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語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練指導(dǎo)-快速提高語言理解能力,怎么做(語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法)

語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練指導(dǎo):快速提高語言理解能力,怎么做(語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法)

語言發(fā)育遲緩孩子的康復(fù)訓(xùn)練,包括很多內(nèi)容,在不同的年齡階段都有重點訓(xùn)練重點,尤其是有些語言發(fā)育遲緩的孩子,進入第三階段后,就需要重點提高語言理解能力了。如何提高呢?聽聽陽光語言老師的建議。

孩子學(xué)習(xí)?對于所有的家長來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?

語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練指導(dǎo)-快速提高語言理解能力,怎么做(語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法)

很多家長認(rèn)為,首先要培養(yǎng)孩子開口說話的能力,等大一點后,語言理解能力自然會提高,這種想法是錯誤的。對語言發(fā)育遲緩兒童來說,從開發(fā)口語能力,甚至從模仿發(fā)音時,就要注重語言理解能力的引導(dǎo)。尤其是2-3 歲這個年齡段,打開話匣子還不夠,還要在話匣子里面塞滿各種豐富的語言符號,幫助他們?yōu)榘l(fā)展語言理解打基礎(chǔ)。

對語言發(fā)育遲緩兒童來說,語言理解方面的訓(xùn)練要從基本語言符號開始,理解了基本的語言符號之后,才能掌握詞匯的屬性和連接關(guān)系,才能正確掌握語法表達,最后才能融會貫通理解因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、想象等概念。

語言理解訓(xùn)練第一步,如何開展?

1、基本語言詞匯;從最簡單的單音節(jié)開始,讓語言發(fā)育遲緩的孩子們,按照難易順序,掌握基本的詞匯,然后根據(jù)詞匯進行有序、連貫地描述一件事情。從單音節(jié)的語義理解開始,進行深入淺出的認(rèn)知,比如從你、我、他開始,學(xué)會代稱。從這里、哪里、大小、高低等方位描述,還可以從自己的身體器官學(xué)習(xí)手、眼睛、嘴巴、鼻子等。家長一定要調(diào)動孩子對文字符號產(chǎn)生興趣,增進孩子對語言的理解能力。

2、建議家長一方面在日常生活中加強與孩子的親子溝通,在談話和講述故事時,對孩子不懂的詞句要耐心地給與解釋。對語言發(fā)育遲緩兒童來說,必須要降低學(xué)習(xí)難度,解釋詞義時注意深入淺出,以他們易于理解的方式為準(zhǔn),如在向孩子解釋什么是紀(jì)律時,家長可以這樣解釋“紀(jì)律是每個人都應(yīng)該遵守的社會規(guī)則,比如在學(xué)習(xí)的時候就要專心,不能玩玩具,不能看電視等等。

3、語言發(fā)育遲緩的孩子缺乏對抽象概念的想象力,所以,家長在解釋詞義時用語也要盡量形象一些、生動一些,最好能夠以實物展示或擬物比喻等等,盡可能的讓孩子用感官去感知,如在解釋“支持”的 詞義時,家長可以讓孩子說出自己的一個想法,然后家長表示贊同,并告訴孩子自己的這種做法就是在支持他,這樣孩子就能馬上明白支持的意思了。

4、早期閱讀是語言發(fā)育遲緩的重點訓(xùn)練項目,是語言理解能力發(fā)展的重點之一,孩子通過手眼腦的配合,通過文字理解、想象獲得更多語言內(nèi)容,可以說,讓語言發(fā)育遲緩兒童獲得基礎(chǔ)閱讀能力極為不易,家長一定要做好親子閱讀,通過不斷的積累,讓孩子養(yǎng)成通過文字或圖畫達到理解的能力。當(dāng)語言發(fā)育遲緩的孩子們能夠脫離父母的幫助,能夠達到自主閱讀后,意味著康復(fù)訓(xùn)練已經(jīng)達到了預(yù)期目標(biāo)。

這四點對語言發(fā)育遲緩兒童的家庭康復(fù)訓(xùn)練極為重要,家長一定要收藏好,仔細(xì)揣摩,找出適合引導(dǎo)孩子的最佳方法,讓孩子的語言理解能力快速發(fā)展。

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