人類幼崽迷惑行為文章（人類幼崽行為大賞）

日常生活中，經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)表示對(duì)孩子亂扔玩具、打人很無奈，看到2歲多的孩子因?yàn)椤缸晕乙庾R(shí)敏感」不分享玩具就被說自私，看到孩子因?yàn)椤缚臻g敏感」到“看似危險(xiǎn)”的地方就被阻止，看到3歲多的孩子因?yàn)椤钢刃蛎舾小共蛔屇棠套诎职值囊巫由隙回?zé)罵成任性。

孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？

而這些表面上「孩子任性的行為」都可以用「敏感期理論」來解釋。

之所以分享這本書，是因?yàn)檫@本書的主要作用在于：幫助家長(zhǎng)了解孩子不同時(shí)期的敏感期，在敏感期到來時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、接納孩子在敏感期的蜜汁行為，用心、用愛陪伴孩子，見證孩子的自我成長(zhǎng)，以引導(dǎo)孩子塑造良好的品性和正確的價(jià)值觀。

所謂〝敏感期“是指在 0-6 歲的成長(zhǎng)過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。

當(dāng)12個(gè)月的酸酸小寶貝開始推著凳子/推車走來走去的時(shí)侯，我后知后覺的察覺他的空間的敏感期到來了。孩子正是要通過拋酒、移動(dòng)物體探索空間，來感知他和物品、空間之間的關(guān)系。

于是我利用一周的碎片化時(shí)間重讀了孫瑞雪的《捕捉敏感期》，將她闡述的0-6歲兒童的所有敏感期進(jìn)行歸納總結(jié)。

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1.了解孩子各個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)的敏感期，以及各種應(yīng)對(duì)的方法，不要讓我們的愛成為傷害

1.1 敏感期也許會(huì)遲到，但終究會(huì)來

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1.2 從脫離母體開始，孩子在獨(dú)立的道路上愈走越遠(yuǎn)

嬰兒脫離母體就意味著他不再依賴媽媽的身體而存活，6個(gè)月時(shí)，胃里開始產(chǎn)生消化食物的酶，在獨(dú)立之路上又向前邁進(jìn)了一步；

1-2歲時(shí)開始獨(dú)立行走，開始對(duì)他人說“不”，這個(gè)“不”就是他人生中第一個(gè)獨(dú)立宣言，自我意識(shí)開始覺醒，把自己與他人區(qū)分開來；

3～6歲的兒童逐漸形成了自己的內(nèi)在秩序，在意志、思想、情感上開始獨(dú)立；

6～9歲兒童，建構(gòu)了屬于自己的思維邏輯和藝術(shù)品鑒能力，不再受環(huán)境的限制，逐漸開始把注意力從自我的建構(gòu)拉向外面的世界。

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2.育兒最大的誤區(qū)就是，我們用愛的名義禁錮了兒童的正常成長(zhǎng)

每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己愛孩子，為了孩子他們，犧牲了自由和青春，付出了時(shí)間和精力，但是，很多家長(zhǎng)卻不了解孩子的內(nèi)心世界，看不懂孩子的內(nèi)心世界，不尊重孩子的自我意愿，反過來卻要讓孩子聽話，懂事。因此，很多孩子處于焦慮、脅迫、痛苦中，而我們家長(zhǎng)卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

這里著重介紹5個(gè)典型卻經(jīng)常被家長(zhǎng)忽視或者誤解的孩子敏感期。

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2.1自我意識(shí)敏感期

孩子經(jīng)常用手打人，2、3兒童還不會(huì)很好的控制自己的肢體動(dòng)作，而孩子“打人”更多時(shí)侯表達(dá)的意思是“我愛你，你想撫摸你”，所以，在孩子經(jīng)常“打人”時(shí)，家長(zhǎng)要做的是一遍一遍的告訴并用肢體語言告訴孩子應(yīng)該輕輕的摸。

孩子經(jīng)常說“打你”，兒童的語言和成人的語言有差別。兒童用”打”這個(gè)詞表示”他，不照我說的做“。”打”是兒童的心理語言，兒童用打表示”不愿意！”走開!”這里的打是自我意識(shí)開始蘇醒，想要表達(dá)不愿意的意思。所以，當(dāng)孩子跟家長(zhǎng)告狀“他打我”的時(shí)侯，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該仔細(xì)詢問清楚。

兒童自我意識(shí)一旦覺醒，就開始用抗拒和拒絕別人的方式有意識(shí)地練習(xí)使用自已的意志，喜歡說”不”!但在表達(dá)不清晰的時(shí)侯會(huì)說“打你”。

