愛打架的孩子,真不想變好嗎小說(愛打架的孩子長大后)
1,
孩子學習?對于所有的家長來,最關心就是孩子的學習,對吧?如何幫孩子提升學習成績呢?影響孩子學習成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié),影響孩子學習的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?
2003年,大學畢業(yè)前,我收到了兩份工作邀請,一份是去新鄉(xiāng)某縣做縣委秘書,一份是去商丘某縣做高中教師。
我考慮了自己的性格因素,準備去做教師。
但是,我以前都沒有聽說過這個縣城,心里有點猶豫,就給一位商丘的校友打電話,問他這個縣城的情況。
“我靠,那個地方你可不能去,又窮又亂!”校友立刻警告我道。
我哈哈大笑,“那就去這個地方了,又窮又亂,才能鍛煉人?!?/p>
2,
我到學校報到后,新生還沒入學,就在打乒乓球時,認識了高三的學生李東將。
“陳老師,我看你是個好人,脾氣也直,給你做個提醒?。?/p>
咱們學校亂得狠,前一段有個老師,得罪了學生,晚上到馬路上閑逛,讓幾個學生在腦袋上套了個麻袋,打成了豬頭,很慘的?!?/p>
他帶了一幫人來打球,要我讓出球臺,我拒絕了,東將就一邊陪我打球,一邊假裝善意地警告我。
“是嘛!還有什么要提醒我的,都說說!”我笑著鼓勵他。
“這個學校的學生,愛打群架的多,有的直接帶著殺豬刀,藏在床板底下,你說嚇人不嚇人?”東將又發(fā)了一個球。
“誰帶殺豬刀來上學了?你跟我說說,我去長長見識。”我笑道,“你帶了沒有?”
東將一看,完全唬不住我,又搞不清我的底細,玩了一會,就帶著人走了。

3,
開學一個月,我就將我教的幾個班里,最愛打群架的學生的名單給搜集到了。
為首的兩個人,一個身高一米八,少數(shù)民族,成績很穩(wěn)定,一直在班級后五名,家里有錢有勢力,我們叫他趙剛吧。
趙剛讀初中的時候,因為打架,被學校開除兩次,他爸又努力運作,將他送回去了兩次。
趙剛的死黨,一米七五,很講義氣,打架下手狠,擅長攻擊,因為姓吳,被人起了個外號:“無敵”。
擒賊先擒王嘛,我就決定先教育他們,改變他們。
因為讀中學時候,我成績倒數(shù)過,知道被老師歧視的滋味,所以我做老師時,給自己定的第一條規(guī)矩,就是尊重所有學生,絕不歧視任何人。
所以這一個月下來,他們對我還是比較認可的——個人認為,真誠地付出你的善意,獲得學生發(fā)自內(nèi)心的認可,這是做好一切教育工作的首要前提。
學校那時候剛剛建立起一座新的教學樓,樓上還沒有修護欄,我就領著他們,走上了那座新教學樓的三樓。
“趙剛,無敵,聽說你們兩個,打架往往沖在第一位,都很勇敢?”我開口問道。
“那當然!是個男人,當然要勇敢!”趙剛驕傲地說道,無敵也點點頭。
“那好,這是三樓。你們?nèi)粽娴氖怯赂?,就從這里跳下去?!蔽抑钢鴺窍抡f道,“陳老師保證,你們兩個,只要有一個人先跳了,我就做第二個,決不食言?!?/p>
兩個人懵不懵?
“哥,那沒事跳樓干啥?。 壁w剛憋出一句話來。
“比勇敢?。 蔽倚χf道。
兩個人伸著脖子,向樓下看了看,都不說話了。
“看來,你們也明白,勇敢也要分清楚為了什么而勇敢!”我收回笑容,語氣加重了幾分,“為了一百塊錢,跟人拼命,你的勇敢,你的這條命,也就只值這一百塊錢了。
為了屁大的事情,跟人拼命,你的勇敢,你的這條命,也就只值這屁大點的事了?!?/p>
兩個人低下頭,都不說話。
“你們知道韓信嗎?”我問他們。
“好像聽說過?!壁w剛答道。
“那我跟你們講一遍?!蔽仪辶饲迳ぷ?,“韓信腰里別著一把寶劍,削鐵如泥,吹毫可斷。
他落魄的時候,有一位殺豬的屠夫,在大街上攔住他,嘲笑他道,‘你整天腰里別把劍,裝來裝去,整得跟自己會功夫似的!你要真是有本事,真是個男人,來,砍我,朝這里砍!’屠夫拍著胸膛罵罵咧咧地說道?!?/p>
“韓信看了看他,低下頭,想從他身邊繞過去。
那屠夫卻又閃身擋在他面前,‘小子,今天你要不就砍死我,要不就從我褲襠里鉆過去!’”說到這里,我停頓了下來,“如果是你們,你們怎么做?”
