對(duì)脾氣硬的孩子要怎么辦（孩子不聽話,家長(zhǎng)脾氣越來越暴躁怎么辦）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？

隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都感到十分“寒心”，本以為自己生了貼心的小棉襖，沒想到孩子越大反而越不聽話，無論父母說什么，孩子都要和自己對(duì)著干，還不如小時(shí)候乖。

其實(shí)出現(xiàn)這種情況也是再正常不過的事情了，畢竟孩子在一天天長(zhǎng)大，他們對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)也更多了，不再是那個(gè)只會(huì)聽家長(zhǎng)話的小孩子了，他們開始有了自己的思考，所以開始變得不再想要聽家長(zhǎng)的話。

但是有的家長(zhǎng)卻說，孩子的脾氣變得越來越大了，不聽話就算了，甚至有的時(shí)候還會(huì)反駁家長(zhǎng)，這種沒禮貌沒教養(yǎng)的行為不阻止怎么可以呢？

但是家長(zhǎng)在解決這個(gè)問題之前有沒有想過，孩子之所以脾氣越來越差，越來聽不進(jìn)家長(zhǎng)說的話到底是為什么呢？

其實(shí)之前我在教育孩子的時(shí)候也遇到了同樣的問題，孩子長(zhǎng)大了越來越有自己的見解，自己說的什么話，孩子都不聽，讓我很生氣。

但是冷靜下來仔細(xì)思考了一下，我發(fā)現(xiàn)這并不完全是孩子的問題，我自身也有大問題。

因?yàn)樘胍芙毯⒆樱ε潞⒆幼邚澛?，所以在孩子的很多事情上面，我都?huì)變得非常的強(qiáng)勢(shì)，什么事情都要爭(zhēng)著去替孩子做決定。

孩子如果不聽，就采用“硬碰硬”的方式，但是這樣的做法非但沒有讓孩子的情況得到好轉(zhuǎn)，而且還對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生了影響，孩子的性格也越來越暴躁，叛逆。

后來我冷靜思考后，發(fā)現(xiàn)自己變成這樣，其實(shí)跟我自身的教育也是有關(guān)系的，下面來分析一下，希望能夠有所幫助。

01孩子之所以不愿意聽家長(zhǎng)的話，脾氣變得暴躁是什么原因？

其實(shí)每一個(gè)孩子在來到這個(gè)世界之前，都是非常可愛純真的，而且也是非常聽父母話的。但是為什么隨著時(shí)間的流逝，孩子慢慢就變得如此叛逆呢？

①家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候沒有基本原則

很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，大部分情況下都是想做什么做什么，在教育孩子的時(shí)候沒有一個(gè)特定的計(jì)劃。

這樣就可能會(huì)出現(xiàn)這樣一些情況，比如：孩子有一天因?yàn)檎{(diào)皮把杯子打碎了，但是由于今天家長(zhǎng)心情好，所以就沒有責(zé)怪孩子。

但是又有一天，孩子又因?yàn)橥瑯拥脑虬驯哟蛩榱?，這一天家長(zhǎng)的心情剛好又非常不好，可能就會(huì)責(zé)罵孩子。

也許家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣的教育方式不存在什么問題，但其實(shí)教育孩子是需要一個(gè)原則的，孩子不管在任何時(shí)候犯錯(cuò)誤了，都不應(yīng)該因?yàn)殡S著家長(zhǎng)的心情變化而變化，這樣對(duì)孩子的教育是沒有任何幫助的，而且還會(huì)讓孩子產(chǎn)生僥幸心理，脾氣也變得越來越暴躁。

②家長(zhǎng)總是居高臨下

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)把自己想成是一個(gè)孩子的控制者，統(tǒng)治者，想要無時(shí)無刻地管理控制孩子。

而且在教育孩子的時(shí)候總是以一種命令的口吻，“你必須怎么怎么樣”，“如果你不怎么怎么樣，我就會(huì)怎么怎么樣”……

相信各位家長(zhǎng)對(duì)于這些話語(yǔ)都很熟悉，但是其實(shí)這樣的話語(yǔ)對(duì)于孩子來說，是一種沉重的壓迫感，孩子也會(huì)變得容易反抗，即便不反抗，以后也會(huì)膽小怕事，沒有主見。

③家長(zhǎng)不懂得換位思考

有的家長(zhǎng)總是希望孩子能夠按照自己給他們規(guī)定的路線去走，比如：一天什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，但事實(shí)上這樣的做法是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，去根據(jù)孩子的需要為孩子制定計(jì)劃，而不是一切都按照家長(zhǎng)自己的意愿和想象。

也許執(zhí)行這些計(jì)劃的初期，孩子肯定還會(huì)比較聽話，什么事情都會(huì)聽家長(zhǎng)的，但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也是愛自由的，他們也是有自己的想法的，怎么可能長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)家長(zhǎng)的“提線木偶”呢？

