我最喜歡游泳了繪本（我喜歡游泳繪本故事）
寫在前面的話：
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
佐佐木洋子的噼里啪啦系列繪本，是一套很有情境代入感的繪本，今天給大家推薦的這本《我喜歡游泳》是在奧然第一次去游泳館大池子游泳后，我開(kāi)始和她一起讀的。畫面里熱鬧的泳池場(chǎng)景很吸引她，一遍講完后，還在來(lái)回翻看繪本，不一會(huì)兒，好像突然想起什么，一手拿著書一手拉著我來(lái)到衛(wèi)生間，指著架子上掛的游泳圈“啊啊”，又指了指花灑大聲的沖我“啊啊”。我get到了女兒的意思，激動(dòng)的親了她的額頭，豎起拇指，夸贊她“真棒，是的，是書里的游泳圈，是的，小河馬就是用這個(gè)花灑洗澡的”。這就是帶孩子看繪本的樂(lè)趣和益處，他們會(huì)主動(dòng)通過(guò)畫面思考，把看到的和大腦記憶力的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，這是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這也是一種能夠訓(xùn)練孩子記憶力的方式。我通過(guò)《我喜歡游泳》，讓孩子記住了游泳這個(gè)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)喜歡。
——No.9
01
繪本內(nèi)容
書中以游泳這件事為主線，把“奔向泳池”、“換泳衣”、“做熱身操”、“游泳比賽”、“在泳池玩?！?、“游泳結(jié)束洗澡回家”這些場(chǎng)景呈現(xiàn)給小朋友，也突出了主人公小河馬喜歡游泳的歡樂(lè)情緒。讓孩子理解“喜歡”，學(xué)會(huì)表達(dá)“喜歡”是《我喜歡游泳》和噼里啪啦系列其他繪本內(nèi)在最大的區(qū)別。建議媽媽們?cè)谟H子互動(dòng)閱讀的時(shí)候，把更多的關(guān)注點(diǎn)放到書中圖片里隱藏的關(guān)于“喜歡”這種情緒的表達(dá)上。
02
繪本導(dǎo)讀：
認(rèn)識(shí)情境，游泳原來(lái)是這樣
游泳是夏天最開(kāi)心的事情，扎入涼爽的水中，可以讓人忘了烈日下的酷暑。我們可以在帶孩子去游泳前讀，讓孩子提早對(duì)游泳建立認(rèn)知，降低第一次去陌生環(huán)境的不安全感。如果沒(méi)去游過(guò)泳的寶寶，我們也可以在洗澡后和孩子一起讀，邊讀邊引導(dǎo)孩子想像一下在比澡盆還大的水池里玩水的感受，把書中游泳的場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)中洗澡的場(chǎng)景類比，讓孩子通過(guò)聯(lián)想去建立對(duì)游泳最初的認(rèn)識(shí)。
游泳要換上專門的衣服——哦，那是泳衣
游泳要去專門的水池里——哦，那是游泳池
游泳前要做體操熱身，結(jié)束時(shí)要洗澡
游泳時(shí)身上套了個(gè)圓圈圈，像甜甜圈一樣，原來(lái)是游泳圈
可以在水里轉(zhuǎn)圈圈、玩滑梯、比賽快慢還有沖浪
觀察表情，學(xué)會(huì)表達(dá)情緒
書中，所有人物的表情大多是開(kāi)心的，有的是咧嘴大笑，有的是瞇眼微笑，媽媽們可以用夸張的肢體動(dòng)作，和面部表情把書中主人公小河馬和伙伴們開(kāi)心的奔向泳池、在泳池嬉戲玩耍的喜悅表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子感受到書本中喜歡游泳和開(kāi)心的情緒，鼓勵(lì)孩子試著模仿開(kāi)懷大笑的表情。讓孩子找一找書中不同的情緒，游泳時(shí)的興奮，沖浪時(shí)的害怕，鱷魚插隊(duì)時(shí)的生氣，在情境中理解每種情緒，明白每個(gè)人對(duì)待不同的人和事是有不同的情緒，我們可以通過(guò)觀察表情和肢體動(dòng)作來(lái)判斷情緒。
周末的時(shí)候，在公園碰到一個(gè)3歲左右的小朋友，因?yàn)榘职譀](méi)有滿足他想要買玩具的要求，他一下子把手里的水壺摔在了地上，沖著四周跺腳大喊，而他的父親只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他這樣發(fā)泄了5分多鐘，精疲力盡后幫他收拾殘局，把孩子抱走。如何能避免孩子出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤過(guò)激的行為？如何能正確的引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒呢？
小宅推薦給大家一個(gè)結(jié)合這本書的情緒引導(dǎo)親子小游戲——你畫我猜。媽媽來(lái)比劃，用表情和肢體動(dòng)作表達(dá)情緒，讓寶寶來(lái)說(shuō)出看到的表情，感受的情緒；之后換成孩子比劃媽媽猜。比如，你想表達(dá)生氣，那面部表情可以是皺眉、閉嘴、瞪眼，肢體表達(dá)可以是叉腰或者抱胸。快想想，除了喜歡、生氣、害怕還有哪些小情緒？你準(zhǔn)備好哪些小表情和孩子玩了嗎？這個(gè)游戲是從正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)情緒表達(dá)，在游戲的過(guò)程中，讓孩子明白我們是有情緒的，能夠看懂媽媽的情緒，能夠正確的表達(dá)出自己的情緒。
觀察細(xì)節(jié)，學(xué)數(shù)數(shù)
畫面里，如同書名一樣，噼里啪啦的很是熱鬧，在幾遍粗讀后，可以一頁(yè)一頁(yè)的精讀，帶孩子一起仔細(xì)觀察畫面中的細(xì)節(jié)，泳池邊有什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)游泳圈？找一找誰(shuí)戴帽子了？誰(shuí)戴泳鏡了？
經(jīng)常有媽媽來(lái)問(wèn)，為什么在給孩子讀繪本的時(shí)候，他總坐不住看不下去？我們不如反思下，自己每次給孩子讀的繪本內(nèi)容一樣嗎？孩子每次讀的時(shí)候都會(huì)有新的收獲嗎？
在親子互動(dòng)閱讀的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子看繪本由面及點(diǎn)，要知道一本繪本其實(shí)是有三個(gè)故事的，除了文字故事，還是圖片中的故事和圖片與文字結(jié)合的故事。我們不斷的幫助孩子去挖掘去發(fā)現(xiàn)畫面中忽略的小細(xì)節(jié)，這樣孩子每次看繪本都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，每一次都有新的滿足，慢慢就能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能有利于孩子養(yǎng)成善于留心細(xì)節(jié)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的性格。
03
繪本推薦度——5顆星
推薦理由：
畫風(fēng)風(fēng)趣，熱鬧的場(chǎng)景可以吸引孩子的閱讀興趣
情景啟蒙，從貼近生活的場(chǎng)景出發(fā)認(rèn)知生活常識(shí)
鍛煉動(dòng)手能力，特別為孩子設(shè)計(jì)的翻翻書，可以鍛煉手指靈活度
培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的情緒表達(dá)
這是0—2歲寶寶閱讀入門的不二選擇