“砍死他啊!”二人異口同聲答道。
“砍死他,你們殺人償命,那你們的命,也就只值這個屠夫的命了!”我笑道。
“韓信呢,看了看屠夫,確實想砍死他;再看了看周圍起哄著嘲笑他的人,他還想砍死這些人?!?/p>
我笑了,“但他很快又想起了自己的夢想,自己的抱負——他想建功立業(yè),封侯拜相,他想青史留名,千古流芳!”
“跟自己的夢想和抱負相比,這個屠夫,這些嘲笑自己的人,算得了什么呢?”我加重了這句話的語氣。
兩個人聽得入了神,“陳老師,那不能殺人,又不能鉆別人褲襠,后來呢?”
“后來?”我笑了,“后來,韓信就解下佩劍,跪在地上,在眾人的嘲笑聲中,從那個人褲襠鉆過去了?!?/p>
“我靠!他真鉆別人褲襠了?!”兩個人被我的故事代入進去,個個義憤填膺。
“鉆了啊!然后,他就投靠項羽,做了項羽的保安隊長,站在軍帳外執(zhí)勤。
在充分了解了項羽集團的核心骨干之后,他就投靠了劉邦,被劉邦封做大元帥,掌管天下數(shù)十萬人馬,……又被封做齊王,……最后把力拔山兮氣蓋世的霸王,給圍在垓下,逼得霸王撥刀自刎了?!?/p>
“牛逼,真牛逼!”趙剛嘆氣。
“韓信勇敢不勇敢?”我問他們。
“太猛了!”兩個家伙答道。
“看到了吧?如果你們只是學那個屠夫,通過仗勢欺人,來博得旁觀者的掌聲或者敬畏,那你們一定要小心了!
因為你們欺負過的同學中,如果有一個是像韓信那樣的,將來他會讓你死都不知道怎么死的?!蔽液吆邇陕?,就結(jié)束了這個故事。
4,
談完勇氣,我又跟他們談了下一個話題:義氣。
“聽說你們倆,都很講義氣?”我又問道。
一會讓他們跳樓,一會挖苦他們的匹夫之勇,把他們兩個人身上的狂氣、傲氣,都給磨得差不多了。
我把這個問題拋出來,兩個人預感到我應該還是在給他們挖坑,就底氣不足地應道,“出來混,必須講義氣?!?/p>
“義氣是什么?我對你們好,你們也要對我好,這才是義氣,對不對?”我問他們。
“那是。”兩個人異口同聲地答道。
“那你們要不要對你們的父母講義氣呢?”我突然來了一招移花接木。
“那肯定的??!”二人回答得都很大聲。
“那你們的父母,希望你們在外面跟人打架嗎?”我問道。
兩個人都低下頭,不說話了。
“你們的兄弟讓你們?nèi)ヌ嫠麄兇蚣?,你們?nèi)チ耍@是對兄弟講義氣。
但是你們的父母,不希望你們出去打群架,你們?nèi)チ?,這就是對你們的父母不講義氣?!蔽野堰壿嫿o他們一一理清楚。
“你們的父母生了你們,養(yǎng)了你們,是你們的父母重要,還是你們的兄弟重要?”我繼續(xù)質(zhì)問他們。
兩個人不吭聲,我就大聲質(zhì)問他們,“說??!”
“當然是父母重要了?!壁w剛囁嚅著回答,明知道我在挖坑,還不得不跳進來。
“你們父母對你們那么好,那么重要,你們還不對他們講義氣,你們還有臉說自己講義氣?!”我突然提高了嗓門,嚴厲地質(zhì)問他們。
二人頭低得更低了,都不再說話——趙剛一米八多的個頭,我一米七,他這一低頭,我看見他眼角有淚水了。
“想到自己對不起父母,還知道哭,說明你們是有良心的,還是個好孩子,還有得救?!蔽议_始給他們貼標簽——像他們這樣的學渣,又愛打群架,最缺乏的,就是認同感。
為了加深他對這個痛點的記憶,我繼續(xù)在這個點上深挖,“你每次打架后,被打的學生家長找到你家里,你父母開心嗎?聽說你在讀初中時被開除了兩次,你爸把你送進學校,有沒有到處求爺爺告奶奶?”