所以孩子才會(huì)變得反抗，想要擺脫這樣的生活狀況，想要自己做主，即便家長(zhǎng)說什么他們也聽不進(jìn)去。

02父母如果長(zhǎng)期控制孩子，和孩子“硬碰硬”，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響？

有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子如果不聽話，只要嚴(yán)加管教就可以了，軟的不吃，就給孩子來硬的，但是這樣做對(duì)孩子來說真的有好處嗎？如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期這樣壓迫孩子，和孩子“硬碰硬”，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么不好的影響呢？

• 讓孩子變得更加叛逆

孩子如果變得叛逆，家長(zhǎng)的第一個(gè)想法肯定就是要繼續(xù)嚴(yán)加管教孩子，甚至是比之前管教得更加嚴(yán)格，認(rèn)為孩子之所以會(huì)這樣就是因?yàn)橹白约汗艿锰闪?，讓孩子有機(jī)可乘。

但是事實(shí)上，孩子之所以這樣就是因?yàn)楹⒆颖还艿锰珖?yán)了，壓抑了孩子們的天性，才會(huì)導(dǎo)致他們的逆反。

如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期如此還不知道改正的話，那么肯定會(huì)對(duì)孩子造成巨大的影響，讓孩子變得越來越叛逆，到最后變得家長(zhǎng)真的無法管教，等到了那時(shí)候各位家長(zhǎng)可能就真的無計(jì)可施了。

• 孩子沒有主見

很多家長(zhǎng)都喜歡為孩子做決定，畢竟自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，為孩子鋪好路，以后孩子里可以少走彎路。

但是家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期這樣替孩子做決定，沒有給孩子她們自主選擇的機(jī)會(huì)，這對(duì)于孩子來說就是剝奪了她們獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。

這樣持續(xù)下去，孩子由于沒有得到相應(yīng)的鍛煉，只會(huì)變得缺乏自主意識(shí)，以后什么事情都要依靠父母來做決定，即便長(zhǎng)大了也會(huì)沒有擔(dān)當(dāng)，根本就沒有辦法獨(dú)立處理事情。

• 影響孩子的心理狀況

對(duì)于孩子的心理影響最大的其實(shí)就是家庭氛圍，和諧美好的家庭氛圍對(duì)于孩子的影響也是好的，孩子會(huì)變得陽(yáng)光開朗。

但是如果家長(zhǎng)在家里長(zhǎng)期壓迫孩子，和孩子吵架，管教孩子，孩子的心理肯定也是昏暗的，長(zhǎng)期這樣得不到改善，很容易產(chǎn)生各種各樣的心理問題。

而且家長(zhǎng)如果經(jīng)常和孩子“硬碰硬”，那么兩個(gè)人之間的親子關(guān)系肯定也是不好的，孩子遇到任何事情都不愿意和家長(zhǎng)說，堆積在心里的事情越來越多，再加上家長(zhǎng)的施壓，對(duì)于孩子的心理來說是極大的傷害。

03孩子不聽話，“硬碰硬”不可取，試試這些方法效果事半功倍

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來越快，所以成年人的生活壓力其實(shí)也越來越大，再加上家里面還有個(gè)孩子，壓力肯定就更大了，這些壓力也非常容易影響到家長(zhǎng)的心情。

有的時(shí)候如果孩子再出點(diǎn)什么事情，家長(zhǎng)就會(huì)“火山爆發(fā)”，把所有的情緒都灑到孩子身上，這樣很容易讓孩子叛逆。

所以說，筆者建議各位家長(zhǎng)一定要把工作和生活分開，特別是在面對(duì)孩子的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有和孩子保持一個(gè)好的交流方式，孩子才會(huì)選擇聽家長(zhǎng)的話。

2、學(xué)會(huì)和孩子溝通

很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況，大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流，家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見，堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顧，完全不顧家長(zhǎng)的感受，獨(dú)來獨(dú)往，兩個(gè)人就這樣互不交流，肯定是沒有辦法解決問題的。

所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都好。

3、允許孩子自由發(fā)揮

如果家長(zhǎng)總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。

每一個(gè)孩子她們天生都是愛自由的，即便她們?cè)傩枰改傅膸椭５亲鳛楦改敢膊荒軇儕Z她們獨(dú)立思考，自由發(fā)展的空間。

如果孩子總是按照家長(zhǎng)規(guī)定好的去做，即便之后真的變得優(yōu)秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理陰影。

所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給孩子他們獨(dú)立思考的空間，最好在保證安全的情況下，給孩子安排一個(gè)他們自由活動(dòng)的空間，做到讓孩子自由生長(zhǎng)。

教育孩子，讓孩子聽自己的話，想要讓孩子少走彎路確實(shí)不是一件容易的事情，但是“硬碰硬”的方法也是不可取的，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的想法，才能走進(jìn)孩子心里更好的解決問題。