幫助孩子改掉不良行為(如何改變孩子的不良行為)
——案例分析
孩子行為習(xí)慣,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要,特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,需要父母的身教為榜樣,家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。?
案例描述
在幼兒園每次吃蒸包,豪豪總是把餃子皮撕開(kāi)一個(gè)“大口子”,把餃子餡倒在小盤里,光吃餃子皮,把餃子餡留下。
案例分析
孩子的良好習(xí)慣,是從小就要培養(yǎng)的。豪豪的這個(gè)不良習(xí)慣與家庭教育也有很大的關(guān)系。孩子對(duì)于家長(zhǎng)有一種依賴感,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)或多或少的摻雜著“溺愛(ài)”的成分,雙方結(jié)合,很難給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子對(duì)于老師有一種敬愛(ài)之心,老師對(duì)于孩子的愛(ài)威嚴(yán)而不刻薄,無(wú)微不至而不溺,所以,讓老師引導(dǎo)幼兒改掉這一不良習(xí)慣最好。
采取的措施
1.向家長(zhǎng)了解情況:幼兒在家是否吃肉,吃肉對(duì)孩子有沒(méi)有不良反應(yīng),如果沒(méi)有,教師教師采取相應(yīng)的措施,對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的良好習(xí)慣培養(yǎng)。
2.餐前對(duì)幼兒進(jìn)行餐前教育,引導(dǎo)孩子懂得:餃子皮里面包著餃子餡,這是一種特殊的美食,餃子皮和餃子餡一起吃才好吃。
3.就餐時(shí)及時(shí)引導(dǎo)幼兒正確吃餃子。如果孩子再把餃子餡倒出來(lái),可以讓孩子先把餃子餡吃了,然后吃餃子皮,陸續(xù)糾正孩子不良習(xí)慣。開(kāi)始怕孩子吃不飽,吃一個(gè)餃子之后,給他提供餃子皮,直到吃飽。以后引導(dǎo)他餃子皮餃子餡一起吃,陸續(xù)過(guò)度到用正確的方式吃飯。
4.連續(xù)幾次吃餃子,教師都要餐前教育,就餐中觀察幼兒情況,餐后咨詢,直至培養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
收到的效果
豪豪由初期的餃子餡餃子皮分著吃,餃子皮餃子餡一起吃,到后來(lái)的不用老師語(yǔ)言引導(dǎo),自覺(jué)正確吃餃子,后來(lái)就是在家吃餃子也一樣,終于養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。