抓住細(xì)節(jié),培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子作文（抓住細(xì)節(jié),培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子心得體會(huì)）
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的教育很難，其實(shí)只要用心留意，生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都是教育孩子的好機(jī)會(huì)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教育就像涓涓細(xì)流，經(jīng)年累月，就會(huì)厚積而薄發(fā)。從孩子小時(shí)候開(kāi)始，從每一個(gè)細(xì)小的行為開(kāi)始，如果家長(zhǎng)能夠持之以恒，一定階段之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在向你期望的方向前行。學(xué)齡前的孩子，兩三歲時(shí)，一些好的習(xí)慣已經(jīng)可以慢慢培養(yǎng)。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
一、學(xué)會(huì)禮貌待人
三歲左右的孩子，媽媽們經(jīng)常會(huì)帶孩子出行，電梯中、馬路上會(huì)碰到一些熟悉的親朋好友，及早告訴孩子，學(xué)會(huì)問(wèn)叔叔好，阿姨好，第一次、第二次是大人有意識(shí)的指導(dǎo)，到了第四次、第五次你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子自己主動(dòng)地和叔叔阿姨打招呼了，朋友在贊賞孩子的同時(shí)，其實(shí)是在贊揚(yáng)你教子有方。
二、逐漸具有安全意識(shí)
孩子小時(shí)候出行時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)緊緊牽著孩子的手，生怕摔倒，瞌著拌著，其實(shí)安全意識(shí)不僅父母要有，也應(yīng)時(shí)時(shí)滲透給孩子。比如走在小區(qū)的路口，大人要告訴孩子，”這里是路口，先要左右看，沒(méi)有車再過(guò)”，大街上過(guò)馬路，要提示孩子先看紅綠燈，每天出行時(shí)，語(yǔ)氣溫和地及時(shí)提醒，慢慢地孩子就不會(huì)在小區(qū)里亂跑，也會(huì)逐步增強(qiáng)自我安全意識(shí)。再如孩子小時(shí)，走路難免會(huì)摔倒，或碰到桌子、椅子，這時(shí)不要用一些傳統(tǒng)的方法，拍打桌子或踩地，而要慈愛(ài)地告訴孩子:“走路時(shí)一定要自己小心，否則就會(huì)摔倒”，要從小教給孩子自己樹(shù)立安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，長(zhǎng)期以往孩子就有了自我保護(hù)意識(shí)。
三、行為習(xí)慣早培養(yǎng)
作為一名25年教齡的老師，在學(xué)校我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些孩子成績(jī)優(yōu)異，常常受到表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)覺(jué)得成績(jī)好就行了，往往會(huì)忽視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，事事包辦代替，導(dǎo)致一些孩子缺少基本的動(dòng)手能力，長(zhǎng)大后事事依賴父母，很是頭疼。其實(shí)如果細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子大約三歲時(shí)，特別喜歡跟大人學(xué)干活，比如洗襪子，這時(shí)我們不要忙著把孩子推出衛(wèi)生間，而是一邊洗、一邊引導(dǎo)、告訴孩子怎樣洗，嘗試和孩子一起洗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非常高興，學(xué)的很認(rèn)真，盡管水會(huì)灑到地下，剛開(kāi)始洗不凈，但是他的習(xí)慣有了，終會(huì)慢慢洗凈，不再依賴父母。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是對(duì)孩子人格的尊重，也就是教育中常講的以孩子為主體，大家慢慢體會(huì)吧。這些生活中的細(xì)節(jié)就是教育，教育并不復(fù)雜，良好的行為貴在堅(jiān)持。一天、兩天差距看不出，一年、兩年就會(huì)與眾不同，讓我們共同為孩子的明天駕起美好的橋梁。
