抑郁癥沒(méi)有住院辦不了休學(xué)（抑郁癥休學(xué)一年不上學(xué)怎么辦）
云南謝媽媽的孩子本該高三畢業(yè)了，可現(xiàn)實(shí)情況是休學(xué)一年半了，家里人在他面前不敢提上學(xué)二字。
孩子心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
去年8月底在學(xué)校辦公室樓下，孩子不愿意進(jìn)去。年底在另一個(gè)學(xué)校又咨詢，建議可以去學(xué)校，但是孩子不愿意。過(guò)年時(shí)孩子就知道在樓上玩手機(jī)，不與親戚見(jiàn)面?，F(xiàn)在也不外出，偶爾與爸爸出去理發(fā)。讓他幫忙干活，他說(shuō)沒(méi)力，坐一會(huì)就要歇很久。性格不好不壞，總體溫和些了，去年十分暴躁，睡覺(jué)做夢(mèng)半夜腳踹床響。
孩子上課看武俠小說(shuō)，班主任吼他拿出來(lái)，孩子給老師了，第二節(jié)語(yǔ)文課剛鈴響后，孩子就要老師把書(shū)還他，還威脅老師……班主任建議孩子看心理醫(yī)生，查出抑郁癥。
住院半個(gè)月，帶去的書(shū)不看，玩手機(jī)，不睡覺(jué)，住院中間還來(lái)出小鬧劇。在沒(méi)有辦法之下，轉(zhuǎn)進(jìn)封閉管層住10多天。后來(lái)孩子打電話要求回家過(guò)年，謝爸爸心軟接回了家，疫情期間邊聽(tīng)網(wǎng)課邊玩游戲，班主任開(kāi)課時(shí)要孩子辦休學(xué)證明，想要維護(hù)老師的尊嚴(yán)，讓孩子貼上標(biāo)簽后，別的公辦學(xué)校不接收。孩子現(xiàn)在的身體也沒(méi)有完全康復(fù)，仍然服用進(jìn)口的抑郁藥片一粒半。
孩子出現(xiàn)抑郁癥的癥狀，家長(zhǎng)不能一味順著孩子的意思來(lái)做事。孩子畢竟是孩子，自制能力和自覺(jué)性都不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)，該限制孩子的事情，一樣要進(jìn)行限制。從以下幾方面入手，能幫助家長(zhǎng)更好地處理抑郁癥孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題：
一、是什么原因?qū)е潞⒆右钟舭Y的？
導(dǎo)致孩子抑郁癥的原因很復(fù)雜，家長(zhǎng)必須要有耐心的去解開(kāi)這些復(fù)雜的原因，孩子才有可能恢復(fù)健康。是外部的原因?qū)е滦睦沓霈F(xiàn)問(wèn)題，還是內(nèi)部的原因?qū)е滦睦沓霈F(xiàn)問(wèn)題，不同的源頭對(duì)治療非常重要。
二、住院吃藥有用嗎？會(huì)給孩子造成哪些方面的影響？
住院吃藥對(duì)治療抑郁癥來(lái)說(shuō)，只能起到治標(biāo)不治本的作用。長(zhǎng)期待在醫(yī)院，會(huì)增加孩子內(nèi)心對(duì)治療抑郁癥的抗拒。
西藥吃多了會(huì)有不同程度的副作用，這些副作用將來(lái)會(huì)影響孩子的智力還是身體健康，都不得而知。
外界的看法也會(huì)影響孩子恢復(fù)健康，抑郁癥越來(lái)越普遍，卻也不是每個(gè)人都把抑郁癥擺到臺(tái)面上來(lái)說(shuō)道的。孩子住院，無(wú)疑就是用擴(kuò)音器告訴別人他患抑郁癥了，對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定沖擊。
三、家長(zhǎng)如何處理好學(xué)校師生關(guān)系
孩子生病，不愿意上學(xué)，到了學(xué)校也不認(rèn)真上課，還和老師對(duì)著干。老師耐心勸導(dǎo)也沒(méi)有任何效果，自然會(huì)感到心灰意冷。這時(shí)家長(zhǎng)一定要和老師溝通好，告知老師孩子真實(shí)的患病情況，讓老師明白孩子做出這樣的行為不是故意的，而是患病導(dǎo)致的。結(jié)合老師在學(xué)校的幫助，對(duì)孩子的不良行為加以規(guī)范，讓孩子能盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。
四、如何管控孩子的手機(jī)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
在管控孩子手機(jī)這件事上，家長(zhǎng)不能一上來(lái)就切斷孩子和手機(jī)的所有聯(lián)系，要讓孩子有一個(gè)過(guò)渡期，慢慢接受不能經(jīng)常玩手機(jī)的事實(shí)。孩子原來(lái)每天玩8小時(shí)的手機(jī)，可以先減少到6小時(shí)，再到4小時(shí)，這樣慢慢遞減，讓孩子知道手機(jī)并不是生活的唯一。孩子放下手機(jī)后，家長(zhǎng)適當(dāng)帶孩子到外面走走，讓孩子多與外面的世界接觸，孩子的身心健康也會(huì)慢慢恢復(fù)。
孩子抑郁癥情況嚴(yán)重，必須住院治療，家長(zhǎng)也不能放棄孩子的文化課學(xué)習(xí)。在陪伴孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以帶上課本教材，一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子接受學(xué)習(xí)，哪怕進(jìn)度緩慢，也比完全不學(xué)要好。身體健康有問(wèn)題，肯定要先恢復(fù)健康，才考慮其他的事情，只要家長(zhǎng)有信心，孩子也會(huì)慢慢好起來(lái)的。以上是關(guān)于孩子患上抑郁癥后的幾點(diǎn)分析和建議，大家覺(jué)得可行嗎？
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