預(yù)防未成年犯罪家庭教育（法律講堂未成年案例）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？

光明日?qǐng)?bào)記者 靳昊

眼前的一幕，讓唐麗珺法官心里不由得一緊。16歲的小強(qiáng)（化名）坐在被告席上，做最后陳述時(shí)已經(jīng)泣不成聲。被告席的一旁坐著小強(qiáng)的父母，兩人也不斷擦拭著眼角的淚水，為孩子走到這一步而痛心和自責(zé)。

這是2022年2月9日北京市平谷區(qū)人民法院一起案件的庭審現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)天，身為主審法官的唐麗珺開(kāi)庭審理了一起未成年被告人盜竊案件，被告人小強(qiáng)因犯盜竊罪，被判處有期徒刑8個(gè)月。

5月25日，在重慶兩江新區(qū)人和小學(xué)，普法宣傳志愿者在給學(xué)生們講解法律法規(guī)。新華社發(fā)

“小強(qiáng)的父母工作很忙，晚上經(jīng)常加班不回家。小強(qiáng)多次到網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所過(guò)夜，結(jié)交社會(huì)不良人員，但他的父母并沒(méi)有太放在心上。后來(lái)小強(qiáng)多次半夜入戶盜竊，釀成了無(wú)法挽回的后果?！碧汽惉B認(rèn)為，家庭教育嚴(yán)重缺位是小強(qiáng)一步步滑入深淵的重要原因。為此，案件宣判后，法庭向小強(qiáng)的父母發(fā)出家庭教育令，責(zé)令其承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任、切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。這是2022年1月《家庭教育促進(jìn)法》正式施行后，北京法院發(fā)出的首份家庭教育令。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布實(shí)施，讓家庭教育由“家事”上升為“國(guó)事”。該法明確賦予人民法院督促監(jiān)護(hù)人正確履行家庭教育的職責(zé)。為此，北京市各級(jí)法院少年法庭積極推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作規(guī)范化、專業(yè)化、社會(huì)化發(fā)展，截至今年5月，先后在71件涉未成年人案件中開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，對(duì)137名父母或其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡或責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)，累計(jì)發(fā)出家庭教育責(zé)任告知書、提示書及家庭教育指導(dǎo)令116份。

“從回訪效果看，涉案未成年人的監(jiān)護(hù)人在家庭教育理念、責(zé)任意識(shí)等方面均有不同程度提升，家庭監(jiān)護(hù)、親子關(guān)系等普遍有所改善?！北本└咴何闯赡耆税讣C合審判庭庭長(zhǎng)陳偉紅說(shuō)。

給監(jiān)護(hù)人一個(gè)修繕家庭教育的機(jī)會(huì)

案例：王某與李某婚后育有一女，后因感情破裂起訴離婚。雙方均稱與女兒感情融洽，能為其成長(zhǎng)教育提供良好條件，要求女兒由自己撫養(yǎng)?？紤]到孩子年齡、學(xué)習(xí)生活、居住現(xiàn)狀及雙方工作等情況，法院判決由王某直接撫養(yǎng)，李某支付撫養(yǎng)費(fèi)并享有探望權(quán)。法院同時(shí)向當(dāng)事人發(fā)送了家庭教育指導(dǎo)提示書，就離婚后父母應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任、探望權(quán)行使注意事項(xiàng)等作出指導(dǎo)提示。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在北京法院審理的上述71件涉未成年人案件中，民事案件49件，主要涉及撫養(yǎng)、探望，生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛等案由；刑事案件22件，主要涉及盜竊、故意傷害、強(qiáng)奸、猥褻兒童等案由。

“這些案件背后主要隱藏了4類家庭教育問(wèn)題?！标悅ゼt說(shuō)，一是部分家長(zhǎng)對(duì)未成年子女的教育成長(zhǎng)不上心、不盡心；二是部分家長(zhǎng)教養(yǎng)未成年子女方式失當(dāng)，存在“不會(huì)管”“管太多”“舍不得管”等問(wèn)題；三是少數(shù)婚姻破裂的家庭情況，影響了未成年子女健康成長(zhǎng)；四是部分家長(zhǎng)缺乏對(duì)未成年子女網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的監(jiān)管，間接助長(zhǎng)其沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，甚至遭到不法分子網(wǎng)絡(luò)侵害。

