家長(zhǎng)如何幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)（怎樣幫孩子提高英語(yǔ)成績(jī)）
心理學(xué)包含對(duì)大腦的研究和應(yīng)用，所以用心理學(xué)幫助孩子學(xué)習(xí)，成績(jī)提高是必然的，但我更看重的是孩子在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了什么能力，把什么困難逆轉(zhuǎn)變成了經(jīng)驗(yàn)，探索到了自己什么潛能。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
陪著三年級(jí)的女兒，挑戰(zhàn)了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)到第二名?？偨Y(jié)了幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)，分享給想要幫娃提成績(jī)的家長(zhǎng)。
先交待一下背景：毫無(wú)準(zhǔn)備地把小學(xué)三年級(jí)的女兒從五線小城市帶來(lái)到一線大上海，英語(yǔ)零基礎(chǔ)，第一次交的英語(yǔ)作業(yè)是這樣的：
一行就是一個(gè)單詞，老師幽默又無(wú)奈的評(píng)價(jià)“太擠”，O(∩_∩)O哈哈~
一直被“散養(yǎng)”的娃一來(lái)到大城市，就被當(dāng)頭一棒打暈了。但是她沒(méi)有放棄，于是娘倆開(kāi)始密謀轉(zhuǎn)敗為勝的路徑。
1、背單詞
任何一種非母語(yǔ)0基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就是單詞，所以，單詞和基礎(chǔ)詞組的基礎(chǔ)必須要先打起來(lái)。
背單詞最大的失?。河肋h(yuǎn)都是背字典的前幾頁(yè)。
?[比心]心理媽媽支招：艾賓浩斯遺忘曲線法。
把初中2180個(gè)單詞和330個(gè)固定搭配分成低、中、高三個(gè)階段；
每個(gè)階段把840個(gè)單詞詞組分成A~J組10組；
每天按照我說(shuō)的這個(gè)表格去背單詞。
艾賓浩斯遺忘曲線記憶法
3個(gè)月，可以把所有單詞背過(guò)，而且記憶非常牢固。
注意：最難熬的是第4~7天，陪著娃熬過(guò)去，后面會(huì)很舒暢。
2、學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)法
語(yǔ)法這一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較容易，因?yàn)閷W(xué)校老師會(huì)教的。
對(duì)于比較小的孩子，理解不了語(yǔ)法，我們就給孩子看織毛衣，或者任何一種手工過(guò)程，并且要告訴他，單詞是做手工的材料，語(yǔ)法就是把這些材料組織起來(lái)變成一件作品的方法。所以，要想掌握這個(gè)方法，就像學(xué)做手工一樣，記住這個(gè)方法，多練，熟能生巧。
?[比心]心理媽媽支招：
所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都有底層邏輯，如果孩子沒(méi)學(xué)懂，家長(zhǎng)不是要代替老師教她知識(shí)點(diǎn)，而是要幫助他去理解底層邏輯。
小學(xué)初中的知識(shí)應(yīng)用性是最強(qiáng)的，在生活中可以找到實(shí)例的，帶著娃去尋找吧。
3、沉淀能力
經(jīng)歷記單詞和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法兩大關(guān)，需要把知識(shí)變?yōu)槟芰α耍_(dá)到“我也不知道為什么這樣填，但是就是覺(jué)得應(yīng)該是這樣”的學(xué)霸能力。方法就是，讀書(shū)+聽(tīng)力訓(xùn)練。
聽(tīng)力訓(xùn)練的方法：
聽(tīng)一句，寫(xiě)一句，方法簡(jiǎn)單，持續(xù)練習(xí)很重要。
讀書(shū)的方法：
找孩子喜歡讀的書(shū)，買中英互譯版，最好是左邊是中文，右邊是英文的。
剛開(kāi)始，孩子看起來(lái)會(huì)比較慢，可能需要讀一句中文，再讀一句英文；慢慢就可以先讀英文再讀中文；到后面就可以一段一段的讀，一頁(yè)一頁(yè)的讀。
選擇英漢互譯版的書(shū)
?[比心]心理媽媽支招：
“不讓孩子輸在起跑線上”的正解是——在做任何事情起步的時(shí)候，就像小時(shí)候他學(xué)走路那樣，先扶著，每取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就用合適的方法去給予肯定和表?yè)P(yáng)。
帶著教娃走路的心情去陪伴孩子，成就感會(huì)不斷累加。切忌貶低和打罵，讓孩子在起跑線上就失去了信心和勇氣。
上面這三招，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我家娃成功從倒數(shù)到前三。讓我最感動(dòng)的是，孩子在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)帶給自己的成就感，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)，也慢慢適應(yīng)了大上海的學(xué)校環(huán)境。
