對(duì)孩子要嚴(yán)格管教才能幫助孩子（對(duì)孩子的管教方法）
大家好，我是艾米媽~
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)是一邊愛(ài)孩子，一邊管教孩子，目的就是希望孩子能在父母的關(guān)愛(ài)中，成長(zhǎng)為一個(gè)懂規(guī)律，有原則的人。
然而，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，孩子個(gè)性越來(lái)越突出，自我意識(shí)越來(lái)越明顯后，孩子對(duì)父母不再言聽(tīng)計(jì)從，甚至?xí)幸稽c(diǎn)叛逆，父母越是讓做什么，孩子越不做，甚至和父母對(duì)著干。
如果不牽涉到原則問(wèn)題，很多父母會(huì)容忍，但是有些規(guī)矩和原則是家長(zhǎng)必須為孩子建立的，這樣對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)才有幫助。
但是，在給孩子建立規(guī)矩，管教孩子的過(guò)程中，很多父母采取的方法往往有點(diǎn)“極端”，這樣會(huì)適得其反，對(duì)孩子心理造成傷害。
一、家長(zhǎng)經(jīng)常采用不當(dāng)教育方式，會(huì)對(duì)孩子造成哪些不良影響？
古語(yǔ)云：“棍棒底下出孝子”，也因此，有些父母在教育孩子，孩子做錯(cuò)事懲罰孩子時(shí)，會(huì)采用打罵孩子的方式，認(rèn)為這樣孩子才能長(zhǎng)記性。
豈不知，這種打罵孩子的方法隨時(shí)暫時(shí)能讓孩子低頭認(rèn)錯(cuò)，能讓孩子老實(shí)一會(huì)，但是時(shí)間久了，孩子不但會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒，更會(huì)對(duì)孩子的心理造成不良影響。
綜合很多父母懲罰管教孩子的方法，家長(zhǎng)在教育懲罰孩子時(shí)，經(jīng)常采用打罵孩子的方式，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些不良影響？
① 會(huì)讓孩子性格變得懦弱膽小，畏首畏尾，自卑
朋友是一個(gè)急性子的人，剛開(kāi)始教育孩子時(shí)還有點(diǎn)耐心，但是只要孩子一頂嘴，不聽(tīng)話(huà)，她就著急，之后就是動(dòng)手打孩子。
記得有一次去她家里玩，正好朋友到她在教育女兒，她女兒和我女兒同齡，在同一所幼兒園上學(xué)，平時(shí)性格比較軟弱，有點(diǎn)怕生人。
當(dāng)時(shí)還沒(méi)按門(mén)鈴，在門(mén)外就聽(tīng)到他們家里的大喊大叫的聲音，進(jìn)門(mén)后才發(fā)現(xiàn)，她竟然用皮帶打女兒，夏天炎熱的天氣，她女兒穿著單薄的睡衣，看到就覺(jué)得疼。
我趕快上前制止，但是打得那么疼，朋友的女兒竟然忍著不哭出聲來(lái)，但是從她的眼神中，可以看出來(lái)非常不服氣，并且眼神中充滿(mǎn)倔強(qiáng)。
朋友說(shuō)，她女兒性格太倔強(qiáng)，必須用嚴(yán)厲的處罰方式才能服軟，才有用，所以，她經(jīng)常性使用這種方法教育女兒，懲罰女兒。
了解到這個(gè)情況后，我才知道為什么朋友家女兒做事總是比較膽小懦弱，并且平時(shí)做事不自信，有一些自卑。
② 會(huì)讓孩子變得不誠(chéng)實(shí)，愛(ài)撒謊
如果孩子經(jīng)常性因?yàn)槟承┦卤桓改笐土P，遭受父母打罵，或者惹得父母脾氣失控，對(duì)孩子大吼時(shí)，孩子就會(huì)想辦法來(lái)逃避。
因此，為了逃避父母的懲罰，孩子就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)撒謊，鄰居甜甜媽說(shuō)起這件事就很頭疼，甜甜媽說(shuō)，甜甜如今越來(lái)越愛(ài)撒謊了，并且撒謊起來(lái)臉不紅心不跳，如果不是她多個(gè)心眼，很容易就被女兒糊弄過(guò)去。
甜甜媽說(shuō)，有一次放學(xué)后她問(wèn)女兒作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有， 女兒說(shuō)作業(yè)都寫(xiě)完了，當(dāng)時(shí)她還很欣慰，覺(jué)得女兒寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越主動(dòng)了，放學(xué)后也不忘記帶作業(yè)了。
但是第二天上課后，老師在群里艾特她，說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有做，放學(xué)了老師讓甜甜在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)再走。
于是，甜甜放學(xué)回家后，鄰居二話(huà)不說(shuō)就是對(duì)甜甜一頓吼，而甜甜也不示弱，和媽媽你一言我一語(yǔ)吵了幾句，媽媽氣不過(guò)就動(dòng)手了。
對(duì)于甜甜越來(lái)越愛(ài)撒謊的行為，甜甜媽很苦惱，覺(jué)得小小年紀(jì)這么不誠(chéng)實(shí)，以后可怎么辦呢？她不知道的是，孩子的這些行為，和她平時(shí)沒(méi)耐心總是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子有直接關(guān)系。