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2.2 執(zhí)拗敏感期

這個(gè)最麻煩，會(huì)讓家長(zhǎng)覺得是孩子在無理取鬧，容易心煩。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化 ，發(fā)脾氣，哭，鬧。這時(shí)家長(zhǎng)和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照，也要學(xué)會(huì)一些安撫的技巧。

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2.3秩序敏感期

1-2歲處在秩序的敏感期的兒童，需要一個(gè)有秩序的環(huán)境，按一定的規(guī)則和習(xí)慣整理環(huán)境、把環(huán)境秩序化。一旦成人隨意打破孩子的秩序，他就會(huì)崩潰大哭，而很多家長(zhǎng)往往忽視或者不理解這一點(diǎn)。

兒童秩序的敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升的三個(gè)階段：第一個(gè)階段，為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復(fù)就會(huì)安靜下來；為了維護(hù)秩序而說不，自我意識(shí)開始萌芽；為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，一切要重新來。孩子執(zhí)拗的這個(gè)階段可能是老師和父母最為苦惱的時(shí)期，因?yàn)閳?zhí)拗的要求具有不可逆性，讓人感到頭疼。

舉個(gè)栗子：平時(shí)都是媽媽哄睡覺，有一天爸爸哄睡，孩子哭鬧、不安，如果媽媽來哄，孩子安靜下來就證明在第一階段，如果孩子拒絕說不，就正面自我意識(shí)開始萌芽，但如果，孩子說“要?jiǎng)偛艐寢尯逅?，那證明孩子已經(jīng)處于維護(hù)秩序的執(zhí)拗階段，要一切重來，這時(shí)候，就需要家長(zhǎng)更多的耐心。

解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。變通是最需要智慧和技巧的。個(gè)人建議可以通過轉(zhuǎn)移注意力的方法，把孩子從執(zhí)拗中拉扯出來。

更可怕的是執(zhí)拗的敏感期過后，追求完美的敏感期接踵而來。

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2.4完美敏感期

完美敏感期是：孩子做事情要求完美，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點(diǎn)；衣服不能少扣子等。接著又上升到對(duì)規(guī)則的要求 我遵守規(guī)則你也必須遵守 ，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾笥里沒有坑圾筒就必須處理好。

2.5 人體敏感期

男女有什么區(qū)別？為什么爸爸有小gg，媽媽沒有？性別問題在中國(guó)很多家庭向來是諱莫如深的話題。

男女的差別是兒童人體敏感期的組成部分。對(duì)同一個(gè)概念，比如性器官，兒童的理解和成人的理解顯著不同，在大人眼里，這類概念包含著很多世俗的、道德的內(nèi)容，而對(duì)孩子來說，他是在客觀地認(rèn)識(shí)世界，沒有任何感情色彩，此時(shí)的孩子看待性和性別時(shí)，就如同看待自己的手、腳一樣。

當(dāng)孩子處于人體敏感期，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地跟孩子解釋，讓孩子正常了解即可，不要把神秘感留給青春期的孩子去探索，以免鬧出笑話，甚至誤入歧途。所以，孩子越大，對(duì)家長(zhǎng)挑戰(zhàn)越大，個(gè)人建議可以借助繪本或者影像資料幫助孩子樹立正確的性別觀。

3. 每個(gè)孩子的心靈都是一個(gè)神秘的洞，你想窺探的秘密也許在這里（看圖片，也許會(huì)找到答案）

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4.錯(cuò)過的敏感期是否能補(bǔ)救？塑造安全的環(huán)境，用愛融化孩子內(nèi)心的冰霜。

回答是肯定的。絕大部分敏感期在受到壓制后，一旦環(huán)境使孩子放松，敏感期會(huì)再次出現(xiàn)，2歲到10歲都有可能出現(xiàn)這種補(bǔ)償，來彌補(bǔ)成長(zhǎng)的損失。但是如果沒有愛和自由帶來的安全感和放松，孩子內(nèi)心深處的東西會(huì)永遠(yuǎn)地潛留在心里，越積越多，直到長(zhǎng)大，成為一個(gè)個(gè)解不開的結(jié)。（有需要電子版的，私信我）

引用豆瓣網(wǎng)友的話：作為父母不要用成人的眼光去看待孩子的一些做法并強(qiáng)加阻止，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子自由地感知世界。對(duì)于孩子要給予寬容、耐心以及引導(dǎo)，這才是對(duì)孩子正確的愛，這才是這本書的核心。

兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，當(dāng)我們不了解的時(shí)候，請(qǐng)懷著敬畏之心，給他們愛和自由。做個(gè)有耐心的媽媽，陪伴孩子度過他人生中最關(guān)鍵的6年。