家長(zhǎng)通過(guò)左養(yǎng)右學(xué)跟著賴(lài)?yán)蠋煂W(xué)習(xí)后，孩子現(xiàn)在進(jìn)步的很快，之前自己的衛(wèi)生情況都懶得整理，到現(xiàn)在自己主動(dòng)做出改變；孩子出現(xiàn)問(wèn)題，只是人生中短暫的挫折，只要家長(zhǎng)相信孩子，找對(duì)方法，堅(jiān)持下去，孩子就能改善的越來(lái)越好。
以前啥事都不做的孩子，跟著賴(lài)?yán)蠋煂W(xué)習(xí)后，到現(xiàn)在主動(dòng)幫父母做家務(wù)，換做以前家長(zhǎng)想都不敢想，孩子會(huì)改變的這么好；孩子進(jìn)步快，家長(zhǎng)也高興，給孩子建立規(guī)則界限，相信孩子，堅(jiān)持下去，孩子就一…
在2023年1月，由于手機(jī)管控的問(wèn)題，我的孩子暫時(shí)停止了學(xué)業(yè)。在這期間，我們嘗試了多種方法來(lái)幫助孩子，包括將孩子送到工地體驗(yàn)生活、尋求心理醫(yī)生的幫助，甚至將孩子送入封閉軍事學(xué)校（也…
家長(zhǎng)在聽(tīng)了賴(lài)?yán)蠋煹恼n之后，深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)要先解決自己的焦慮問(wèn)題， 只有內(nèi)心平靜了，休息好，才能理清頭緒，才能知道從哪里開(kāi)始，把焦慮分解，從手頭的事情做起；是的，家長(zhǎng)情緒焦慮跟孩子…
家長(zhǎng)給孩子建立規(guī)則界限后，孩子鬧了不到兩天，約定好晚上十一點(diǎn)交手機(jī)，第二天早上還是要睡到中午，但是經(jīng)過(guò)一周調(diào)整，做家務(wù)，開(kāi)始鍛煉，然后簽訂了協(xié)議，上了兩周網(wǎng)課后，雖然學(xué)習(xí)動(dòng)力不是很…
家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而在我們家，孩子的自律性一直是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。過(guò)去，孩子總是沉迷于手機(jī)，生活作息混亂無(wú)章，這讓作為家長(zhǎng)的我們感到擔(dān)憂(yōu)。不知道怎么處理，然而，自從我…
家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。在我們的家庭中，孩子曾經(jīng)表現(xiàn)出了自驅(qū)力不足的問(wèn)題，她顯得相當(dāng)懶散，不愿學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃，整日無(wú)所事事，這讓作為家長(zhǎng)的…
孩子出現(xiàn)問(wèn)題，多數(shù)原因是因?yàn)榧彝リP(guān)系，家庭關(guān)系處理不恰當(dāng)。這位家長(zhǎng)跟著賴(lài)?yán)蠋煂W(xué)習(xí)后 ，孩子得到了改變，家長(zhǎng)也寫(xiě)下了懺悔書(shū)，在書(shū)中寫(xiě)到：以前孩子有壞行為的時(shí)候，自己做出的行為也是很過(guò)…
家長(zhǎng)在通過(guò)左養(yǎng)右學(xué)學(xué)習(xí)后，給孩子建立規(guī)則界限，孩子的變化巨大，身體和情緒越來(lái)越好了，很孝順，有感恩心，學(xué)習(xí)也自覺(jué)了，孩子今天放了學(xué)還跟家長(zhǎng)分享說(shuō)他今天特別開(kāi)心，又去游泳了，游完更開(kāi)…
我是江蘇的一位孩子抑郁天天要自殘，住院幾次，吃藥一年多，無(wú)奈只能辦理休學(xué)的高二孩子的媽媽?zhuān)谫?lài)?yán)蠋煹膸椭?，不到三個(gè)月的時(shí)間，孩子終于停止自殘行為，并且成功停藥進(jìn)入了…
輟學(xué)2年不上學(xué)的孩子，父母是如何引導(dǎo)孩子順利重返學(xué)校？ 我是廣西南寧的一位孩子兩年不上學(xué)的媽媽?zhuān)裉彀炎约涸诤⒆記](méi)有上學(xué)的這2年當(dāng)中的辛酸歷程，心理變化分享出來(lái)，希望…