趙剛再也憋不住了,“我也不想啊(打群架)!我第二次被學校開除,回到家里,我以為我爸會打我一頓,自己也沒當回事情。誰知道,誰知道——”
說到這里,他哭得說不上話了。
“說啊,怎么了?”我繼續(xù)逼他。
“我爸提了一塊磚頭,當著我的面,在自己腦袋上拍了一磚頭,滿臉的血啊!”趙剛嚎啕大哭起來。
“那你還要接著打群架?這就是你的孝順?這就是你的義氣?”我質(zhì)問他,“你要是接著打,接著鬧,早晚你爸會被你氣得幾磚頭拍死自己!”
“我也不想??!可是我打架的時候,他們都來幫我。他們要是被人打了,我不去幫忙,就會被嘲笑不夠義氣,就會被嘲笑膽小怕事,他們就都不跟我玩了!”趙剛哭著說道。
“他們不跟你們玩,這是好事?。∧銈冋夷切蹖W習的同學玩?。∨笥呀涣?,成績還提上去了,你們爸媽開心不開心?”看到他們偏斜的心性被我打壓得差不多了,我開始給他們扶正方向了。
“我也想?。】赡切┖脤W生,打心眼里瞧不起我們這些差學生,都躲著我們,不跟我們玩。
我有什么不懂的,想學習,問老師老師不搭理我們,問同學同學們還嘲笑我,我只能再回去,找那些愛打架的同學玩了,只有他們歡迎我們,只有他們才會尊重我們。
那些不尊重我們的好學生,我就找人揍他們,揍到他們服我,尊重我!”趙剛狠狠地說。
“你怎么知道他們瞧不起你們,是因為你們成績差?依我看,他們瞧不起你們,是因為你們?nèi)似凡?!不孝順父母,不尊重老師同學,又不上進,你們憑什么讓他們尊重?”
“他們躲著你們,也未必是不尊重你們,可能是怕你們呢?你們干了那么多壞事,動不動打人,誰敢靠近你們?”
我繼續(xù)誘導他們,“只有你們真正改正了,不再欺負他們了,時間久了,他們不怕你們了,才可能跟你們交朋友的。”
兩個人低著頭,不說話,用腳在地上蹭來蹭去。
“我覺得你們兩個,人都很好,都知道孝順父母,我很喜歡你們。陳老師跟你們交個朋友,行不行?”我問道。
“好啊!”兩個人立刻都把腦袋抬了起來,明顯開心起來。
“那好,以后沒人的地方,你們叫我哥,我們是自己兄弟。有人的地方,你們叫我陳老師,不能暴露我們的關系,能做到嗎?”我嚴肅地問他們。
“能!”他們開心地回答我。
“那好,以后有什么想不開的,心里不痛快的,都可以找哥幫忙。”我說道,“只要你們真的變好了,我會幫你們跟那些成績好的同學,交一交朋友的。”
“嗯,嗯!”他們都愉快地點頭。
“既然咱們是兄弟了,你們要不要對陳老師講義氣呢?”我又問他們。
“當然要?。 壁w剛答道。
“必須要??!”無敵也附和道。
“那這樣啊,哥給你們提一個要求:我教的這五個班的學生,你們都不能欺負。如果碰到他們被欺負了,幫陳老師一把,去勸個架,適當保護一下,怎么樣?”我很認真地問他們。
“好的!”趙剛不假思索地答道。
“陳老師,那你這五個班的學生,想欺負我們了,我們怎么辦?”無敵摸了摸腦袋,說道。
“那簡單,打回去!”我直截了當?shù)鼗卮鹚?,“我是不讓你們欺負別人,但絕不是要讓你們被他人欺負?!?/p>
“那就沒問題了!”無敵答道。
這個趙剛,就是我在《風水是什么?三個孩子,都變得更好的原因》中提到的那個,政治成績從十幾分考到二十多分,最后提升到三十多分的孩子——因為他把我當朋友,所以不想辜負我,不想讓自己的成績拖我的教學成績后腿,所以就開始努力學習。
當他有了一點點進步,我就很真誠地肯定,當著全班同學的面表揚他,讓他真正感受到,只要他愿意改正,就會得到老師與同學們的尊重與認可,這樣才能不斷加持他改正自己的決心。
5,
后來,我跟班中所有的“問題學生”,都一一做了溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個共性:這些學生的問題,都來源于家庭教育。
——請聽我下回分解。
有讀者都反應,我的文章太長了,建議我分開發(fā)表,我拒絕了三個人的建議,因為我要講一個道理,就想一口氣將這個道理講透徹,讓看的人有最大的啟發(fā)。
但是,當?shù)谒膫€人也給我這個建議的時候,我不得不服從了,因為,她身份太特殊了,你懂的……
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感謝憨憨大姐昨天的打賞,但我還是想說:月收入不過萬的,都不要打賞了,心意我領了——這絕不是輕視,你們也不容易,多轉(zhuǎn)發(fā)分享,就是對我最大的打賞,非常感謝。