心理健康教育案例分享
我們今天要談?wù)摰?是目前我國(guó),非常普遍存在的青少年心理問題,如抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、厭學(xué)等。一些青少年抑郁癥、強(qiáng)迫癥等表現(xiàn)也非常嚴(yán)重。
很多人將這些青少年表現(xiàn)的形式看作是“叛逆”、“心理變態(tài)”。但對(duì)于孩子來說,更多的是在承受著成年人不能承受之重。
美國(guó)南加州大學(xué)的一名心理學(xué)教授表示,“青春期與成年過渡期之間的正相關(guān)。”
通常孩子都有和父母一樣的心理,這是生理和心理發(fā)育過程中的必經(jīng)階段。
而在這個(gè)階段,孩子的自我意識(shí)剛剛覺醒,有了對(duì)世界的一些認(rèn)知,他們渴望獨(dú)立的嘗試,對(duì)父母的管教方式有了一些自己的看法。
因?yàn)樽晕乙庾R(shí)的萌發(fā),他們對(duì)于獨(dú)立的要求越來越強(qiáng)烈,而父母的管教方式也逐漸走入了誤區(qū)。
像這位父親一樣,他就對(duì)孩子的早戀行為表現(xiàn)進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng),說教,懲罰孩子。但是孩子并沒有因此而理解父母,也沒有因此而更加怨恨父母,而是選擇了離家出走,去外面尋找他認(rèn)為自己“與眾不同”的方式,因?yàn)楦改笍膩頉]有察覺到。
這其實(shí)就是青春期的孩子最典型的特征,不過是他們對(duì)于自我獨(dú)立的需求和父母過多的管束、壓制使得他們對(duì)于父母言聽計(jì)從。
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所以,作為父母,我們要懂得去了解孩子的這種心理,并且去接受他們。
首先,不要打罵,而是要學(xué)會(huì)尊重。
而且,也不能一味的說教,應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)ミm應(yīng)這種生活。
其次,多多關(guān)注孩子,滿足孩子的心理需求。
著名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說過,教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。
事實(shí)上,大多數(shù)孩子都是擁有很強(qiáng)的自尊心和安全感的,這種自尊心和安全感正是孩子健康成長(zhǎng)所必須的養(yǎng)分。
所以,不要對(duì)孩子提出過多的要求,讓他們盡可能地做自己想做的事情,允許孩子做自己喜歡的事情,相信孩子的能力,適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤L試,并給他們?cè)囧e(cuò)的機(jī)會(huì)。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
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