叛逆期作文只寫(xiě)老師對(duì)我的感恩,不寫(xiě)你對(duì)我的喜愛(ài),我的心情不好,我不想寫(xiě)。
我不想寫(xiě)老師對(duì)我的“看見(jiàn)”,不寫(xiě)老師對(duì)我的“看見(jiàn)”。
我寫(xiě)不好老師對(duì)我的“看見(jiàn)”,寫(xiě)不好老師對(duì)我的“看見(jiàn)”。
為什么會(huì)寫(xiě)不好老師對(duì)我的“看見(jiàn)”呢?
在課堂上,我想不出太多的理由。
因?yàn)槲液ε虏槐粣?ài),所以我就會(huì)一直在搗亂。
寫(xiě)不好老師對(duì)我的“看見(jiàn)”,會(huì)讓我覺(jué)得沒(méi)人愛(ài)我,讓我想要逃離。
這個(gè)小故事就是一個(gè)典型的叛逆期。
在家長(zhǎng)眼中,叛逆期代表著孩子長(zhǎng)大了,變得不再是小孩子了。
實(shí)際上,叛逆期的本質(zhì)是孩子渴望被成人的世界認(rèn)同,渴望通過(guò)叛逆行為來(lái)向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
對(duì)于孩子叛逆期的心理、行為,家長(zhǎng)到底該如何應(yīng)對(duì)呢?
1、認(rèn)同孩子的獨(dú)立意識(shí)
每個(gè)孩子在青春期都會(huì)有自己的想法和做事方式,而叛逆期的孩子恰恰是因?yàn)閷?duì)事物的好奇心,因此,此時(shí)家長(zhǎng)不妨把孩子當(dāng)做自己的朋友,尊重他的想法,不要再用自己的思想去左右孩子的行為,尊重孩子的選擇,可以適當(dāng)?shù)闹С炙麄?但是也要給他們一定的空間。
2、學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友
做一個(gè)知心朋友,和孩子做朋友,才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解他們的所思所想,才能正確引導(dǎo)他們走出叛逆的“泥濘”。
3、多給孩子鼓勵(lì)
孩子在叛逆期總會(huì)有他自己的想法,即使是錯(cuò)的,家長(zhǎng)也不要一味的否定他們,而是要多給他們鼓勵(lì),讓他們覺(jué)得自己在這條路上走得更加自信。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
