心理健康與心理調適
對孩子來說,“為什么要學習”“為什么學習”這些字眼已經成為要求他們認真學習的關鍵詞。“為什么要學習”這個詞對于孩子來說,被家長反復地提及,甚至經常都會給他們造成沉重的心理負擔,這樣的心理負擔可想而知。
看了這本書,我才發(fā)現,原來并不是要父母去幫孩子做學習計劃,而是“我要學”,“學習我要寫作業(yè)”。
比如,很多家長會很強勢,認為學習就是孩子的事,對孩子是一件要緊事。但,好像這是一種共識。
于是,就會給孩子制定大量的學習計劃,然后,就是為了完成這個共識,就是在“我要學”這個執(zhí)念中,給孩子鋪墊了一段時間的人生之路。
而到了孩子青春期的時候,如果在父母身上,沒有一個明確的目標,讓孩子覺得茫然,覺得不知道自己該怎么做。
而在這個時候,如果父母能夠站在孩子的角度,幫助孩子思考一下“我為什么要學習”,孩子就會明白學習是為自己而學,而不是為了父母。
當孩子有了明確的目標,同時也會給自己定下一個切實可行的小目標,這樣就會極大的激發(fā)孩子的內驅力,去攻克學習路上的一個又一個難關。
學習沒有捷徑,父母要不斷地自我提升
在中國的教育里面,最可怕的就是家長沒有好的方法,只知道逼迫孩子學習。
如果孩子本身對學習沒有興趣,甚至對學習有抵觸的心理,那么孩子在學習上就會出現各種各樣的問題。
因為家長的教育方式,教育觀念,以及教育方式,都會讓孩子內心產生很大的抵觸心理。
一旦孩子產生了這些負面的情緒,那么孩子的學習就會受到影響。
所以,家長一定要想辦法引導孩子,讓孩子有一個積極的心態(tài)。
在這個過程中,孩子的情緒得到釋放,自然就會變得更加積極。
學習也一樣,家長也是需要不斷地學習,去引導孩子,讓孩子可以變得更加的優(yōu)秀。
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