教育孩子家長老師孩子缺一不可（父母和老師對孩子的教育）
“學習差”，大家肯定會想到：是成績不好、品行不端，或者經(jīng)常觸犯校紀校規(guī)。目前，普遍認為，學習差的孩子，什么都不好，幾乎什么“壞事”都和他們密切相關。笨”“壞孩子”，幾乎成了這一部分學生的代名詞。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
正是存在對“學習差”一詞的偏見，導致所謂的“學習差的孩子”，背負了沉重的“包袱”；有些本來可以去掉“標簽”，可是，太多的因素夾雜其中，這部分學生也想當然認為，自己就是名副其實的學習差的孩子，于是破罐子破摔、自甘沉淪，最終滑向人生低谷，甚至墜入罪惡的深淵。究其原因，對待“學習差的孩子”的方式不同，結(jié)果也迥然各異。
1.作為教師，找出原因，對癥下藥，善待學習差的孩子
分析差的原因，對癥下藥；如果是對學習不感興趣，我們要慢慢培養(yǎng)他們，讓他們漸漸喜歡學習，這個過程，不是朝夕之間就能實現(xiàn)的。就像電影《老師，好！》中洛小乙，他是十足的差生，由于苗宛秋老師耐心細致、甘于奉獻……，最后，洛小乙“浪子回頭”，被苗老師“點石成金”。如果條件允許的話，這樣的學習差的孩子也會轉(zhuǎn)優(yōu)的；但由于目前的學校評價體系，還不健全，為了追求優(yōu)秀率和升學率……，條件不允許教師這樣去做。結(jié)果，差生真的產(chǎn)生了。
作為家長，要看到孩子的閃光點，要多鼓勵。
孩子成績差、品行不好……，這些與家長關系緊密，家長是孩子的啟蒙老師；家長要好好反思自己的教育理念，要正確引導，不少家長抱怨孩子，實際上問題是在自己。從小沒有教育好，長大能成人成才嗎？要多鼓勵，少批評，最好不要在別人面前斥責孩子。每個孩子都有閃光點，只不過好多家長沒有看到，戴著有色眼鏡，看到的只是孩子的缺點，把缺點無限放大；更有甚者，總喜歡拿別人家孩子的優(yōu)點，與自己孩子的缺點比較；這樣做，嚴重傷害孩子的自尊心，長此以往，孩子產(chǎn)生自卑心理，最事情畏首畏尾，甚至換上自閉癥。
