開完家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)怎么寫（開完家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)和感受）
昨晚是我第一次參加女兒入小學(xué)來的家長(zhǎng)會(huì)，真是收獲滿滿。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)稱呼，更是一種職責(zé)，這種職責(zé)是終身制的，它如影隨形，從孩子身上能夠折射出父母的教養(yǎng)。我將從以下兩點(diǎn)總結(jié)出此次家長(zhǎng)會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并在今后的教育上做到知行合一。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
一、“雙減”減什么？
“雙減”一減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)是十年前就提出的，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是今年八月份國(guó)家才正式下文，而且力度空前。并且國(guó)家同步提出了嚴(yán)抓五項(xiàng)管理工作：“作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”。國(guó)家出臺(tái)一系列的政策初心是讓孩子在德智體美勞上均衡成長(zhǎng)，而不是畸形成長(zhǎng)，不能與孩子身心背道而馳，回歸原本了?！半p減”政策出臺(tái)是利好了所有中國(guó)學(xué)生，也是我們中國(guó)教育轉(zhuǎn)型的必由之路。我們要明白國(guó)家的初衷，并且我們家長(zhǎng)也要積極配合。
二、“雙減”下，我們要怎么做？
教育學(xué)家陶知行曾說過一句經(jīng)典名言：“生活即教育。社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)了家校配合的重要性。為人父母是孩子的第一位老師而且也是終身制的，我們的一言一行孩子都會(huì)跟著模仿。一要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，小學(xué)規(guī)定要閱讀400萬字的書，也就是四五十本的書本，孩子天性貪玩，我們要引導(dǎo)孩子愛上閱讀，陪著孩子一起愛上閱讀。二要重視基礎(chǔ)教育?，F(xiàn)在的趨勢(shì)是中考和高考的題目都往簡(jiǎn)單地出，難題和偏題已經(jīng)減少非常多的題量。三要大人以身作則，大人要愛上學(xué)習(xí)，小孩就會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
日本教育學(xué)家佐藤學(xué)說：“學(xué)習(xí)是三個(gè)相遇與對(duì)話，即同教科書的相遇與對(duì)話，同教室里伙伴的相遇與對(duì)話，同自己的相遇與對(duì)話”。與孩子互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，努力經(jīng)營(yíng)好自己和孩子！
