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抑郁癥沒(méi)有住院辦不了休學(xué)(抑郁癥休學(xué)一年不上學(xué)怎么辦)

抑郁癥沒(méi)有住院辦不了休學(xué)(抑郁癥休學(xué)一年不上學(xué)怎么辦)

云南謝媽媽的孩子本該高三畢業(yè)了,可現(xiàn)實(shí)情況是休學(xué)一年半了,家里人在他面前不敢提上學(xué)二字。

孩子心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題,只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng),父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題?這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。

去年8月底在學(xué)校辦公室樓下,孩子不愿意進(jìn)去。年底在另一個(gè)學(xué)校又咨詢,建議可以去學(xué)校,但是孩子不愿意。過(guò)年時(shí)孩子就知道在樓上玩手機(jī),不與親戚見(jiàn)面?,F(xiàn)在也不外出,偶爾與爸爸出去理發(fā)。讓他幫忙干活,他說(shuō)沒(méi)力,坐一會(huì)就要歇很久。性格不好不壞,總體溫和些了,去年十分暴躁,睡覺(jué)做夢(mèng)半夜腳踹床響。

孩子上課看武俠小說(shuō),班主任吼他拿出來(lái),孩子給老師了,第二節(jié)語(yǔ)文課剛鈴響后,孩子就要老師把書(shū)還他,還威脅老師……班主任建議孩子看心理醫(yī)生,查出抑郁癥。

住院半個(gè)月,帶去的書(shū)不看,玩手機(jī),不睡覺(jué),住院中間還來(lái)出小鬧劇。在沒(méi)有辦法之下,轉(zhuǎn)進(jìn)封閉管層住10多天。后來(lái)孩子打電話要求回家過(guò)年,謝爸爸心軟接回了家,疫情期間邊聽(tīng)網(wǎng)課邊玩游戲,班主任開(kāi)課時(shí)要孩子辦休學(xué)證明,想要維護(hù)老師的尊嚴(yán),讓孩子貼上標(biāo)簽后,別的公辦學(xué)校不接收。孩子現(xiàn)在的身體也沒(méi)有完全康復(fù),仍然服用進(jìn)口的抑郁藥片一粒半。

 

孩子出現(xiàn)抑郁癥的癥狀,家長(zhǎng)不能一味順著孩子的意思來(lái)做事。孩子畢竟是孩子,自制能力和自覺(jué)性都不強(qiáng),需要家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù),該限制孩子的事情,一樣要進(jìn)行限制。從以下幾方面入手,能幫助家長(zhǎng)更好地處理抑郁癥孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題:

一、是什么原因?qū)е潞⒆右钟舭Y的?

導(dǎo)致孩子抑郁癥的原因很復(fù)雜,家長(zhǎng)必須要有耐心的去解開(kāi)這些復(fù)雜的原因,孩子才有可能恢復(fù)健康。是外部的原因?qū)е滦睦沓霈F(xiàn)問(wèn)題,還是內(nèi)部的原因?qū)е滦睦沓霈F(xiàn)問(wèn)題,不同的源頭對(duì)治療非常重要。

二、住院吃藥有用嗎?會(huì)給孩子造成哪些方面的影響?

住院吃藥對(duì)治療抑郁癥來(lái)說(shuō),只能起到治標(biāo)不治本的作用。長(zhǎng)期待在醫(yī)院,會(huì)增加孩子內(nèi)心對(duì)治療抑郁癥的抗拒。

西藥吃多了會(huì)有不同程度的副作用,這些副作用將來(lái)會(huì)影響孩子的智力還是身體健康,都不得而知。

外界的看法也會(huì)影響孩子恢復(fù)健康,抑郁癥越來(lái)越普遍,卻也不是每個(gè)人都把抑郁癥擺到臺(tái)面上來(lái)說(shuō)道的。孩子住院,無(wú)疑就是用擴(kuò)音器告訴別人他患抑郁癥了,對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定沖擊。

三、家長(zhǎng)如何處理好學(xué)校師生關(guān)系

孩子生病,不愿意上學(xué),到了學(xué)校也不認(rèn)真上課,還和老師對(duì)著干。老師耐心勸導(dǎo)也沒(méi)有任何效果,自然會(huì)感到心灰意冷。這時(shí)家長(zhǎng)一定要和老師溝通好,告知老師孩子真實(shí)的患病情況,讓老師明白孩子做出這樣的行為不是故意的,而是患病導(dǎo)致的。結(jié)合老師在學(xué)校的幫助,對(duì)孩子的不良行為加以規(guī)范,讓孩子能盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。

四、如何管控孩子的手機(jī),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

在管控孩子手機(jī)這件事上,家長(zhǎng)不能一上來(lái)就切斷孩子和手機(jī)的所有聯(lián)系,要讓孩子有一個(gè)過(guò)渡期,慢慢接受不能經(jīng)常玩手機(jī)的事實(shí)。孩子原來(lái)每天玩8小時(shí)的手機(jī),可以先減少到6小時(shí),再到4小時(shí),這樣慢慢遞減,讓孩子知道手機(jī)并不是生活的唯一。孩子放下手機(jī)后,家長(zhǎng)適當(dāng)帶孩子到外面走走,讓孩子多與外面的世界接觸,孩子的身心健康也會(huì)慢慢恢復(fù)。

孩子抑郁癥情況嚴(yán)重,必須住院治療,家長(zhǎng)也不能放棄孩子的文化課學(xué)習(xí)。在陪伴孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以帶上課本教材,一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子接受學(xué)習(xí),哪怕進(jìn)度緩慢,也比完全不學(xué)要好。身體健康有問(wèn)題,肯定要先恢復(fù)健康,才考慮其他的事情,只要家長(zhǎng)有信心,孩子也會(huì)慢慢好起來(lái)的。以上是關(guān)于孩子患上抑郁癥后的幾點(diǎn)分析和建議,大家覺(jué)得可行嗎?

如何30天幫孩子戒除網(wǎng)癮,建立界限,改善叛逆厭學(xué),抑郁,不上學(xué)等問(wèn)題,歡迎大家關(guān)注與私信我們領(lǐng)取方案,一起討論更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

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