4月20日，在日照市東港區(qū)城市書房金港社區(qū)館，家長(zhǎng)帶著孩子閱讀繪本。新華社發(fā)

家庭教育促進(jìn)法第34條明確規(guī)定，人民法院審理離婚案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)有未成年子女的夫妻雙方提供家庭教育指導(dǎo)。但對(duì)于如何細(xì)化落實(shí)上述規(guī)范，現(xiàn)階段并無(wú)具體規(guī)定。從各地司法實(shí)踐看，大多以“家庭教育指導(dǎo)令”的形式出現(xiàn)。

中國(guó)政法大學(xué)未成年人事務(wù)治理與法律研究基地副主任苑寧寧指出，家庭教育指導(dǎo)令主要針對(duì)的是家庭教育中不當(dāng)、缺失或者是嚴(yán)重失職，但又沒(méi)有達(dá)到撤銷監(jiān)護(hù)資格的情形，其實(shí)質(zhì)是給父母一個(gè)糾正自我問(wèn)題、修繕家庭教育的機(jī)會(huì)。唐麗珺認(rèn)為，家庭教育指導(dǎo)令是通過(guò)法律的強(qiáng)制手段，喚起家長(zhǎng)對(duì)家庭教育問(wèn)題的重視，進(jìn)而引導(dǎo)、規(guī)范家長(zhǎng)的教育方式，督促其正確履行家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)。

在北京市豐臺(tái)區(qū)人民法院少年法庭負(fù)責(zé)人趙昭看來(lái)，上述34條的立法精神及表述內(nèi)容并未將家庭教育指導(dǎo)對(duì)象限定為“失職”父母，也未將指導(dǎo)情形限于“事后追責(zé)”?；诖?，北京法院探索在離婚糾紛案件中以“家庭教育指導(dǎo)提示書”的形式，給予離婚家庭撫養(yǎng)、教育、保護(hù)未成年人子女等方面的意見(jiàn)建議。

著力培育未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

案例：未成年人張某2021年放假期間，其父母將個(gè)人手機(jī)交予張某使用，使得張某以其母名義注冊(cè)某直播平臺(tái)賬號(hào)，在無(wú)須輸入支付密碼的情況下即得以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)游戲直播進(jìn)行充值打賞。其父母發(fā)現(xiàn)后訴至北京互聯(lián)網(wǎng)法院，要求退還已充值的款項(xiàng)，后與被告公司達(dá)成和解協(xié)議，申請(qǐng)撤回起訴。

本案中，法院發(fā)現(xiàn)張某的父母存在對(duì)未成年子女關(guān)注不足、自身網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，于是向張某的父母發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令，要求其教育引導(dǎo)子女健康上網(wǎng)，加強(qiáng)親子陪伴，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，并在法院線上家庭教育平臺(tái)接受家庭教育指導(dǎo)。

近年來(lái)，未成年人在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等平臺(tái)大額充值打賞糾紛不斷引發(fā)關(guān)注。北京高院未審?fù)ジ蓖ラL(zhǎng)宋瑩指出，涉未成年人充值打賞糾紛中，許多未成年人的家長(zhǎng)存在自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不足，對(duì)個(gè)人電子設(shè)備或支付密碼保管不當(dāng)，對(duì)未成年人用網(wǎng)行為教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督不到位等問(wèn)題。

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，成都天府新區(qū)文鑫苑項(xiàng)目邀請(qǐng)工地建設(shè)者的子女們參觀建設(shè)工地，并參與豐富多彩的親子活動(dòng)。新華社

