孩子抑郁養(yǎng)貓有用嗎（抑郁癥的孩子養(yǎng)貓有好處嗎）
有很多家長問我這個問題。說孩子要求養(yǎng)寵物，但因為孩子都這樣了，覺得孩子就是說說，不會認(rèn)真對待寵物，等于說最后還是給家長增加負(fù)擔(dān)，除了照顧孩子，還要照顧寵物。
孩子心理健康是每一個父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
理解家長的擔(dān)心，畢竟孩子的情緒和心性狀況在那里擺著，負(fù)責(zé)照顧寵物的可能性不高，確實會出現(xiàn)主要由家長照顧的情況，孩子通常只負(fù)責(zé)玩，或者偶爾照料。
那么，抑郁癥的孩子提出要養(yǎng)寵物，家長要不要答應(yīng)？
答案是：答應(yīng)。如果孩子同意，可以帶孩子一起去挑選。
先看一組家長的反饋。
可愛的小家伙。
大部分家長反應(yīng)，養(yǎng)寵物對抑郁癥孩子有幫助，那么家長了解其中原因嗎？
以貓咪為例來說明。
有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，我們之所以喜歡貓，是因為：貓咪的面孔與人類嬰兒非常相似。
正是這一種深埋在我們大腦中的特性，讓我們看見貓咪就喜歡的無法自制。
奧地利心理學(xué)家康拉德﹒洛倫茲把它稱為“憐幼觸發(fā)特質(zhì)”。也就是說，外表特征與人類嬰兒相似的動物，都會讓我們不受控制地釋放出荷爾蒙，忍不住想去照顧它們。
這些特征包括：肉嘟嘟的臉蛋，圓潤飽滿的額頭，大大的眼睛及小巧的鼻子等等，而這些特征也稱為嬰兒圖式。
一旦人類看到有類似特征的動物，就會在體內(nèi)引發(fā)一種愉悅的效果。所以，養(yǎng)寵物有點像“一不小心點燃了的母性”。
貓咪自帶圓圓的大腦瓜，有著圓潤的臉龐和大大的眼睛，許多人在它們的顏值上淪陷了，特別是它的眼睛非常大，讓喵星人的面孔吸引力倍增。
同時，因為寵物不具備“爭奪性”，不會去搶奪父母的注意力和愛，所以，孩子可能對更小的孩子（通常是自己的弟弟妹妹）有厭煩和敵意，但卻對寵物給予無限的關(guān)愛。
抑郁癥孩子通常會在回避與同齡人的人際關(guān)系，他們特別孤獨，又需要和人交流與互動，這時候，寵物就成了最好的陪伴。有些孩子會對寵物說心事，不開心的時候抱著寵物能得到許多安慰，感覺自己沒那么孤獨。
來到心窩窩書吧的貓咪
寵物還能觸發(fā)孩子的情感能力。
抑郁癥一般會伴隨著情感自我封閉，對很多事物失去興趣，失去感覺，不愿意打開心扉，寵物能讓孩子放下防備，打開心門。有許多家長反應(yīng)，自從家里有了寵物，孩子的話變多了，家庭氣氛也變好了，有一位家長還說，和孩子爆發(fā)沖突后，借著護(hù)理狗狗的名義才得以接近孩子。
寵物的天然特性讓孩子放下防御，寵物的“嬰兒”特質(zhì)重新喚起孩子的內(nèi)在孩童，單純、誠摯、真實，這些本質(zhì)中療愈的力量，可以幫助孩子康復(fù)。在心理咨詢的過程中，咨詢師也常常需要通過幫助孩子重新看見并且連接這些內(nèi)在品質(zhì)，喚醒沉睡的心靈。
抑郁癥孩子用單一的外在評價系統(tǒng)看待自己，覺得自己一無是處，沒有價值，通過喚醒孩子本來就有的純粹的品質(zhì)，重新啟動內(nèi)在動力，按照計劃付諸行動，一步步地康復(fù)。所以，寵物不失為一種較好的媒介。
養(yǎng)寵物可以增加一道和孩子溝通的通道，讓彼此多一些話題，緩和家庭氣氛，促進(jìn)親子關(guān)系。
所以，如果孩子提出養(yǎng)寵物的要求，家長不妨滿足之，可以的話，盡量讓孩子去負(fù)責(zé)寵物的日常需要，喂食、清潔，讓孩子除了玩手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲之外，增加點其他的互動。
當(dāng)然，家長也要非常清楚，寵物對抑郁癥孩子有幫助，但起的是輔助作用，不能替代正規(guī)的治療。
