶這么聰明，一定能做到”“這么簡單，你肯定能做到”“你要是專心一點(diǎn)，早就做好了”
這些話不僅不會(huì)對孩子完成任務(wù)有幫助，孩子還會(huì)因?yàn)檫@些話，失去耐心，不愿意再堅(jiān)持專注在這件事上。
家長自己可能不覺得，但有時(shí)候語言上的殺傷力會(huì)非常大，尤其在孩子思緒被一件事困住時(shí)，這種無意義的語言，會(huì)直接導(dǎo)致孩子放棄。
早教中，家長的語言對孩子的影響是巨大的，家長一定要多注意自己的言行。