很多父母在氣惱之下動(dòng)手打罵孩子之后，冷靜過(guò)后也會(huì)自責(zé)和苦惱，但是當(dāng)時(shí)情境之下，就覺(jué)得只有這樣才能起到懲戒孩子的作用，孩子才才會(huì)記住。
其實(shí)不然，家長(zhǎng)這樣做只會(huì)讓孩子變得更加叛逆，變得愛(ài)撒謊和自卑，對(duì)孩子的性格塑造非常不利。
二、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)3種“管教”孩子的方法，既能立規(guī)矩又不傷孩子
家長(zhǎng)管教孩子，只有掌握對(duì)了方法，才能起到正向積極的作用，才能讓孩子心理接納，真正起到對(duì)孩子教育引導(dǎo)的作用。
在這里，給家長(zhǎng)們分享幾種“懲罰”孩子的好方法，這樣既能給孩子立規(guī)矩，又不會(huì)傷害孩子身心，讓孩子成為一個(gè)懂規(guī)矩而又有原則的孩子。
第一個(gè)方法：“懲罰”孩子做家務(wù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者不遵守約定時(shí)，家長(zhǎng)先不要著急，更不要上火，可以懲罰孩子做家務(wù)的方法，讓孩子知錯(cuò)改錯(cuò)。
孩子做家務(wù)的好處多：
首先，可以讓孩子體會(huì)到父母平時(shí)的艱辛與不易，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，大都是從小衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，嬌生慣養(yǎng)造成的。
讓孩子做家務(wù)，讓他們學(xué)著去體會(huì)父母的不容易，學(xué)會(huì)付出。付出的過(guò)程，才能夠?qū)W會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)，才能逐漸培養(yǎng)起責(zé)任感。
其次，孩子做家務(wù)，還可以鍛煉孩子的多項(xiàng)能力。不但可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，而且可以培養(yǎng)孩子的歸納整理能力，還可以鍛煉孩子手部的靈活度。
最后，在做家務(wù)的這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，因?yàn)樽黾覄?wù)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)自己的雙手可以完成很多事情，感受到自己是有價(jià)值的，感覺(jué)到自己是被需要，而這種“被需要”會(huì)讓孩子有存在感，才會(huì)更加自信。
第二個(gè)方法：可以沒(méi)收孩子最感興趣的東西作為懲罰。關(guān)于這點(diǎn)，家長(zhǎng)要進(jìn)行分辨，如果孩子最喜歡玩哪一個(gè)玩具，當(dāng)孩子不遵守預(yù)先定的規(guī)則，就可以用此作為“要挾”。
這樣做的目的是讓孩子明白，做錯(cuò)事或者不遵守約定，是要受到處罰的，而不疼不癢的處罰并沒(méi)有效果，忍痛割?lèi)?ài)的處罰才能讓孩子長(zhǎng)記性。
這個(gè)方法我就喜歡用，如果女兒沒(méi)有按照我們預(yù)先約定的規(guī)則做某一件事，我就會(huì)把她正看了一半的書(shū)拿走，讓她想看卻看不成，急得不行，這樣下次想違反規(guī)定之前，她就會(huì)先考慮下違約成本有多大。
第三個(gè)方法：罰站讓孩子反省、思過(guò)。這個(gè)方法有不少家長(zhǎng)會(huì)使用，當(dāng)孩子違反規(guī)定，或者做事情觸犯原則底線(xiàn)時(shí)，會(huì)采用罰站的方法。
孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，讓他罰站沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)家長(zhǎng)的這種懲罰要建立在家長(zhǎng)的決定是正確的基礎(chǔ)上的，并且要讓孩子知道，他為什么被罰站。
但是，這個(gè)方法不能動(dòng)不動(dòng)就用，不能一點(diǎn)小錯(cuò)就罰站，因?yàn)橛玫拇螖?shù)多了，孩子就有免疫力了，如果孩子明知故犯，家長(zhǎng)給孩子說(shuō)明道理后，孩子還是不服氣，這個(gè)時(shí)候罰站沒(méi)問(wèn)題。
三、給家長(zhǎng)的建議
不過(guò)要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)提前要和孩子雙向溝通好，一起定下規(guī)矩，然后并且一并把處罰方法寫(xiě)出來(lái)，這樣到孩子犯錯(cuò)時(shí)，才好執(zhí)行。
不過(guò)，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，一定要多看一些關(guān)于孩子心理學(xué)方面的知識(shí)，這樣才能和孩子平等溝通，才能在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的處罰，才不會(huì)采取極端的方法打罵孩子。
作為家長(zhǎng)，只有了解孩子，了解孩子的內(nèi)心的需求，獎(jiǎng)罰分明，孩子才能從心底接受，也才能讓自己在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，和孩子成為朋友。
你經(jīng)常使用哪種方法來(lái)“處罰”孩子？