日前，北京互聯(lián)網(wǎng)法院上線全國(guó)法院首個(gè)線上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)“首互未來(lái)”，包含健康上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)法治、家庭教育3個(gè)版塊?！皵?shù)字化時(shí)代，對(duì)作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的未成年人進(jìn)行保護(hù)面臨多重全新挑戰(zhàn)，需要以新的理念為指導(dǎo)，構(gòu)建新時(shí)代未成年人友好型的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)、互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心主任林維認(rèn)為，“首互未來(lái)”平臺(tái)的上線，將在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育中起到重要的引領(lǐng)作用。

近年來(lái)，侵害未成年人合法權(quán)益的犯罪手段不斷翻新。宋瑩介紹，在北京法院審理的一起案例中，發(fā)現(xiàn)了性侵未成年人犯罪“隔空”猥褻的新動(dòng)向。在這起案件審理中，法院及時(shí)聘請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師，結(jié)合8至10歲兒童的生理和心理特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞如何引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)、預(yù)防性侵害等內(nèi)容，對(duì)被害人家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。

推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)工作社會(huì)化發(fā)展

案例：李某與張某因感情破裂協(xié)議離婚，孩子由張某撫養(yǎng)。后李某發(fā)現(xiàn)孩子身上有外傷，向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。經(jīng)查明，張某教育孩子時(shí)存在過(guò)度責(zé)罰行為，李某請(qǐng)求法院變更孩子的撫養(yǎng)權(quán)。法院對(duì)張某的錯(cuò)誤行為予以訓(xùn)誡，并責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。依托與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)黨委共建機(jī)制，法院邀請(qǐng)社區(qū)工作室人員及心理咨詢師對(duì)張某的教育方式進(jìn)行改進(jìn)。

“本案中，孩子身在離異家庭，正值青春期比較叛逆。父親工作較忙，對(duì)孩子抱著恨鐵不成鋼的心理，教育方法比較簡(jiǎn)單粗暴，正需要家庭教育指導(dǎo)改變其教育理念。”北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院望京法庭法官魏慧彪告訴記者。

“法院的司法指導(dǎo)更有威懾力。但是，家庭教育指導(dǎo)涉及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，同專業(yè)人士相比，法官很難做到庖丁解牛式的細(xì)致分析。”鑒于此，魏慧彪決定在該案中引入專業(yè)社工和心理咨詢師，對(duì)張某的家庭教育理念予以規(guī)范引導(dǎo)。在不久前的回訪中，魏慧彪發(fā)現(xiàn)張某的教育方式“確實(shí)發(fā)生了很大改觀”。

今年4月份，朝陽(yáng)法院與區(qū)婦聯(lián)、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心聯(lián)合設(shè)立涉訴“家庭教育指導(dǎo)工作室”，共同幫助家長(zhǎng)樹立依法教子的意識(shí)，提高科學(xué)教子的能力。魏慧彪認(rèn)為，這種常態(tài)化機(jī)制讓其在今后的少年家事審判中多了一個(gè)“有力幫手”。

“家庭教育指導(dǎo)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，是家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的組成部分，離不開(kāi)社會(huì)各方力量的廣泛參與?！标悅ゼt介紹，為不斷夯實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作基礎(chǔ)，截至目前，全市已有8家法院與多方力量共同建立健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打造各司其職、密切配合、協(xié)同推進(jìn)的立體化工作格局。

為了讓一紙家庭教育令更充分發(fā)揮作用，魏慧彪認(rèn)為應(yīng)對(duì)法官進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，畢竟“有的法官脫下法袍也是父母，有的年輕法官甚至還沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”。同時(shí)，健全后續(xù)配套機(jī)制，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)工作的督促和懲戒效果。陳偉紅則建議，完善相關(guān)規(guī)范性意見(jiàn)，對(duì)家庭教育指導(dǎo)令的執(zhí)行保護(hù)措施等予以明確規(guī)定，同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注留守未成年人、服刑人員等特殊家庭，積極為他們創(chuàng)造家庭教育條件、提供更為精準(zhǔn)的保護(hù)。