以前孩子喜歡躺平，電子產(chǎn)品不離手，在給孩子建立規(guī)則界限后，孩子也做出了改變，雖然上網(wǎng)課不愿意開(kāi)攝像頭，但孩子的動(dòng)手能力還是很強(qiáng)的，沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)不給電子產(chǎn)品而鬧脾氣，還自己動(dòng)手做飯吃，作業(yè)也有按時(shí)完成，睡前家長(zhǎng)問(wèn)早上需要叫她起床嗎，孩子說(shuō)試試吧，結(jié)果第二天早上，爸爸一叫，孩子就自己起床了，還主動(dòng)上了網(wǎng)課，中午吃了飯還負(fù)責(zé)洗了碗，孩子的這些表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，有所行動(dòng)了，而且進(jìn)步很大，孩子愿意改變，家長(zhǎng)也還是要持續(xù)監(jiān)督引導(dǎo)。
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