高中心理健康教育在中國(guó)教育報(bào)刊社每年訂閱200余萬(wàn)期,中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)主要由團(tuán)中央權(quán)益部(下稱(chēng)“團(tuán)中央權(quán)益部”)和團(tuán)中央權(quán)益部聯(lián)合舉辦。
新華社資料圖
據(jù)新華社資料顯示,由于我國(guó)17歲以下青少年的心理問(wèn)題、教育困擾,以及自殘、自殺等現(xiàn)象比較普遍,而由于教育程度、教學(xué)模式、家庭教育理念、親子關(guān)系等多重因素等多重因素的影響,許多孩子的心理問(wèn)題甚至已經(jīng)形成。
“經(jīng)過(guò)心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)等不同學(xué)科的研究,目前對(duì)此并沒(méi)有統(tǒng)一的定論?！蓖鯂?guó)強(qiáng)說(shuō),這些研究表明,青少年抑郁癥的發(fā)病原因及發(fā)病機(jī)制尚不明確,可能有很多方面的因素都與學(xué)習(xí)壓力相關(guān)。
專(zhuān)家認(rèn)為,學(xué)習(xí)壓力、家庭教育等因素是影響青少年抑郁癥發(fā)病的重要因素,同時(shí),社會(huì)環(huán)境因素也是抑郁癥發(fā)病的一個(gè)重要因素。
學(xué)習(xí)壓力。
據(jù)調(diào)查,中國(guó)學(xué)生的總體學(xué)業(yè)壓力水平顯著高于城市學(xué)生。學(xué)習(xí)壓力來(lái)源于教育、財(cái)政、教育、醫(yī)療、食品工業(yè)、體育等,并且競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。
青春期。
從生物學(xué)因素來(lái)講,學(xué)習(xí)壓力增大,社會(huì)環(huán)境壓力大。
社會(huì)環(huán)境是中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因,家庭教育是重要因素。
在教育教學(xué)過(guò)程中,厭學(xué)現(xiàn)象尤為重要。
來(lái)自家長(zhǎng)的教育方式也是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的一個(gè)重要因素。
對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手,一方面加強(qiáng)他們的思想教育,對(duì)他們進(jìn)行人生觀教育,使他們正確認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信;另一方面激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)積極進(jìn)行引導(dǎo),逐步消除他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒,幫助他們重新樹(shù)立信心。
原因四、家庭教育方式不當(dāng),助長(zhǎng)了孩子的厭學(xué)情緒。
據(jù)調(diào)查,學(xué)生最討厭的家庭教育方式,就是父母經(jīng)常嘮叨、指責(zé)和抱怨。
孩子們聽(tīng)多了父母的嘮叨,因?yàn)楦改傅膰Z叨,而對(duì)父母的抱怨習(xí)以為常,他們認(rèn)為父母過(guò)多地重復(fù)地責(zé)備自己,是在貶低自己,使自己自卑,喪失信心。
所以,很多孩子在學(xué)習(xí)方面遇到困難時(shí),不愿意和父母訴說(shuō),也不愿意和父母溝通。
嘮叨也是父母最大的失敗。
著名的心理學(xué)家陶行知曾指出:“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?/p>
話(huà)說(shuō)白了,就是父母要想讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣,首先就要從生活中的小事做起,當(dāng)然,如果能堅(jiān)持每天按時(shí)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),那么孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)變得更加輕松,更加優(yōu)秀。
好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子最好的“捷徑”,你也能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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家長(zhǎng)要以身作則
俗話(huà)說(shuō),孩子是父母的一面鏡子,父母是什么樣,孩子就是什么樣子。
所以,要想讓孩子改掉邋遢、懶惰的壞習(xí)慣,首先自己就應(yīng)該以身作則。如果爸爸在家總是“不高興”,天天看電視,不說(shuō)話(huà),那么孩子肯定會(huì)跟著學(xué)。
所以,要想讓孩子改掉一個(gè)壞習(xí)慣,家長(zhǎng)先要管好自己,自己要先做一個(gè)愛(ài)干凈,不染頭發(fā)、不隨地吐痰的好榜樣,那么就要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
家風(fēng)整潔的孩子,通常會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣的孩子思維往往很活躍,將來(lái)他的人際關(guān)系往往也會(huì)很好。
4.喜歡幫助別人,但也容易被人忽略
孩子們?cè)谂c他人相處的過(guò)程中,因?yàn)樽陨淼木窒扌?往往會(huì)容易被人忽略掉,因?yàn)樯钪械暮芏嗍虑?其實(shí)都是需要幫助的。
因?yàn)橹挥兴约号^(guò)后才會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值,才會(huì)更愿意去幫助身邊的人。而當(dāng)孩子的同學(xué)們都在做一些事情的時(shí)候,孩子們也會(huì)選擇去幫助他人。而這時(shí)候孩子們也會(huì)更加喜歡去幫助別人,他們會(huì)愿意去幫助別人,所以也就會(huì)在幫助別人的過(guò)程當(dāng)中,孩子們的內(nèi)心變得越來(lái)越好,也就會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。
當(dāng)家長(zhǎng)們開(kāi)始給孩子們一定的幫助的時(shí)候,他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中,也會(huì)有更多的感悟,這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是非常的有益的,所以家長(zhǎng)們一定要把握住,在生活當(dāng)中不要讓孩子們養(yǎng)成自己身上壞習(xí)慣。
3、幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣
孩子們之所以會(huì)出現(xiàn)一些壞習(xí)慣,有時(shí)候其實(shí)也是有其“好處”的,所以,家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這些壞習(xí)慣的時(shí)候,不要總是去糾正孩子們,應(yīng)該給孩子們一個(gè)好的印象,
這樣的話(huà)才能夠讓他們更好的去改正這些壞習(xí)慣。
4、讓孩子更好的認(rèn)識(shí)自己
在孩子們小的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子們對(duì)于這些新的事物是沒(méi)有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)的,所以家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)自己,
因?yàn)楹⒆觽冞€太小,對(duì)于很多事情的記憶并不深刻,所以家長(zhǎng)們應(yīng)該多花一些時(shí)間在孩子身上,讓孩子能夠慢慢的認(rèn)識(shí)自己,這樣才能讓孩子們慢慢的去接觸到自己的一些原來(lái)自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),
這樣的話(huà)才能夠讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)的態(tài)度,才能夠更加的去進(jìn)步。
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