雙減中的加法（雙減下的數(shù)學(xué)課堂如何做加法）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認可嗎？
學(xué)生作業(yè)少了、課后活動的時間更多了、體美勞課程日漸受到重視……“雙減”政策實施以來，宜昌市“雙減”工作取得了明顯成效，學(xué)生負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕。
如何繼續(xù)推動“雙減”落實，真正重構(gòu)基礎(chǔ)教育生態(tài)？作業(yè)量減少了，如何做教育質(zhì)量的“加法”，更好地滿足家長、學(xué)生對教育的新訴求？面對“雙減”實踐中出現(xiàn)的新難點、新痛點又該如何破題？10月26日，宜昌市政協(xié)舉辦2022年第七期“委員e家”活動，圍繞“‘雙減’背景下，宜昌義務(wù)教育新變化”主題，市政協(xié)委員、教師、社區(qū)、家長代表與相關(guān)職能部門面對面協(xié)商。市政協(xié)主席王均成出席活動。
東山中學(xué)人工智能實驗室社團活動。
孩子負擔(dān)減了
家長焦慮咋減？
“一年來，全市‘雙減’工作取得了明顯成效，學(xué)生負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)負擔(dān)有效減輕……”“雙減”政策實施一年來，全市工作情況及教育生態(tài)發(fā)生了哪些變化？活動現(xiàn)場，市教育局局長鄧玉華就此進行了通報。
2021年，宜昌作為全省唯一，與上海、深圳、成都等12個城市入選全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)。宜昌持續(xù)創(chuàng)新推進課程改革，落實新版義務(wù)教育課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，打造生動精彩課堂。高考特殊線上線率和本科上線率分別高出全省平均水平12個百分點和21個百分點。創(chuàng)新推出小學(xué)“每天一節(jié)體育課”，引導(dǎo)學(xué)生真正“動”起來、身體“強”起來。去年以來，“營養(yǎng)午餐”、課后服務(wù)和“清涼教室”等系列教育惠民“大禮包”迎來家長、學(xué)生紛紛點贊。
學(xué)生的書包輕了，時間多了……“雙減”政策帶來的變化有目共睹，但與此同時，許多家長在“雙減”之后心態(tài)發(fā)生了變化。
“‘雙減’政策出臺后，家長們的心態(tài)各不相同：有開心、有焦慮、有迷茫也有觀望。”市政協(xié)委員、課題組成員、天問教育集團董事長高山對家長們普遍存在的教育焦慮進行了原因分析，并就如何緩解給出了對策建議。
他建議家長要著眼于孩子的終身發(fā)展，把孩子的全面發(fā)展與特長發(fā)展結(jié)合起來，給予孩子更寬廣的舞臺；在知識大遷移時代，家長應(yīng)著力培養(yǎng)孩子的“確定性能力”以對抗不確定的未來；同時，家長需培養(yǎng)孩子的個人生涯規(guī)劃理念。讓孩子從選擇中發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能，從而培養(yǎng)他們對個人選擇負責(zé)的能力，提升他們規(guī)劃未來個人發(fā)展生涯的意識和能力。
面對新難點、新痛點
如何破題？
“培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量壓減全省靠前、常態(tài)化監(jiān)管模式不斷完善、學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋、社會面總體平穩(wěn)有序……”市教育局督導(dǎo)辦對636家校外培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析，認為“雙減”以來，宜昌多措并舉，校外培訓(xùn)機構(gòu)格局發(fā)生了新變化。但在這個過程中，少數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)或個人以“高端家政”“眾籌私教”名義進行違規(guī)隱形變異培訓(xùn)的情況依然存在。
“‘雙減’以來，作為家長我們真切地感受到孩子的負擔(dān)變輕了。但我們身邊變著法兒給孩子補課的家長還不少；培訓(xùn)班從業(yè)人員減少了，補課價格反而升了等個別情況，請問市場監(jiān)管部門如何進一步加強監(jiān)管？”“‘雙減’以來，不少學(xué)生家長將孩子送進了科技類培訓(xùn)機構(gòu)，如何提升這些機構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量？”“‘雙減’過后，教育資源如何設(shè)置更合理，如何促進學(xué)生特色化發(fā)展？”……活動現(xiàn)場，家長代表伍家崗區(qū)實驗小學(xué)中南路校區(qū)403班學(xué)生家長李晶榕，市政協(xié)智庫專家、三峽大學(xué)社會科學(xué)研究院院長王守文，市東山中學(xué)校長付蓉，社區(qū)代表、西陵區(qū)西陵街道船柴社區(qū)副主任李燚紛紛提出問題。市科技局、教育局、市場監(jiān)管局等部門負責(zé)人現(xiàn)場給予回應(yīng)。
市政府副秘書長孔亮到會聽取意見建議后表示，將以此次活動為契機，進一步精準(zhǔn)施策、系統(tǒng)施治、融合施力，扎實做好“雙減”后半篇文章，辦好人民滿意的教育，確保實現(xiàn)“學(xué)生及家長負擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升”的目標(biāo)，為宜昌加快建設(shè)長江大保護典范城市作出教育貢獻。
東山中學(xué)學(xué)生電子制作社團。
學(xué)校、家庭、社會三方合力
做好“加減法”
面對現(xiàn)狀，該如何進一步打通痛點堵點，在“雙減”同時實現(xiàn)教育提質(zhì)增效？參會的政協(xié)委員們紛紛建言獻策。
市十中校長陳雅文建議，進一步完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制建設(shè)。他認為“雙減”是個系統(tǒng)工程，只有深化部門協(xié)作聯(lián)動，學(xué)校、家庭、社會多方發(fā)力，才能取得新的進展。學(xué)校還需拓展育人空間，共享社會資源，拓寬學(xué)生視野，增長見識。建立多元評價體系建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校教育回歸教育本質(zhì)。針對部分教師、學(xué)生家長中存在“唯分數(shù)論”、“唯升學(xué)論”思想，建議對教師開展德能勤績等方面的多維度評價，對學(xué)生應(yīng)注重個人發(fā)展的過程性評價。切實減輕教師工作負擔(dān)，激勵教師積極參與“雙減”工作的熱情。
市政協(xié)委員、市現(xiàn)代信息職校校長胡一杰認為，只有家長理解支持，學(xué)校唱好主角、社會協(xié)同配合，才能真正將“雙減”政策落實落地。
王均成要求，各級政協(xié)組織、各界委員要為促進“雙減”政策更得人心廣泛凝聚共識。要為助力“雙減”政策更好落實貢獻真知灼見。要為推動“雙減”政策更惠民生展現(xiàn)政協(xié)作為。結(jié)合“協(xié)商在一線·委員就在身邊”工作，積極投身“一線協(xié)商·共同締造”行動，促進“雙減”政策持續(xù)落實、鞏固“雙減”工作已有成效，確保“雙減”工作目標(biāo)在宜昌如期實現(xiàn)。
