孩子初中叛逆期怎么辦?
我在高中的時(shí)候,是個(gè)學(xué)霸,各門課都挺好,中考成績都是非常不錯(cuò)的?？墒?在上了大學(xué)后,進(jìn)入了社會(huì),又是一個(gè)叛逆難管的孩子,經(jīng)常與父母爭吵,離家出走,甚至最后高考落榜。
我相信,在我們身邊,這個(gè)孩子的身世,我們是無法想象的,為了他,家長是決不放棄的,父母總是逼著自己學(xué)習(xí),給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班,強(qiáng)制孩子苦學(xué),我們應(yīng)該怎么做呢?
其實(shí),這是一位家長的行為,也是我做的最正確的一個(gè)事情。我身邊有很多的家長,特別是中學(xué)階段的家長,他們不知道怎么做才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有動(dòng)力,學(xué)習(xí)有動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候,他們會(huì)督促自己讓孩子好好學(xué)習(xí),這是我最擔(dān)心的問題,因?yàn)?很多家長在自己學(xué)習(xí)時(shí),被旁邊的人監(jiān)督著,是不能好好學(xué)習(xí)的。我們需要做的是,告訴孩子,努力學(xué)習(xí),不能讓自己沒有動(dòng)力。
所以,如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,而我們又不給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,我們就應(yīng)該考慮,是不是我們的方法不對,或者我們給孩子的目標(biāo)太過于嚴(yán)苛,或者我們給孩子的壓力太大,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上沒有動(dòng)力。
想一想,我們有多少時(shí)間是在工作、學(xué)習(xí)、看手機(jī)、看電視、逛街消遣?
所以,我們想要讓孩子做什么事情,我們就應(yīng)該先激發(fā)他的興趣,而不是讓他被動(dòng)的坐在那里。這個(gè)時(shí)候,我們就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子安排一些事情,讓他的生活變得有意思起來。
第二,在孩子小的時(shí)候,父母可以有意識的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,通過閱讀去尋找自己感興趣的點(diǎn)。
因此,我們可以試著讓孩子多接觸書籍,我們不要只追求書籍的“有用”,因?yàn)槿魏问虑?只要你不認(rèn)為它有用,它就一定不會(huì)有。
而我們要做的,就是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,一旦孩子愛上了閱讀,孩子自然而然會(huì)把大量的時(shí)間都投入到閱讀里去了。
對于有閱讀習(xí)慣的孩子,我們不妨先從興趣培養(yǎng)開始,讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,再去考取自己心儀的學(xué)校,進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué),會(huì)給孩子帶來一生的好處。
1.閱讀能力
三年級的孩子,正處于兒童發(fā)展階段,讀《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,《道德經(jīng)》等,這些經(jīng)典都是孩子從小就接觸過的,孩子的理解能力跟不上,閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)對孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣
四年級的孩子,已經(jīng)是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)
有了自主意識,閱讀對于孩子來說,就是一件十分輕松的事情了。
書籍,書籍可以帶給孩子知識,學(xué)習(xí)可以給孩子一個(gè)更好的認(rèn)識世界。而這一切,都需要從小養(yǎng)成。
在日常的生活習(xí)慣方面,父母就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣。
可以讓孩子挑選出一些書中有趣的故事,一起討論,把故事中的情節(jié),變成一個(gè)個(gè)有趣的故事。這樣,孩子的注意力和創(chuàng)造力就會(huì)得到提升,而不僅僅是專注于書本上的枯燥的內(nèi)容。
如果父母能陪著孩子一起閱讀,孩子對閱讀的熱愛也就會(huì)被打動(dòng),
閱讀對孩子的能力鍛煉也會(huì)變得更加的明顯。
03、父母要如何避免“超限效應(yīng)”
什么是超限效應(yīng)?超限效應(yīng)是指由于刺激過多、過強(qiáng)或者作用時(shí)間過久,從而引起心理極不耐煩或者逆反的心理現(xiàn)象。
心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為,人在進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的心理壓力會(huì)在活動(dòng)中反映在行為中,行為上。有些孩子是由于受到過長時(shí)間的嚴(yán)厲的管束,從而產(chǎn)生了對于“超限效應(yīng)”的好奇,一旦超限效應(yīng)發(fā)生就會(huì)引起孩子的逆反心理。
因此,父母在教育孩子的過程中,要控制住自己的情緒,避免“超限效應(yīng)”的出現(xiàn),做好以下三點(diǎn)。
1、 制定合理的目標(biāo)
“望子成龍,望女成鳳”這是每個(gè)家長對孩子都要接受的教育觀念,而有了這樣的觀念之后,我們才能更好地引導(dǎo)孩子,讓孩子走上正確的道路。
如果父母希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,那就要做一個(gè)什么樣的人。一個(gè)擁有一個(gè)有健全人格的人,我們需要教育,也需要培養(yǎng)他們的優(yōu)秀的行為。
家長對孩子最好的教育,應(yīng)該是成為孩子成長道路上的助手,而不是成為孩子的領(lǐng)導(dǎo)者。我們要給孩子留出足夠的時(shí)間和空間,讓他們在積極的、正向的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
那么,如何才能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到正確的節(jié)奏呢?
如何才能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到正確的位置,從而擺脫“厭學(xué)”的情況呢?
(1)多給孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的信心
考試給孩子帶來的是巨大的心理壓力,而一旦孩子的成績不如意,就會(huì)讓他們萎靡不振,甚至覺得自己已經(jīng)很努力了,但是得到的結(jié)果卻并不是那么理想。
此時(shí)父母需要給孩子更多的鼓勵(lì)和信心,多的時(shí)候也需要有耐心的和孩子一起分析試卷中出現(xiàn)的問題,尋找出題老師的重點(diǎn)講解,提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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